Environmental Games Guide (Sandy, Bedfordshire : Royal Society for The Protection of Birds, 1994) Teljes fordts Ksztette:

Ortmann-n Ajkai Adrienne [ Rich Text formtumban, tmrtve letlthet ] (nem csak) MADARSZ JTKOK Hogyan szervezznk, vezessnk olyan jtkokat, amiket a gyerekek lveznek, s kzben szrevtlenl sok mindent megtanulnak a termszetrl? Az Angol Kirlyi Madrvdelmi Trsasg (RSBP) Ifjsgi Csoportjnak kiadvnya A fordts a Soros Alaptvny tmogatsval, a Kulturlis Innovcis Alaptvny Krnyezeti Nevelsi Bzisknyvtra (Selyemgombolyt, Budapest, Mikls tr 1. 1035.) rszre kszlt; a fenti cmen fnymsolatban, illetve szmtgpes lemezen beszerezhet. Az anyag szabadon felhasznlhat s sokszorosthat. Publikcikban, illetve nyilvnos eladsokon trtn idzskor krjk a forrst a fentiek szerint megjellni. JTK AZ ERDBEN Tetszleges szm 5-11 ves gyerek jtszhatja a szabadban, fs, bokros terleten Sok-sok vvel ezeltt orszgunk nagy rszt erdk bortottk, napjainkban azonban egyre kevesebb hbortatlan reg erdt tallunk. vnunk, vdennk kell ezeket a bennk l llatokkal, nvnyekkel egytt. A jtk clja, hogy a gyerekek megtanuljk levelkrl felismerni a leggyakoribb fa- s cserjefajokat.

Elkszlet: Tervezzk meg, hogy merre fogunk menni, s jrjuk be elre az tvonalat, hogy tudjuk, hol, milyen fajokra szmthatunk. Kellkek: A leggyakoribb fa- s cserjefajok leveleinek kpei (lsd a mellkletben) A jtk menete: 1. Krjk meg a gyerekeket, hogy soroljanak fel olyan fa- s cserjefajokat, melyekrl gy gondoljk, hogy ltni fogjk ket a sta sorn.

2. Stljunk vgig velk az tvonalon. 3. Adjunk az egyik gyerek kezbe egy-egy levelet (lehetleg egy szrazat, amit a fldn talltunk) s sgjuk a flbe a fa vagy cserje nevt. 4. Trsai stljanak el eltte egyesvel. Mindegyik prblja meg megnevezni a levelet. Ha nem sikerl neki, a levelet tart sgja flbe a megoldst. 5. Vgl a levelet tart gyerek a sor vgre ll, s a kvetkez fhoz/cserjhez mennek, ahol egy msik gyerek kap levelet. 6. Addig folytassuk a jtkot, mg mindenki lett "levltart". 7. Vgl rakjuk ki a levelek rajzait (a megnevezsek nlkl), s krjk meg a gyerekeket, hogy mindenki vlassza ki a sajtjt. Hogyan tovbb? Magyarzzuk meg, hogy mirt kell tartzkodni l fk levelnek letpstl: a levelek ltfontossg kicsiny "gyrak", ahol a napfny energijnak felhasznlsval szn-dioxidbl s vzbl cukor kszl. Ez a fotoszintzis folyamata. A levelekben elraktrozott tpanyagok ksbb llatok tpllkv vlnak. Beszljk meg, milyen llatok eszik a leveleket, az erd lete milyen nagy mrtkben fgg a levelektl. Mi trtnik tlen a levelekkel? Mellklet: gyakori cserje- s fafajok levelnek rajzai: vadrzsa (levlke), szeder (levlke), mogyor, madrberkenye, nyr, vadcseresznye, ger, fz, mezei juhar, bkk, platn, tlgy, galagonya, szil, kris, hrs, magyal, vadgesztenye, szeldgesztenye SZNES STA 4-7 vesek jtka a szabadban A termszet sznei csodlatosak, de sokszor alaposan ki kell nyitnunk a szemnket, ha pontosan szeretnnk ltni ket. A jtk clja, hogy a kisgyermekeket a termszet alapos megfigyelse sztnzze. Kellkek: jegyzetfzet, ceruza frizbi A jtk menete: 1. Az egyik gyerek dobja el a frizbit, amerre neki tetszik. 2. Keressk meg, hol rt fldet. Krjk meg a csoportot, hogy egy, a frizbi kzelben tallhat dologrl mondja meg, milyen szn, s nevezze is meg azt. 3. A vlaszt rjuk fel a jegyzetfzetbe s most egy msik gyerek dobja el a frizbit. 4. Kb. 10 percen keresztl ismtelgessk. gy kialakul egy "tvonal", pl.: a barna ftl a srga virgig, a srga virgtl a zld fig, a zld ftl a fekete bogrig, stb. Hogyan tovbb? Krdezzk meg a gyerekektl: - melyik szn fordult el a leggyakrabban; - vajon hny trgyat jegyzett fel a jtkvezet; - Menjenek kedvenc trgyukhoz! - Rajzoljk le, sznezzk ki az egyik trgyat!

