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semana.3.preu.razones.y.proporciones

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Preuniversitario Sur Austral
AREA MATEMÁTICASClase 5
Razones y Proporciones
La comparación por cuociente de dos cantidades que forman parte de una misma magnitud (longitud,tiempo, producción, ingresos etc.) se denomina razón. La primera de ellas llamada antecedente y lasegunda llamada consecuente.-Ejemplo 1: 3 : 4 (se lee 3 es a 4 ), donde el 3 es el antecedente y el 4, el consecuente. Esta razóntambién puede escribirse como .-Ejemplo 2Un maestro constructor prepara una mezcla con 40 paladas de arena y 24 de cemento. ¿Cuál es la razónentre cemento y arena?Solución:La razón nombra primero al antecedente y luego el consecuente. Por lo tanto, en este caso, el cemento esel antecedente y la arena el consecuente.La razón pedida es:Simplificando por 8, la razón queda en , lo que significa que la mezcla está conformada por 3 partes decemento por cada 5 partes de arena, o que por cada 8 partes de mezcla hay 3 de cemento y 5 de arena.-Ejemplo 3Repartir $ 125.000 entre Pedro y Patricio en razón 2 : 3, respectivamente.Solución:La repartición debe ser en el orden dado, o sea, Pedro ---> 2 partes y Patricio ---> 3 partes.Esto significa que: 2 partes + 3 partes = $125.000.Algebraicamente:2p + 3p = 125.0005p = 125.000p = 25.000O sea, cada parte es de $25.000. Por lo tanto a cada uno le corresponde:Pedro = 2 partes = 2 · 25.000 = $ 50.000Patricio = 3 partes = 3 · 25.000 = $ 75.000Ejemplo 4Dos números están en la razón 5 : 2 y su diferencia es 60. ¿Cuáles son los números?Solución:5p - 2p = 603p = 60p = 20Los números son: 5p = 5 ·20 = 100 y 2p = 2 ·20 = 40PROPORCIONESEs la igualdad entre dos razones.Por ejemplo, tenemos las razones 3 es a 4 y 9 es a 12.Determinemos el valor de cada razón, efectuando las respectivas divisiones.3 : 4 = 0,75 y 9 : 12 = 0,75Como ambas tienen el mismo valor, podemos establecer una igualdad entre ellas. Así, se forma laproporción:3 : 4 = 9 : 12Que se lee: 3 es a 4 como 9 es a 12.Esta proporción también puede escribirse como:Propiedad fundamental de las proporcionesa : b = c : d <===> a · d = b · c; o bienEsta relación se conoce como el teorema fundamental de una proporción y es frecuentemente enunciadacomo “El producto de los medios es igual al producto de los extremos”.Cálculo del término desconocido de una proporciónSi en la proporción se desconoce alguno de sus términos, es posible calcularlo aplicando lapropiedad fundamental:De este modo, si w · z = x · y, de donde se puede despejar w, x, y o z.w = ; z = ; x = ; y =Ejemplo: Calcular x en la proporciónSolución:Aplicando la propiedad fundamental de las proporciones:7,5 · 10 = 4 · x75 = 4x
 
= xx = 18,75Propiedades de una proporciónComponer una proporciónEs comparar la suma del antecedente y consecuente con su respectivo antecedente y consecuente:; o bien:Ejemplo: Hallar dos números cuya suma sea 55 y están en la razón 5 : 6.Solución 1:Sea X el primer número e Y el segundo. Entonces, se tiene que al interpretar el enunciado formamos lasiguiente proporción:.componiendo y comparándola con el numerador se tiene:como en el enunciado, la suma de los números debe ser 55, se remplaza este valor en la igualdad,quedando:Resolviendo: Luego, el valor de X es 25 y el de Y es 30Solución 2Volviendo a la estrategia de razones, podríamos haber razonado que hay que repartir 55 en partesproporcionales, teniendo: Entonces la primera parte es y el otro número esDescomponer una proporciónEs comparar la diferencia entre el antecedente y el consecuente con su respectivo antecedente yconsecuente.; o bien:Ejemplo: La diferencia de las edades de un Padre y la de su Hijo es 20 años y están en la razón 7: 3.Solución:Edad del padre = xEdad del hijo = yEntonces, se tiene: .Al descomponer se tiene:.Al sustituir el enunciado se tiene. Resolviendo:Lo que significa que el padre tiene 35 años, y como: , entonces, el hijo tiene 15 años.Componer y descomponer Es comparar suma y diferencia simultáneamenteSerie de razones o serie de proporcionesLa serie de razones: a : c : e = b : d : Puede ser expresada como ; con k = constante.
 
Entonces, se verifica que:Por ejemplo, en la serie de razones 2 : 4 : 6 = 3 : 6 : 9 o bien: se puede verificar que:; yEs decir que: constante.Ejemplo: Hallar x, y, z, si x + y + z = 50 yDesarrollo: Podemos interpretar la proporción por: Al aplicar la propiedad se tiene:Luego: , lo que nos lleva a concluir que x =15.Análogamente: , de lo que se deduce que y = 25.Entonces, z = 10.Concepto de proporcionalidad directaObserva la siguiente tabla, que muestra, para un libro determinado, el precio a pagar según el número delibros:Nº librosPrecio a paga1$ 2.4002$ 4.8003$ 7.2004$ 9.600A medida que aumenta el número de libros aumenta el precio a pagar y, mientras menos libros, menosprecio a pagar. Esto nos ilustra el principio fundamental para reconocer una proporcionalidad directa, quees, “el aumento de una variable hace aumentar el valor de la otra variable. Al disminuir el valor de unavariable disminuye también la otra.”Definición de proporcionalidad directaDos cantidades A y B son directamente proporcionales si su cuociente es constante. Esto es:siendo k = constante de proporcionalidad.De aquí, despejando A, se tiene:A = k · BEsta igualdad se lee: “A es directamente proporcional a B”.En el ejemplo de los libros, podemos enunciar:“El precio a pagar por los libros es directamente proporcional al número de libros”.Haciendo P = Precio a pagar y N = número de libros, tenemos:P = k · N; o bien:= k.Es decir, que el precio a pagar, dividido por el número de libros, es una constante, que representa el preciode 1 libro.Verificando según valores de la tabla:= .... = $2.400. Siendo k = 2.400.

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