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Trabajo Sobre La Carretera (the Road)

Trabajo Sobre La Carretera (the Road)

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10/12/2011

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filosofía y ciudadanía
 
1º de Bachillerato
 
I.E.S. Rafael Reyes
 
Curso 2011/12
TRABAJO DE
FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
I Cuatrimestre
 La carretera
 
(The Road)
 
de Cormac McCarthy
OBJETIVOS:
Mostrar que se ha hecho y aprovechado la lectura, que se han asimilado partes de loscontenidos del curso, en especial del I cuatrimestre, y que se sabe relacionar éstos con aquélla.
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se valorará poco (o nada) la presentación. Sí, en cambio, que la extensión se ajuste a lo pedido (más si la supera), la soltura y claridad en la redacción, la comprensióndel texto y de los asuntos tratados y la capacidad de reflexionar y de hacer un análisis personal. Todofragmento copiado
o, sencillamente, no personal
 
restará puntuación.
EXTENSIÓN:
Un mínimo de nueve folios (tamaño de letra 12 y espaciado sencillo; márgenesnormales), sin contar las preguntas. Si está escrito a mano o con un tipo de letra grande o ampliosmárgenes, se aumentará proporcionalmente esa cantidad. No hay máximo.
FECHA LÍMITE DE ENTREGA:
El miércoles 8 de febrero (1º A y 1ºB) o el jueves 9 de febrero(1º C) de 2012. Prepáralo con tiempo porque no se recogerá más tarde, y quizás tengas que rehaceralguna parte.
 
ESTRUCTURA:
[
He manejado las tres ediciones iniciales de la novela, la de Ed. Mondadori de 2007, y las de Debolsillo de2009 y de 2010. Todas tienen la misma paginación, lo que puede permitir referirse a páginas concretas parasituar acciones o pasajes, ya que la obra no tiene capítulos. Si has manejado otra edición, pon en todo casoreferencias a las páginas, que no serán muy diferentes.]
1
-
Resumen de la trama
[Mínimo de 20 líneas].
2- Haz una enumeración de los temas
 
que subyacen en esta novela, a modo de lista, singrandes explicaciones, pero procurando que sea lo más numerosa posible. A modo de ejemplo,cabe decir que la novela trata: - Sobre la supervivencia, como tendencia constante en loshumanos (y la mayoría de los seres) a permanecer, a seguir, a preservar la vida, aun a costa degrandes esfuerzos y penalidades. [Mínimo 20 líneas].
3-
 
La acción transcurre en un futuro cercano, en un marco apocalíptico. No se dan muchaspistas de qué ha ocurrido.
¿Qué supones que ha pasado? Da razones (y algunas clavescontenidas en la novela). Imagina otras posibles causas
de que la vida desaparezca o lacivilización se colapse.
¿Te parecen probables? ¿Qué apoyo científico tienen?
 
¿Estamoshaciendo algo mal los humanos?
[Mínimo 1'5 folios].
4-
 
La historia transmite una angustiosa sensación de necesidad y precariedad.
¿Qué echarías
-1-
 Jacinto J. Márquez de Vega 
 
filosofía y ciudadanía
 
1º de Bachillerato
 
I.E.S. Rafael Reyes
 
Curso 2011/12
tú más de menos en un mundo así?
(Ordena, si es posible tus prioridades)
¿Tuspreocupaciones serían similares
a las de los protagonistas, o cambiarían en algo? [Mínimomedio folio].
5-
 
La novela plantea serios interrogantes sobre la condición humana, como
¿el hombre esbondadoso por naturaleza, o egoísta y agresivo?, etc. Busca y resume la polémica entreHobbes y Rousseau
a este respecto y toma partido por una de las dos posturas. [Mínimo 20líneas].
6-
 
El chico tiene una obsesión por mantener una clara distinción moral: hay buenos y malos, yellos son y serán siempre los buenos.
Indica al menos dos momentos en los que aparezca,con la página
.
¿De dónde nace? ¿Tiene conciencia moral? ¿Es que todo ser humano esnecesariamente moral?
(Piensa también en los otros, en las bandas de asesinos y caníbales.)
¿Comparten todos algunos valores comunes?
 
Señala algunos de los momentos en queexperimenta compasión, indicando también la página
. [Mínimo 1'25 folios]
7- El suicidio
 
es un pensamiento, y una posibilidad, que sobrevuela toda la novela. (Al chico leapetecería estar muerto ―p. 46― o “le daba igual” ―p. 67―, como al viejo ―p. 126―; la madrese suicidó ―p. 48―, y el padre tiene siempre preparada la pistola por si acaso, y le enseñacómo matarse.)
¿Tú te suicidarías en sus circunstancias? ¿Y en algunas otras? ¿Cuándosería mejor estar muerto
, como allí se sugiere varias veces?
¿No crees que los humanos yotros seres se empeñan demasiado en seguir viviendo, más allá de toda esperanza? ¿Aque se debería?
[Mínimo 25 líneas].
8-
 
Cercana a la anterior estaría la cuestión de
la eutanasia
(o algo similar
). ¿Qué te pareceque, llegado el caso, el padre esté dispuesto a matar al hijo? ¿No niega eso todaautonomía moral al chico? ¿Lo harías tú?
(Para la cuestión de la autonomía o heteronomíamorales pueden serte útiles partes del tema 12 del libro de texto, en especial los cuadros dela página 239). [Mínimo medio folio]
9-
 
¿No choca lo anterior con el evidente esfuerzo y sacrificio del padre para proteger asu hijo? Menciona dos ejemplos de este sacrificio. ¿Por qué ocurre eso, por qué algunaspersonas se sacrifican en beneficio de otras? ¿Qué sentido o provecho puede tener?
Lasociobiología aporta una poderosa razón.
Busca
información sobre un libro llamado
El gen egoísta 
y
resume su idea principal, aplicándola a este caso.
[Mínimo 20 líneas]
10-
 
Otra constante en los personajes es
el miedo
, en especial el miedo a los otros (aencontrarse con alguien).
¿No ha sido una constante en muchas culturas el miedo ―y elrechazo― al otro, al diferente? ¿Por qué es la desconfianza tan habitual en el humano?Reflexiona sobre cómo se manifiesta el miedo al otro en la sociedad contemporánea,dando ejemplos
(leyes, prohibiciones, limitaciones…) Te sería útil mirar algunas websracistas , o xenófobas, o que difundan estereotipos negativos o alerten del peligro (terrorista,para nuestras tradiciones, etc.) que suponen ciertos grupos o colectivos sociales. [Mínimo 25líneas]
-2-
 Jacinto J. Márquez de Vega 

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