GZLMADARAK VERSENYE Tetszleges szm 5-11 ves gyerek jtszhatja szabadban vagy teremben A nedves terletek (pl. tengerpartok, tpartok) rengeteg madarat vonzanak, melyek az iszapban l apr llnyekkel tpllkoznak. ha eltnnek a nedves lhelyek, ezek a madrfajok is kihalsra tltetnek! A jtk clja, hogy bemutassa, hogyan tpllkoznak a gzlmadarak klnbz hosszsg csrkkel. Elkszlet: Vastag kartonpaprbl ksztsnk ngy klnbz hosszsg, gumiszalagokkal a flre ersthet gzlmadr-csrt az bra szerint. A vgkre erstsnk fmkampt. Kigethet gyurmbl ksztnk tpllkllatokat: frget, rkot, kagylt, csigt, stb. Mindegyikbe erstsnk egy fmhurkot, amibe belefr a csrre szerelt kamp. A jtk menete: Osszuk a gyerekeket ngy csoportba. Minden csoport kap egy csrt s felhalmozunk szmukra egy-egy kln tpllkkupacot nhny mterrel arrbb. (legyen annyi tpllkllat, hogy minden csapattagnak jusson legalbb egy). 2. A csapattagok egymst vltva felveszik a csrt, elszaladnak a tpllkkupacig, felszednek a kampval egy tpllkot (a kezket tartsk a htuk mgtt a madaraknak sincs kezk!) s visszafutnak a csapatukhoz, ahol tadjk a csrt a kvetkez csapattagnak. 3. Az nyer, aki elszr szedi fel az sszes tpllkt. 4. Ismteljk tbbszr a jtkot gy, hogy cserlgetjk a csapatok kztt a klnbz hosszsg csrket. Rendszerint a "rvid csr" csapatok nyernek: a rvid csr gzlmadarak pontosabban tudnak lecsapni a zskmnyra. Ha azonban a tpllkot vdrbe tesszk s onnan kell kihorgszni, elnybe kerlnek a hossz csrek mint mikor mlyebb vzbl vagy srbl kell a tpllkot kiszedni a madrnak.
1.

Hogyan tovbb? - Krdezzk meg, hogy melyik csrrel a legknnyebb vadszni. - Madaras knyvekbl kerestessnk ki a gyerekekkel tudnivalkat a jtkban szerepl ngy madrfajrl. - Vettsnk filmet a gzlmadarakrl, a klnbz csrtpusokrl. - Keressnk fel olyan terletet, ahol lben is megfigyelhetjk a tpllkoz parti madarakat. - Ha van a kzelben madrgazdag nedves terlet, nzznk utna, nem fenyegeti-e ltt valamilyen ptkezs? Ha igen: mit tehetnnk a megakadlyozsra? LEGYL TE IS TERMSZETVDELMI R! Tetszleges szm 5-11 ves jtszhatja szobban vagy szabadban. A krnyken l emberek viselkedse nagy hatssal van a vadon l llatokra s nvnyekre. Az emberek gyakran nem is tudjk, mekkora krokat okozhatnak. A jtk clja, hogy segtsk a gyerekeket abban, hogy tudatosabban odafigyeljenek az llatokra, nvnyekre s embertrsaikra, fleg ha vdett terleten jrnak.

