VIOLENA IN FAMILIE-o piedic n educarea copilului Prof.psihopedagog, consilier colar:GHI NELLLA SCOALA NR.

144/B Violena domestic Violena domestic este o ameninare sau provocare, petrecut n prezent sau n trecut, a unei rniri fizice n cadrul relaiei dintre partenerii sociali, indiferent de statutul lor legal sau de domiciliu. Atacul fizic sau sexual poate fi nsoit de intimidri sau abuzuri verbale; distrugerea bunurilor care aparin victimei; izolarea de prieteni, familie sau alte poteniale surse de sprijin; ameninri fcute la adresa altor persoane semnificative pentru victim, inclusiv a copiilor; furturi; controlul asupra banilor, lucrurilor personale ale victimei, alimentelor, deplasrilor, telefonului i a altor surse de ngrijire i protecie. Se numete "violena n familie" orice act vtmtor, fizic sau emoional care are loc ntre membrii unei familii. Abuzul n interiorul unei familii poate lua multe forme: abuzul verbal, refuzul accesului la resurse financiare, izolarea de prieteni i familie, ameninri i atacuri care n unele cazuri pot duce la moartea unuia dintre parteneri. Dei pn de curnd s-a presupus c femeia este cel mai adesea victima violenei n familiei, n urma unor cercetri s-a descoperit c de fapt numrul brbailor agresai este destul de mare. Influene asupra dezvoltrii copiilor ntr-o familie bntuit de violen, copiii cresc ntr-o atmosfer n care nevoile lor de baz (nevoia de siguran, de via ordonat, de dragoste) sunt profund neglijate. Funciile parentale nu mai pot fi mplinite. O mam victim a violenei soului este mai puin capabil s asigure ngrijirile de baz necesare copilului (hran, cas, igien, haine, sntate fizic) sau s-l protejeze pe acesta de rniri, accidente, pericole fizice sau sociale. Copleit de ruine pentru ceea ce i se ntmpl, de sentimentul eecului n cea mai important relaie interpersonal, de teroare, de autoacuzaii (Polman,1994) femeia nu mai este capabil de a juca nici unul din rolurile impuse de viaa familiei. Copiii care cresc n familii violente dezvolt comportamente i o condiie fizic ce-i face uor de recunoscut. Ei prezint: Probleme fizice, boli inexplicabile, expui la accidente n cas i n afara casei, dezvoltare fizic mai lent; Probleme emoionale i mentale: anxietate mrit, simmnt de culpabilitate, fric de abandon, izolare, mnie, fric de rniri i moarte; Probleme psihologice: nencredere n sine, depresie, comparare cu viaa mai fericit a colegilor; Probleme de comportament: agresivitate sau pasivitate la agresiunile celorlali, probleme cu somnul, enurezie, bti, fuga de acas, sarcini la vrste mici, relaii pentru a scpa de acas, mutilare, consum de droguri i alcool, comportament defensiv cu minciun; Probleme colare - nencredere, eliminare, schimbri bruste n performanele colare, lipsa de concentrare, lipsa de maniere sociale;

Caracteristicile violenei n familie Violena domestic are caracter instrumental, intenional i nvat. Instrumental agresorul controleaz victima, obine ceea ce dorete de la ea. Comportamentele devin funcionale (persist) dac au i rezultatul scondat. Un comportament care nu are rezultatele ateptate pentru cel care-l aplic, tinde s nu se mai repete dup o anumit perioad de timp. La fel, comportamentele violente tolerate prin neintervenie sau ntrite, persist i se accentueaz. Intenional: se produce se produce cu intenia de control i dominare, de meninerea puterii, prin faptul ca e repetiv (nu apare doar izolat) i confer caracterul de intenie pe care de regul abuzatorul nu o recunoate, dar poate fi identificat prin rezultatele pe care le produce. De exempu, de ce un agresor nu manifest violene similare asupra efului la serviciu sau persoanelor strine, dac pornim de la ideea c el nu se poate controla la furie? nvat: violena asupra partenerului nu este nascut. Copiii nva prin imitaie, familia reprezint modelul din care si extrage valori, cunoatere i comportamente. 60% dintre adulii care sunt violeni cu partenerele au crescut in familii cu violen. Partea optimist este ca fiind un comportament nvat, el poate fi schimbat printr-un nou proces de invare. Dovad c violena nu este genetic este procentul de 40% dintre copiii care cresc n familii violente i care nu devin agresori.

Elemente specifice care difereniaz violena familiala de alte forme de agresiune: -Accesul permanent al agresorului la victim -Existena unui ciclu al violenei ( repetare n timp, cu o frecven tot mai mare i o gravitate tot mai crescut -Schimbri produse n personalitatea celor implicai, cu scderea eficienei lor n indeplinirea funciilor sociale. -Antrenarea ntregului sistem familial -Relaiile emoionale ntre cei doi parteneri sunt manifestate sau latente -Caracterul privat, care face ca victima sa aib acces redus la surse de sprijin -Tendina celorlali de a nu interveni, tolerana social fa de fenomen -Aspecte de tortur a victimei -Lipsa de specialiti i servicii adecvate -n general, victima este femeie ( 91% din cazuri) violena fiind nrdcinat n inegalitile de gen i n structurile tradiionale de putere instituionalizat. Cauze evidente i mai puin evidente producerii violenei n familie Cauze multiple Partea vizibil: -Nenelegerile din familie.Incapacitatea de a rezolva pe cale panic conflictele. -Srcia. -Consumul de alcool sau droguri. Partea mai puin vizibil: -Neacceptarea faptului c o alt persoan are dreptul la o via personal sau poate face greeli. -Obinuina de a utiliza fora pentru a atinge un scop.

