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MetInv- Unidad 3- Proyecto- Población y Muestra- Guía conceptual

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1
Determinaci\u00f3n de la Poblaci\u00f3n y la Muestra objeto del estudio

Una vez se ha planteado la hip\u00f3tesis o preguntas de investigaci\u00f3n, definir el tipo y dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, el siguiente aspecto a tener en cuenta es definir la poblaci\u00f3n o muestra con la cual se desarrollar\u00e1 la investigaci\u00f3n.

En esta parte de la investigaci\u00f3n el objetivo es definir qui\u00e9nes y qu\u00e9 caracter\u00edsticas
deber\u00e1n tener los sujetos (personas, empresas, situaciones o factores) objeto del estudio.
1.1
Conceptos b\u00e1sicos del muestreo
1.2
Fases del proceso de muestreo
1. Definir las unidades de estudio
2. Delimitar la poblaci\u00f3n de estudio :criterios de pertenencia y tama\u00f1o; si es conocida o

no
3. Definir o calcular el tama\u00f1o de la muestra
4. Elegir el tipo de muestreo: probabil\u00edstico o no probabil\u00edstico
5. Elegir la t\u00e9cnica de muestreo
6. Aplicar el proceso de selecci\u00f3n

1. Definir las unidades de estudio
La unidad de estudio se refiere al contexto, al ser o entidad poseedor de la

caracter\u00edstica, evento, cualidad o variable que se desea estudiar. Una unidad de estudio puede ser una persona, un objeto, un grupo, un \u00e1rea geogr\u00e1fica, una instituci\u00f3n o empresa, etc. La unidad de estudio debe estar claramente definida en el enunciado. El enunciado puede contener una o varias unidades de estudio.

Otro concepto relacionado es unidad de observaci\u00f3n. Se refiere a la unidad de recopilaci\u00f3n de datos, es un elemento o grupo de elementos del que se re\u00fane la informaci\u00f3n. La unidad de observaci\u00f3n puede ser la misma unidad de estudio seg\u00fan el tipo de investigaci\u00f3n.Ejemplo: si se desea estudiar familias una unidad de observaci\u00f3n puede ser el jefe del hogar. Si se trata de una organizaci\u00f3n, un \u00e1rea funcional en particular es una unidad de observaci\u00f3n.

2. Delimitar la Poblaci\u00f3n

El conceptopoblaci\u00f3n se refiere al conjunto detodos los elementos, seres o eventos a los cuales se refiere la investigaci\u00f3n, los cuales tienen ciertas caracter\u00edsticas similares, de los cuales se desea obtener informaci\u00f3n. A las caracter\u00edsticas compartidas por los integrantes de la poblaci\u00f3n se les denomina criterios de inclusi\u00f3n.

La poblaci\u00f3n debe estar claramente definida en el planteamiento del problema y el marco te\u00f3rico. Es necesario que el investigador defina de manera espec\u00edfica las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n de estudio. Si se considera a los empleados de una organizaci\u00f3n, definir si se incluyen los empleados directos, los empleados indirectos, las \u00e1reas funcionales que se consideraran, si se tiene en cuenta el n\u00famero de a\u00f1os de vida laboral, si el tipo de contrato es una caracter\u00edstica para incluir o excluir de la poblaci\u00f3n (fijo, indefinido, por labor contratada), etc. No est\u00e1n permitidas las descripciones vagas y \u201cpo\u00e9ticas\u201d, se requiere precisi\u00f3n por parte del investigador.

Ejemplo: Si consideramos como poblaci\u00f3n los estudiantes universitarios de determinada

instituci\u00f3n educativa de este tipo tendremos que especificar el t\u00e9rmino estudiante: se incluir\u00eda a los estudiantes de medio tiempo y tiempo completo, los estudiantes de licenciaturas, postgrados, maestr\u00edas y doctorados.

Es com\u00fan confundir el concepto de poblaci\u00f3n y universo. Ununi verso es al igual que la poblaci\u00f3n, un conjunto de seres que poseen caracter\u00edsticas comunes, pero, es mucho m\u00e1s amplio que la poblaci\u00f3n: el universo es el conjunto de seres que comparten caracter\u00edsticas esenciales, pero, no necesariamente comparten criterios de inclusi\u00f3n. Los criterios de inclusi\u00f3n son el conjunto de caracter\u00edsticas que determinan que una unidad pertenezca o no a una poblaci\u00f3n.

