SULIT 4531/3

Nama : ………………………………….
4531 / 3
Physics Tingkatan : ………………..……………
Kertas 3
September
2008
1 ½ jam
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN NEGERI SEMBILAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008

PHYSICS (FIZIK)
Paper 3 (Kertas 3)
One hour and thirty minutes (Satu jam tiga puluh minit)

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda Untuk Kegunaan Pemeriksa

pada ruangan yang disediakan.
Markah Markah
2. Kertas soalan ini adalah dalam Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris 1 16
mendahului soalan yang sepadan
A
dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab 2 12
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu. 3 12
5. Calon dikehendaki membaca B
maklumat di halaman dalam kertas
soalan ini. 4 12

Jumlah

This question paper has 15 printed pages

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 2 4531/3

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the
space provided in this question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A
hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question in Section B. Write your answers for Section B in a

separate answer sheet. You may use equations, diagrams, tables, graphs and
other suitable methods to explain your answers.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda pada helaian
tambahan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara
lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali
dinyatakan.

6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

7. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh
diprogramkan.

8. You are advised to spend 60 minutes to answer question in Section A and 30

minutes for Section B.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan
dalam Bahagian A dan 30 minit untuk Bahagian B.

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 3 4531/3

HALAMAN KOSONG

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 4 4531/3

Section A
Bahagian A
[28 marks]
[28 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. A student carried out an experiment to study the relationship between the apparent
depth, h1, and the real depth, H1, for a glass block, and eventually to determine the
glass block refractive index, n. The apparatus arrangement for the experiment is
shown in Diagram 1.1 and drawn according to real size.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara

dalam ketara, h1, dan dalam nyata, H1, bagi satu blok kaca dan seterusnya
menentukan indeks biasan,n, bagi blok kaca tersebut. Susunan radas eksperimen
ini adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.1 yang dilukis mengikut saiz
sebenar.

Observer’s eye
Mata pemerhati

Glass block
Blok kaca
Image A
Imej A
h1
H1

Pin P
Pin P Coin
Syiling
Real depth at reading 2.0 cm
Bacaan dalam nyata 2.0 cm
Diagram 1.1
Rajah 1.1

The apparent depth, h, is represented by the position of the coin observed from the
surface of the glass block while the real depth, H, is represented by the thickness
of the glass block.
Dalam ketara,h, ditunjukkan oleh posisi duit syiling yang diperhatikan daripada
permukaan atas blok kaca manakala dalam nyata, H, ditunjukkan oleh saiz
ketebalan blok kaca tersebut.
[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 5 4531/3

At the beginning of the experiment, the thickness of the glass block is 2.0 cm and
the position of image A is observed when image A seems to be at the same
level as pin P. The apparent depth, h, for A is measured.
The experiment is repeated by varying the thickness of the glass block, H, to be
3.0 cm , 4.0 cm , 5.0 cm, and 6.0 cm as shown in Diagram 1.2 , 1.3 , 1.4 and 1.5
respectively.
Pada permulaan eksperimen, ketebalan blok kaca yang digunakan ialah 2.0 cm
dan posisi imej A diperhatikan apabila kedudukannya berada pada sama aras
dengan pin P. Dalam ketara, h, bagi A diukur.
Eksperimen ini diulangi dengan mengubah nilai ketebalan blok kaca menjadi 3.0
cm , 4.0 cm, 5.0 cm, dan 6.0 cm seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.2 , 1.3 ,
1.4 dan 1.5 masing-masing.

h2
H2

Pin P
Pin P
Real depth at reading 3.0 cm
Bacaan dalam nyata 3.0 cm
Diagram 1.2
Rajah 1.2

h3
H3

Pin P
Pin P
Real depth at reading 4.0 cm
Bacaan dalam nyata 4.0 cm
Diagram 1.3
Rajah 1.3

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
 SULIT 6 4531/3

h4
H4

Pin P
Pin P
Real depth at reading 5.0 cm
Bacaan dalam nyata 5.0 cm
Diagram 1.4
Rajah 1.4

h5
H5

Pin P
Pin P
Real depth at reading 6.0 cm
Bacaan dalam nyata 6.0 cm
Diagram 1.5
Rajah 1.5

(a) For the experiment described on page 4 and 5, identify,

Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 4 dan 5, kenal pasti,

(i) the manipulated variable,

pembolehubah dimanipulasikan,

………………………………………………………………………………
1
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 7 4531/3

(ii) the responding variable,

pembolehubah bergerak balas,

………………………………………………………………………………
[ 1 mark ] 1
[ 1 markah ]
(iii) the constant variable.
pembolehubah dimalarkan.

………………………………………………………………………………
[ 1 mark ] 1
[ 1 markah ]

(b) (i) Based on Diagram 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 and 1.5 on page 4, 5 and 6, determine
the apparent depths , h , of the coin and their corresponding thickness of
the glass block.
Tabulate your results for H and h in the space below.
Berdasarkan Rajah 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 dan 1.5 di halaman 4, 5 dan 6,
tentukan dalam ketara,h, yang sepadan dengan dalam nyata, H.
Jadualkan keputusan anda bagi H dan h pada ruang di bawah.

[ 5 marks ] 5
[ 5 markah ]

(c) On the graph paper on page 8, plot a graph of h against H.

Pada kertas graf pada mukasurat 8, plotkan graf h melawan H
[ 7 marks ]
[ 7 markah ] 7

(d) Based on your graph, state the relationship between h and H.

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara h dengan H.

