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Lengua Castellana y Literatura. Competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación

Lengua Castellana y Literatura. Competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación

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ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.
º
CURSO.
 
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.
 
Unidad 1: Palabras literarias
1. Competencias básicas
Desarrollar la iniciativa personal y la creatividad lingüística, mediante laescritura de un cuento, para mejorar la expresión escrita.Manejar con soltura distintos tipos de diccionarios, mediante la búsquedade significados, sinónimos, antónimos y equivalencias en otras lenguas,para ampliar y enriquecer el vocabulario.Escribir sin faltas de ortografía, ejercitando la memoria visual en losdictados, para mejorar la calidad de los mensajes escritos y lograr unacomunicación eficaz.Nombrar adecuadamente las personas, animales, objetos, ideas ysentimientos con el fin de mejorar la comunicación con los demás.Comparar la información de varios documentos para manejar de maneracrítica la información de los textos escritos.Organizar adecuadamente el discurso oral siguiendo un guión con el fin dehablar bien en público.Elaborar un esquema y redactar un resumen de lo estudiado para aprenderde manera eficaz y autónoma.Interpretar las instrucciones de un juego con el fin de manejar lainformación en situaciones concretas significativas para la vida.
2. Objetivos didácticos
Utilizar estrategias de comprensión lectora para interpretar un textonarrativo.Manejar con soltura distintos tipos de diccionario.Conocer las reglas generales de acentuación.Acentuar palabras correctamente.Distinguir y clasificar los nombres.Identificar el género y el número de los nombres.Comparar información.Conocer las fórmulas para exponer una noticia oralmente.
 
 
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.
º
CURSO.
 
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.
 
Conocer e identificar la comparación, la personificación y la metáfora.
3. Criterios de evaluación
Leer con la pronunciación y entonación adecuadas, interpretando elcontenido global del texto.Buscar palabras en un diccionario.Reconocer la sílaba tónica de una palabra.Acentuar palabras adecuadamente.Identificar nombres y escribir su clase.Distinguir el género y el número del nombre.Interpretar y comparar la información escrita.Dar oralmente una noticia.Reconocer textos literarios y sus recursos.
4. Contenidos4.1. Conceptos
Clases de diccionarios.Reglas generales de acentuación.El nombre: clases, género y número.La comparación de información.Las noticias en la radio.Los recursos literarios: comparación, metáfora y personificación.
4.2. Procedimientos
Lectura comprensiva de textos narrativos.Búsqueda de palabras en el diccionario.Comparación de información que aparece en varios documentos escritos.Diferenciación de nombres indicando su clase.Clasificación de nombres según su género y número.
 
 
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.
º
CURSO.
 
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.
 
Interpretación de la información que aparece en un cartel publicitario.Exposición oral de una noticia.Reconocimiento de textos literarios y recursos.
4.3. Actitudes y educación en valores
 Gusto por la lectura.Interés por el diccionario como fuente de información.Respeto por las normas ortográficas de acentuación.Valoración de la radio como medio de comunicación.Gusto por el conocimiento de los textos literarios.

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