Poblaci\u00f3n de estudio

La poblaci\u00f3n de estudio es la suma de los elementos de los cuales se va a elegir la muestra. Surge cuando al analizar la poblaci\u00f3n el investigador depura los elementos que la constituyen porque hay inconvenientes en cuanto a disponibilidad de informaci\u00f3n.

Ejemplo:
\ue000
Hay elementos que no satisfacen las condiciones del estudio y por ello se
descartan.
\ue000

Cuando debe definirse c\u00f3mo partipan los elementos en la poblaci\u00f3n para evitar sesgo en la informaci\u00f3n. Aplica para los casos de empleados que laboran en dos \u00e1reas, por ello, solamente se consideran en una de ellas para no duplicar su registro en la poblaci\u00f3n.

\ue000

No hay informaci\u00f3n de los elementos ya que no hay datos detallados de \u00e9stos en listados o registros. Es el caso de listados telef\u00f3nicos en los cuales no se incluyen n\u00fameros privados o de listado de estudiantes incompletos.

\ue000

Cuando se estudia una organizaci\u00f3n el investigador no tiene acceso o informaci\u00f3n completa sobre el personal de una determinada \u00e1rea funcional y debe excluirla de la poblaci\u00f3n a tomar en cuenta.

\ue000
Cuando se excluye una poblaci\u00f3n o \u00e1rea geogr\u00e1fica remotas por inconvenientes
de acceso.
3. Definir o calcular el tama\u00f1o de la Muestra
Para ello es preciso conocer de antemano los conceptos de marco muestral y elemento.
\u2022
Marco muestral

Es un listado concreto, actualizado y revisado de todos los elementos que constituyen la poblaci\u00f3n de la cual se va a seleccionar la muestra. Tambi\u00e9n puede ser un mapa o croquis con las unidades sujetas al proceso de selecci\u00f3n previamente identificadas.

Ejemplo: si se va a hacer un censo de poblaci\u00f3n y la unidad de muestreo a considerar es
la manzana, la lista de manzanas del censo ser\u00e1 el marco muestral.
\u2022
Elemento

Un elemento es una unidad de la que se recopila informaci\u00f3n y que brinda la base para el an\u00e1lisis.Ejemplo: las personas son elementos dentro de una unidad de estudio que es la familia. Las residencias son elementos dentro de una unidad de estudio que es la manzana en un barrio.

Lamuestra es una porci\u00f3n de la poblaci\u00f3n que se toma para realizar el estudio, la cual se considera representativa de la poblaci\u00f3n. Si no es posible someter a prueba a todos los miembros de la poblaci\u00f3n, la \u00fanica opci\u00f3n es seleccionar una muestra, un subconjunto de la poblaci\u00f3n. Una buena t\u00e9cnica demuestreo incluye maximizar el grado en que este grupo selecto representa la poblaci\u00f3n y, si a partir de \u00e9ste, el investigador puede generalizar los resultados del estudio. Se denominamuestreo es el conjunto de operaciones que se realizan para seleccionar a los integrantes de la muestra.

No toda investigaci\u00f3n requiere de un procedimiento de muestreo. En muchos casos el investigador puede f\u00e1cilmente tener acceso a toda la poblaci\u00f3n y no necesita aplicar el procedimiento de muestreo. Los criterios para decidir si se utiliza muestreo o no son los siguientes:

\u2022
Objetivo y \u00e9nfasis de la investigaci\u00f3n
\u2022
Conocimiento de todos los integrantes de la poblaci\u00f3n
\u2022
Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la poblaci\u00f3n
\u2022
Disponibilidad de tiempo
\u2022
Disponibilidad de personal
\u2022
Disponibilidad de recursos
Las caracter\u00edsticas de una buena muestra son:

1. Que sea representativa de la poblaci\u00f3n. Es decir, que refleje o reproduzca con la mayor exactitud posible, las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n. Esto es, no todas las caracter\u00edsticas, s\u00f3lo aquellas pertinentes a los eventos del estudio.

2. Que su tama\u00f1o sea estad\u00edsticamente proporcionado al tama\u00f1o de la poblaci\u00f3n.

3. Que el error muestral no supere los l\u00edmites permitidos. El error muestral se refiere a la discrepancia entre el valor que se hubiese obtenido para la poblaci\u00f3n completa y el valor obtenido de la muestra.

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excelente explicacion....

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