………………………………………………………………………………………
1
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 8 4531/3

Graph h against H
Graf h melawan H

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 9 4531/3

2. A student carried out an experiment to investigate the relationship between the

resistance R of a copper wire and its cross-sectional area. The results of the
1
experiment are shown in the graph of R against as in Diagram 2.
A
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara
rintangan R wayar kuprum dan luas keratan rentasnya. Keputusan eksperimen
1
ditunjukkan pada graf R melawan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.
A

1
Graph R against
A
1
R/Ω Graf R melawan
A

2.0

1.8

1.6

1.4

1.2

1.0

0.8

0.6

0.4

0.2

0.0
1
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 /mm-2
A
Diagram 2 [Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK
Rajah 2 SULIT
 SULIT 10 4531/3

(a) Based on the graph in Diagram 2,

1
(i) State the relationship between R and .
A
Show on the graph how you determine the relationship.
1
Nyatakan hubungan di antara R dan .
A
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan hubungan tersebut.

………………………………………………………………………………
2 [2 marks]
[2 markah]

(ii) Determine the cross-sectional area when the resistance of the wire is
1.6 Ω. Show on the graph how you determine the value of the cross-
sectional area.
Tentukan luas keratan rentas apabila rintangan wayar ialah 1.6 Ω.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai luas keratan
rentas tersebut.

3 [3 marks]
[3 markah]
(iii) Calculate the gradient, m of the graph
Hitung kecerunan, m graf

[3 marks]
3 [3 markah]

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 11 4531/3

l
(b) (i) The resistance of the wire is given by, R = , where l is the length and ρ
A
is the resistivity of the wire. Using the formula and the gradient obtained
in (a)(iii), find the resistivity ρ when the length of the wire is 150 mm.
l
Rintangan wayar diberi oleh rumus, R = , di mana l adalah panjang
A
wayar dan ρ adalah kerintangan wayar. Menggunakan rumus tersebut
dan nilai kecerunan yang diperolehi dalam (a)(iii), cari kerintangan, ρ
apabila panjang wayar adalah 150 mm.

[3 marks] 3
[3 markah]

(ii) State one precaution for the experiment in order to improve the
experimental result.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga semasa menjalankan eksperimen
bagi memperbaiki keputusan eksperimen.

………………………………………………………………………. 1
[1 mark]
[1 markah]

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 12 4531/3

Section B
Bahagian B
[12 marks]
[12 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

3. Diagram 3.1 shows the condition of a snack pack kept in a refrigerator at 18°C ,
whereas Diagram 3.2 shows the condition of the same snack pack in Genting
Highlands at the same temperature of 18°C.
Rajah 3.1 menunjukkan keadaan sebungkus makanan yang disimpan di dalam
sebuah peti sejuk pada suhu 18°C , manakala Rajah 3.2 menunjukkan
sebungkus makanan yang sama di Genting Highlands juga pada suhu 18°C.

Diagram 3.1 Diagram 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2

Based on the above information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference. [ 1 mark ]

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [ 1 markah ]

(b) State one appropriate hypothesis. [ 1 mark]

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [ 1 markah ]

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 13 4531/3

(c) With the use of apparatus such as Bourdon gauge, graduated syringe and other
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis
stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti tolok Bourdon, picagari bersenggat dan
lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat
hipotesis yang anda nyatakan di 3(b).

In your description, state clearly of the following :

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut:

(i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.

(iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

(vi) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment.

Describe how to control and measure the manipulated variables and how
to measure the responding variables.
Prosedur yang digunakan dalam eksperimen termasuk kaedah
mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah
mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way you would tabulate the data.

Cara anda akan menjadualkan data.

(vii) The way you would analyse the data.

Cara anda akan menganalisiskan data.
[ 10 marks ]
[ 10 markah ]

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 14 4531/3

4. Diagram 4.1 shows an electromagnet at the end of the arm of a crane lifting up
some scrap iron.
Rajah 4.1 menunjukkan satu kren elektromagnet mengangkat kepingan besi
Diagram 4.2 shows some pieces of scrap iron dropping off when the current in
the electromagnet is reduced.
Rajah 4.2 menunujukkan kepingan besi jatuh apabila arus dalam kren di
kurangkan.

Diagram 4.1 Diagram 4.2

Rajah 4.1 Rajah 4.2
Based on the observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian diatas:

(a) State one suitable inference that can be made. [1 mark]

Nayatakan satu inferens yang sesuai. [1 markah]

(b) State one hypothesis that could be investigated. [1 mark]

Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat. [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a soft iron core, an insulated copper wire,
connecting wires, a rheostat, pins and a petri dish. Design an experimental
framework to investigate the hypothesis states in 4(b).
In your description, state clearly the following:
Dengan menggunakan radas seperti teras besi lembut, dawai kuprum
bertebat, wayar penyambung, rheostat, pin dan piring petri,rangka kerja
eksperimen untuk menyiasat yang anda nyatakan di 4(b).
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT
SULIT 15 4531/3

(i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen

(ii) Variables in the experiment.

Pemboleubah dalam eksperimen

(iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

(iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas

(v) The procedure of the experiment.

Describe how to control and measure the manipulated variables and
how to measure the responding variables.
Prosedur yang digunakan dalam eksperimen termasuk kaedah
mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah
mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way you would tabulate the data.

Cara anda akan menjadualkan data

(vii) The way you would analyse the data.

Cara anda akan menganalisis data
[10 marks]
[10 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

[Lihat sebelah
4531/3©PKPSMcawanganNSDK SULIT