Elkszlet: rjunk ssze 12 krdst, amivel egy termszetvdelmi r szembekerlhet, s minden krdsre 3 vlaszlehetsget kln krtykra (lsd ksbb). A jtk menete: A vlaszkrtykat erstsk fel falra, fkra, stb., j messzire egymstl, hogy a gyerekek krjk csoportosulhassanak. 2. Tegynk fel egy krdst, s krjk meg a gyerekeket, hogy lljanak a szerintk helyes vlaszhoz. 3. Aki rossz vlaszhoz llt, az kiesett. Addig folytassuk a jtkot, mg csak egy jtkos marad, vagy elfogynak a krdsek. 4. A jtk vgig (vagy legtovbb) jtkban maradtakat avassuk fel termszetvdelmi rkk. (gy vlasztjk ki erre a munkra az embereket...)
1.

Hogyan tovbb? Mirt van szksg termszetvdelmi terletekre? Hogyan vlasztjk ki ket? Mi a feladata a termszetvdelmi rknek? Keressnk fel egy vdett terletet. Hvjunk meg egy termszetvdelmi rt s beszlgessnk vele. Ajnljuk fel segtsgnket egy kzeli vdett terleten. Lehetsges krdsek (a helyes vlaszt *-gal jelltk). Mit teszel, ha azt ltod, hogy a vdett terleten szedik a nagy tmegben nyl virgokat? a. udvariasan megkrem ket, hogy hagyjk abba* b. ritkbbakat mutatok c. megverem ket
1.

Ltod, hogy valaki letr az svnyrl. a. nem trdm vele, egy ember nem tesz sok krt. b. megmondom, hogy vagy visszamegy az svnyre, vagy menjen ki a vdet terletrl c. megmagyarzom, mirt fontos, hogy a vdett terleteken csak a jelzett svnyeken jrjunk*
2.

Ltod, hogy valaki szles mozdulatokkal integet ki egy leshelyrl. a. megmondom, hogy ne zavartassk magt, gysincs madr a kzelben. b. megmagyarzom, hogy ezzel elriasztja a madarakat* c. azt mondom, hogy csak akkor dughatjk ki a kezket, ha madrelesg van benne
3.

Valaki megkr, hogy engedd meg, hogy fszkel madarakat fnykpezhessen. a. megkrem, hogy a kiptett leshelyekrl fnykpezzen, ne menjen a fszkek kzelbe* b. segtek levgni nhny gat, hogy jobban ltsszanak a madarak a kpen c. elkobzom a fnykpezgpt.
4.

Valaki megkrdezi, hogy szedhet-e szedret. a. Szedj nekem is egy pr szemet! b. Szedhetsz egyet-kettt, de a tbbit hagyd meg az erd lakinak!* c. J rat krek rtk.
5. 6.

Kutyt szeretnnek futtatni a vdett terleten. Mit csinlsz?

a. megkrdezem a fnkmet. b. Megengedem. c. megkrem ket, hogy a kutyt a parkolban futtassk meg, aztn hagyjk a kocsiban. * Srknyt szeretnnek eregetni. a. segtek fogni a zsinrt. b. megengedem, htha idevonz nhny ritka madarat; c. nem engedem meg, mert elriaszthatja a madarakat.*
7.

Valaki felajnlja, hogy sszegyjti a szraz ft a vdett erdbl. a. megengedem, ha fizet rte a termszetvdelmi terletnek, hiszen ezzel pnzt szerzek annak fenntartsra. b. nem engedem meg, hiszen az elszradt fkban sok rovar l* c. megengedem, ha az sszegyjttt ft odaajndkozza a cserkszeknek az nnepi tbortzkhz
8.

Ltogatk felajnljk, hogy kitiszttanak egy elcserjsedett rszt. a. megkrem, hogy nyr vgn jjjenek, akkor szabad a cserjket kivgni* (??? a fordt) b. megkrem, hogy tavasszal jjjenek, mikor mg nincs olyan meleg c. nemet mondok, inkbb magam vgom ki ket
9.