 -Considerarea problemelor de familie i a actelor de violen n familie drept un secret de familie. -Violena n familie reprezint un tabu social. -Lipsa proteciei sociale i / sau legale pentru victimele violenei in familie. -Statutul de victim, genereaz o stim de sine extrem de sczut. Agresorul obine avantaje i se afirm pe sine cu preul umilirii i subjugrii victimei. -Inegalitile de gen din societate, inclusiv cele economice. Brbatul este principalul factor decizional n familie. -Relaiile ierarhice din cadrul societii. In Romania, opt scoli din zece se confrunta cu fenomene de violenta, in diverse forme: violenta intre elevi, violenta elevilor fata de profesori, violenta profesorilor fata de elevi, violenta verbala sau, in cazurile cele mai grave, violenta fizica Anumite tipuri de scoli sunt insa mai violente decit altele, conform rezultatelor unui studiu realizat, recent, de Institutul de stiinte ale Educatiei (ISE) pe un esantion de 1.207 de unitati de invatamint preuniversitar din Rominia, cu un numar de 585.734 de elevi. Liceele si scolile de arte si meserii sunt mai revoltate decit scolile generale, elevii scolilor urbane sunt mai violenti decit colegii de la sate, scolile situate in zone periferice sunt mai predispuse la acte de violenta In 73,3% dintre scolile generale si 80,6% dintre scolile post-gimnaziale se inregistreaza diverse acte de violenta, conform studiului realizat de ISE. Cea mai intilnita forma de violenta este, conform precizarilor celor 1.207 de directori de unitati de invatamint, violenta intre elevi, aceasta manifestindu-se des sau foarte des in aproximativ 20% dintre scoli si rareori in peste 71% dintre unitati. Violenta elevilor fata de profesori se inregistreaza rar in peste 40% dintre scoli si des si foarte des in 1,3% din totalul scolilor analizate. Comportamentul neadecvat al cadrelor didactice este pe ultimul loc, ca tip de violenta, fiind semnalat rar in 33% dintre unitatile de invatamint. Nu mai putin de 14.751 de elevi din totalul celor aproape 600.000 luati spre analiza se caracterizeaza prin manifestari grave de violenta: 6.683 sunt responsabili de comportamente care aduc prejudicii statutului profesorilor, 3.661 sunt autori ai unor agresiuni fizice, 1.588 au furat/fura, 1.046 fac parte din diverse bande de cartier, 900 au comis acte de vandalism, 783 consuma bauturi alcoolice, 49 cunosc pe propria piele efectele consumului de droguri, in vreme ce 41 sunt responsabili de acte de agresiune sexuala. Ingrijorator este ca din totalul elevilor cu grave manifestari de comportament deviant, aproape jumatate isi orienteaza actele de violenta isimbolicai (agresiune nonverbala - gesturi, priviri amenintatoare, verbala - insulte, jigniri) sau iefectivai (lovire, agresiune fizica) asupra cadrelor didactice, aducind grave prejudicii statutului si autoritatii acestora. Astfel, din totalul celor 6.700 de elevi care au atentat la autoritatea si prestigiul cadrelor didactice, 2.400 le-au adresat injurii si jigniri, iar 37 au recurs chiar la agresiuni fizice. Din cele 1.207 scoli investigate, in 869 dintre ele (72%) s-au produs in anul scolar 2004-2005 acte grave de violenta, iar in 586 (aproape 50% din total) manifestarile violente au fost indreptate impotriva profesorilor

Cu cine poate discuta cineva supus unui act violent? a)Poliia Violena domestic reprezint un domeniu care este considerat de poliie ca fiind o problem foarte grav. La poliie vei gsi att nelegere ct i ajutor i sfaturi practice. Putei cere s vorbii cu o femeie poliist i dac dorii vi se poate acorda ajutor pentru a merge la o unitate sanitar sau la un loc de refugiu. b)Adposturi *Titan - Tel. 983 *Centrul de Criz mpotriva Violenei Domestice Buftea - Aleea colii, nr. 2-4, Tel. 021/225.52.81 *Fundaia Sensiblu, Tel. 405.60.01., 405.60.02 *Organizaii Neguvernamentale cu care Poliia colaboreaz n domeniu: *Centrul de Resurse Juridice - Bucureti *Centrul de Mediere i Securitate Comunitar - Iai *Asociaia Scop - Timioara *Artemis - Cluj-Napoca *Betania - Bacu *Fundaia Comunitar - Constana *Parteneri pentru Egalitate - Bucureti *Salvai Copii - Bucureti