Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENGGUNAAN BUKU IQRA

PENGGUNAAN BUKU IQRA

Ratings: (0)|Views: 1,344|Likes:
Published by Ella Syafriansyah

More info:

Published by: Ella Syafriansyah on Oct 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/12/2013

pdf

text

original

 
PENGGUNAAN BUKU IQRAUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACASISWA KELAS X
 – 
1SMA MUHAMMADIYAH KALABAHIBAB I PENDAHULUANA.
 
Latar Belakang Masalah
Bahasa Asing yang diajarkan di SMA Muhammadiyah Kalabahi adalah Bahasa Arab.Huruf Hijaiyyah adalah materi dasar dari Bahasa Arab yang diajarkan sejak pendidikan prasekolah di Yayasan Islam. Menurut pengamatan peneliti, materi pelajaran bahasa arab yangdiajarkan sesuai kurikulum dan buku panduan belum dapat diserap dengan baik oleh siswa.Kendala pertama adalah siswa SMA Muhammadiyah Kalabahi berasal dari sekolah danagama yang heterogen. Ada siswa tamatan dari MTs, SMP Negeri, dan SMP SwastaYayasan Kristen. Kendala kedua, mayoritas siswa muslim belum memahami cara membacahuruf hijaiyyah dan siswa nonmuslim baru mempelajari huruf hijaiyyah. Kendala ketigakurang tersedia media pembelajaran.Penelitian terhadap masalah ini dilakukan karena peneliti adalah guru bahasa arabyang berinteraksi dengan siswa setiap minggu. Lokasi penelitian adalah tempat mengajardan tidak jauh dari rumah peneliti.Penggunaan buku iqra setiap awal dan akhir pertemuan diharapkan siswa dapatmemahami huruf hijaiyyah sehingga proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan lancar,amin.B.
 
Perumusan Masalah
 1.
 
Bagaimana implementasi buku iqra pada mata pelajaran bahasa arab untuk meningkatkan pemahaman tentang huruf hijaiyyah ?2.
 
Apakah dengan bantuan buku iqra mampu memotivasi siswa untuk memahami huruf hijaiyyah ?C.
 
Tujuan Penelitian
 1.
 
Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan pemahaman huruf hijaiyyah pada siswakelas X-1 SMA Muhammadiyah Kalabahi dengan bantuan buku iqra.2.
 
Untuk mengetahui seberapa tinggi semangat belajar siswa untuk memahami huruf hijaiyyah dengan bantuan iqra.
 
D.
 
Manfaat Penelitian
1.
 
Dengan bantuan buku iqra untuk meningkatkan pemahaman tentang huruf hijaiyyah,dapat memudahkan siswa mempelajari mata pelajaran bahasa arab.2.
 
Memudahkan guru mengajar materi pelajaran sesuai kurikulum dan buku panduan.3.
 
SMA Muhammadiyah Kalabahi dapat mengetahui bahwa dengan bantuan buku iqra,pemahaman siswa tentang huruf hijaiyyah dapat ditingkatkan.
 
BAB II KAJIAN TEORITEMPAT-TEMPAT KELUARNYA HURUFA.
 
Huruf-huruf Al Qur an
Tutor : Berikut ini akan kami terangkan satu persatu makhorijul huruf atau tempat-tempat keluarnya huruf secara terperinci sekaligus bagaimana cara melafadkannya.Perlu diketahui bahwa jumlah seluruh huruf hijaiyyah adalah dua puluh sembilan yangmasing-masing huruf itu mempunyai tempat keluar, oleh sebab itu maka
Seorang qori’
dituntut untuk mengetahui tentang huruf-huruf Al Qur an yang mutawatir yaitu yanglangsung diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW., sedangkan kebanyakan qiroah yangditerapakan di Indonesia adalah qiroah yang merujuk pada riwayat
Imam Hafs ‘an ‘Ashim
 Al Kufi.Jika dilihat dari segi bacaannya atau qiroahnya secara mutawatiroh, maka disampinghuruf-huruf Al Qur an itu berjumlah dua puluh sembilan huruf dan masih juga masihditambah dengan cabang-cabangnya yang juga merupakan huruf-huruf yang diajarkan olehNabi dan dari masing-masing huruf tersebut mempunyai ketentuan-ketentuan makhroj dansifat-sifatnya sendiri-sendiri.Sedangkan huruf-
huruf yang merupakan cabang dari huruf hijaiyyah dalam qiro’ahriwayat Hafs ‘an ‘Ashim hanya te
rbatas pada beberapa tempat saja yaitu:1.
 
artinya mudah atau ringan, terdapat pada surat Fushshilat ayat 44 juz 24. yangberbunyi
بَِ َ اا
 
2.
 
artinya condong antara fathah dan kasroh, terdapat pada surat Hud ayat 41 juz 12yang berbunyi :
 اْ َ 
 
3.
 
Artinya mencampur atau mengumpulkan, terdapat pada surat Yusuf ayat 11 juz 12 yangberbunyi
هْ أَ ت
 
4.
 
yaitu lam yang harus dibaca dengan tebal atau berat khususnya yang terdapat pada LamJalalah yang jatuh setelah harokat fathah atau dhommah. Seperti :
 َىُ اِَِإَُّ
 
Demikianlah huruf-huruf yang merupakan cabang dari huruf hijaiyyah
B.
 
Pembagian Huruf-Huruf Hijaiyyah
 Selanjutnya jika dilihat dari segi cara membacanya, maka huruf-huruf hijaiyyahdikelompokkan menjadi dua
.yang pertama adalah Asma’ul Huruf 
 Asmaul huruf adalah nama-nama dari satu persatu dari keseluruhan huruf hijaiyyah,baik huruf itu sesudah dirangkai atau belum dirangkai dengan huruf yang lain asal belumberharokat.Adapun sumber dari nama-nama huruf itu adalah langsung dari Rasulullah SAW. halini berdasarkan lahjah al lughowiyah atau dialek bahasa atau logat, nama-nama huruf ini

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Muhammad Mardi liked this
Azis Syafutra liked this
Adih Saadih liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->