Ltogatk megkrnek, hogy hadd vigyenek haza egy pr ebihalat a kerti tavukba. a. elzavarom ket. b. megengedem, ha tnyleg oda viszik. c. megkrem, hogy inkbb egy bartjuk tavacskjbl teleptsenek t.*
10.

A ltogatk szeretnnek belekukkantani egy fszekodba. a. nem engedem meg, mert ez zavarja a klt madarakat. b. adok nekik egy ltrt c. egy pillanatra belenzhetnek
11.

Egy ritka madr fszknek kzelben bksen uzsonnz csaldra bukkansz. a. megkrem, hogy ha vgeztek, szveskedjenek elmenni. b. kihvom a rendrsget c. udvariasan, de hatrozottan megkrem ket, hogy azonnal menjenek el.
12.

Hasonl jtkkal ms ismereteket is eljuttathatunk a gyerekekhez, ha ms krdseket tesznk fel, pl. madrismeret tmban: Milyen szn a dankasirly lba? a. zld b. kk c. sttpiros* Melyik vonul madarunk kszt srfszket az eresz al? a. verb b. molnrfecske c. partfecske

MIT MONDANAK A MADARAK?

Tetszleges szm 8-10 ves gyerek jtszhatja, teremben. Krnyezetnk elengedhetetlen eleme a madrdal. Csak akkor jvnk r, mennyire hozztartozik, ha nem halljuk. A gyerekek hamar megtanuljk, hogyan ismerjk fel klsejkrl a madarakat, de megtanulhatjk hangrl is felismerni ket. A jtk clja, hogy a gyerekek megtanuljk nhny gyakori hangjt. Elkszlet: Gyjtsnk pldkat arra, hogy egy madr "mond" valamint. (Pl: cinke nyitnikk, kicsitr; srgarig: huncut a br, ftyl a rig; egerszlyv: ki , ki ?; csz, stiglic (tengelic), kakukk: mondja a nevt stb.) Kellk: Madrhangos kazetta vagy lemez, s amin lejtszod. A jtk menete: Akr minden tallkoz elejn beiktathatsz egy tperces hangjtkot, mely mindig a "nap madart" mutatja be. 1. Mutasd be a madr kpt, majd jtszd le a hangjt. 2. Krd meg a gyerekeket, hogy prbljk "szavakba nteni", mit mond a madr! Beszljtek meg, mennyire tallk az egyes tletek. Ezutn a msodik lejtszsra mr sokkal jobban oda fognak figyelne. Hogyan tovbb? - A legtbb madrnek a prvlasztssal: a pr odacsalogatsval, megtartsval, a terlet birtokjognak kinyilvntsval fgg ssze. Ms clok: veszlyre figyelmeztets (pl. a feketerig riasztsa, ha macskt lt), a csapat sszetartsa (szapk csivitelse a sr boztosban); egyedek felismerse (sirlyfikk egy klttelepen); esetleg visszhangos tjkozds (olajmadarak) - Beszljnk meg a madrhangok szerept. - Mirt nekelnek, kiltanak a madarak? - Melyik madr hangja cseng a legszebben a mi flnknek? - Mikor nekelnek a madarak? FECSKEJTK 25 vagy tbb gyerek s/vagy felntt, 7 vesek s idsebbek, teremben A fecskk, sok ms madrfajhoz hasonlan, sszel hossz vndortra kelnek. tjuk sorn szmos termszetes s ember alkotta akadlyt kell lekzdenik. Sokuk soha tbb nem pillanthatja meg szlfldjt. A jtk clja, hogy a rsztvevk megismerjk a vonul madarakat fenyeget veszlyeket, s rdbbenjenek, hogy milyen sokan pusztulnak el kzlk vndortjuk sorn Elkszletek Kellkek: Tz A4-es karton zsinrral, hogy nyakba lehessen akasztani ket. Ezek a "veszlykrtyk". Feliratuk: tojsgyjt, tpllkhiny, tkels a tengeren, ragadozk, madrfogk, sivatag, szrazsg, rossz id, vegyszerek s lhely-pusztts. Szmkrtyk kt pldnyban: minden rsztvevnek legyen sajt szma.

