Professional Documents
Culture Documents
Disediakan oleh : Siti Nur Syafeqah Mohd Shukor Nurul Aimi Ahmad Shah Illey Izyani Ibrahim Nur Nadia Bakim Engku Fazidah Engku Fauzi Latifah Muhamad Azmanishaida Alias Nurulnajwa Zainol Abidin
Strategi Konstruktivisme dalam Pendidikan Jasmani dan banding Beza antara KBSR dan KSSR
Konsep Konstruktivisme
Murid membina sendiri pengetahuan
secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Pengetahuan lama
Asimilasi
Pengalaman baru
manakala
murid
cuba
menyelesaikan
tugasan
Program KBSR terbahagi kepada dua tahap : Tahap satu (Tahun 1 hingga Tahun 3) menekankan penguasaan 3M Tahap dua (Tahun 4 hingga Tahun 6) memperkukuhkan semula penguasaan 3M serta pembinaan dan kandungan sains yang kukuh
-Sifat kurikulum yang diterapkan adalah lebih kepada memastikan murid-murid di tahun 1 mampu melepasi aras piawai pembelajaran yang telah distrukturkan berdasarkan Dokumen Standard yang ditetapkan oleh pihak Bahagian Perkembangan Kurikulum - Ilmu yang diajar berdasarkan Dokumen Standard adalah piawaian minima yang lebih spesifik
ASPEK
Penekanan Konsep
KSSR
4M (Membaca, menulis, mengira dan menaakul) Penilaian berterusan Istilah = Modul -Kemahiran -kecergasan
KBSR
Tajuk daya tahan otot hanya bermula pada tahap 2
ASPEK
Elemen
KSSR
Tajuk daya tahan otot diperkenalkan sejak tahun 1 Tajuk baru diperkenalkan iaitu akuatik asas
Ciri-ciri