A jtk menete: 1. Beszlgessnk a madrvonulsrl, trkpen keressk meg Eurpt, Afrikt, s Dl-Afrikt, ahol a fecskk nagy rsze telel*. Milyen orszgokon replnek t a fecskk? Mondjuk el, hogy amit a madrvonulsrl tudunk, azt legnagyobbrszt a gyrzses vizsglatoknak ksznhetjk. A gyrzs sorn a madarak egyni azonostszmmal elltott gyrt kapnak. 2. A jtkban k lesznek a fecskk, akiket egyni szmmal jellnk meg (kiosztjuk a szmozott krtyk egyik sorozatt). 3. Vlasszunk ki 10 embert, akik a "veszlyek" lesznek. lljanak sorba a fecskkkel szemben, hogy a nyakukba akasztott lapok felirata jl lthat legyen. 4. Mesljk el csoport vonul fecske trtnett: A mese szeptemberben kezddik, mikor nhny fecskefszekben mg tojsok vannak (a tojsgyjt ellop nhnyat). A nagy t eltt sokat kell ennik (ez egyeseknek nem sikerl, ha kevs a tpllk). tkelnek a tengeren (az angliai fecskk): ezt nhnyan nem lik tl. Dl-Eurpban madrvadszok lesnek rjuk (tbbet zskmnyul ejtenek), s radsul a ksn klt Eleonora-slyom is velk eteti fikit (ragadoz). Az letben maradottak nekivgnak a Fldkzi-tengernek (nhnyan elpusztulnak az tkels sorn), majd a Szaharnak (a sivatagban is elhullik egy pr). A Szaharn tl a szintn szraz Szhel-vezet vrja ket (szrazsg). A trpusok kiszmthatatlan idjrsa is sokakat elpusztt (rossz id). A szegny afrikai orszgokban szmos olyan vegyszert, nvnyvd szert hasznlnak, amiket Eurpban mr betiltottak, ez is sok rovarev madr hallt okozza. Ezutn vgre elrnek Dl-Afrikba. A tl vgn azonban vissza kell trnik: van, amelyik nem tall elg ennivalt (tpllkhiny), msokat a Szhel-beli szrazsg vagy a Szahara sivataga pusztt el. A tbbiek nekivgnak a Fldkzi-tengernek, de annak partjn mr vrnak rjuk a madrfogk. Eurpban tavasszal igen szeszlyes az idjrs, fleg a hegysgek hgin, ahol pedig t kell kelnik. Az angol fecskknek mg egyszer t kell kelnik a Csatornn, ki kell cseleznik a rjuk les knykat. Akik hazartek, fszkel helyet kell tallniuk. lehet, hogy a tavalyi fszek helye mr eltnt (lhelypusztts). A fecskk (akik szmozott krtykat kaptak) llva kezdik a jtkot. Ha a szmukat mondjk, elpusztultak: le kell lnik. Mikor a mesl valamilyen veszlyhez r, a "veszly" tulajdonosa hz egy-kt krtyt az eltte lv msodik sorozatbl (hogy pontosan hnyat, azt lsd a tblzatban), s kikiltja a szmt. Fecskk szma Veszlyek Tojsgyjts Tpllkhiny tkels a tengeren Madrfogk Ragadozk tkels a tengeren Sivatag Szrazsg Rossz id Vegyszerek Tpllkhiny 15 20 25 30 35 40 45 50 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 3 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 3 1 1 1 2 1 3 1 2 1 1 4 2 2 1 2 1 3 1 3 1 1 4 2 2 1 3 1 4 1

Szrazsg Sivatag tkels a tengeren Madrfogk Rossz id tkels a tengeren Ragadozk lhely-pusztts

0 1 0 1 1 0 0 1

0 1 0 1 1 0 0 2

1 1 1 1 1 0 1 2

1 1 1 2 1 0 1 2

1 2 1 2 1 1 1 3

1 2 1 3 2 1 1 4

1 3 1 3 2 1 1 4

2 3 1 3 2 1 1 4

Tancsok a jtk levezetshez: 5. 6. A szmokat a jtkvezet (is) kiltsa ki, hogy mindenki halja ket. Ne engedjk lelassulni a jtkot. 7. Ha nagyon sok gyerek van, hasznljunk tbb szmsort (gy minden szmbl tbbet osztunk ki). Ekkor kevesebbet kell hzni, egy hzsra tbb fecske esik ki, gyorsabban pereg a jtk, nem unjk el a gyerekeke. 8. Az ember alkotta akadlyoknl kiltozzanak a rsztvevk. Hogyan tovbb? Beszljtek meg a vonul madarak problmit: - Hnyat teremtett az ember? - Tudntok-e mg ilyeneket emlteni? - Jegyezzk fel, hogy krnyknkre mikor rkeznek a fecskk, mikor megy el az utols. BINGO Tedd fel trsaidnak a kvetkez krdseket! Ha valaki igennel vlaszol, rd be nevt a megfelel ngyzetbe. Mindenkinek a neve szerepeljen egyszer! Ha ksz, kiltsd hangosan: Bingo! Aki elszr elkszlt, az a gyztes! v Remek ismerkedsi jtk, a krdsektl fggen a legklnbzbb tmk bevezetsre alkalmas. Az itteni kt krdssor a termszetvdelemre vonatkozik. Els vltozat: Keress valakit, aki.... 1. tlen eteti a madarakat. 2. segtett ft ltetni. 3. jrapaprt hasznl. 4. a kertjben van shonos fa. 5. komposztlja kertjben a hulladkot. 6. vizet tesz ki a madaraknak. 7. ksztett fszekodt. 8. van kerti tavacskja. 9. volt mr termszetvdelmi terleten. 10. visszaviszi a boltba az res vegeket. 11. van madretetje otthon a kertben. 12. rszt vett iskolai termszetvdelmi programban.

Msodik vltozat: Keress valakit, aki... 1. nkntes munkt vgzett egy vdett terleten. 2. tud valamit klfldi krnyezetvd szervezetek munkjrl. 3. rszt vett valamilyen termszetvd szervezet oktatprogramjban. 4. rszt vesz a helyi termszetvd szervezet munkjban. 5. rszt vett egy gyerekeknek szl termszetismereti program lebonyoltsban. 6. rendszeresen segti egy helyi termszetvd csoport munkjt. 7. ismer valamilyen npi mestersget. 8. tiltakozott tervezett lhely-pusztts ellen. 9. rszt vett orszgos vizsglatban. 10. pnzt szerzett non-profit termszetvd szervezetnek. 11. rvette egy bartjt vagy rokont, hogy vegyen rszt termszetvd munkban. 12. valami klnlegeset tett a termszet vdelmrt. MIRT VAN SZKSGNK A FKRA? 4-9 vesek jtszhatjk nagy teremben vagy a szabadban Vilgszerte irtjk az erdket. Pedig a fk rengeteg madrnak s ms llatna adnak otthont, s k termelik a fldi let szmra nlklzhetetlen oxign nagy rszt. A jtk clja, hogy bemutassa, mennyi llny lte fgg a fktl s hogy milyen fontosak a fk a tbbi llny szmra.

Elkszlet Kellkek: Olyan llnyek listja, melyek lte a fktl fgg (lsd ksbb) A jtk menete: 1. Kb. 6 gyerek "fa" lesz: lljanak egymstl nhny mternyire. A tbbiek mind olyan llnyek, melyek lete a fkhoz ktdik, pl. madr, mkus, rovar, herny, stb. Minden llny lljon egy-egy fa mell. 2. Ha a jtkvezet azt kiltja: "gyernk!", mindenkinek j fhoz kell szaladnia. Ekzben azonban nem vehetnek levegt, csak mikor odartek a msik fhoz! 3. A jtk nehezebb vlik, ha nhny ft favgk kivgnak, a megmaradtak egyre tvolabb kerlnek egymstl. 4. Vgl, mikor mindenki az utols megmaradt fa krl szorong, krdezzk meg a gyerekeket: mirt van szksgnk a fkra? Krusban fogjk kiltani: hogy levegt kapjunk! Hogyan tovbb? - Menjnk ki a szabadba s keressnk fkat. ha tbb is van, a gyerekek "fogadjanak rkbe" egyet. - Mirt ppen ezt a ft vlasztottk? Mirt szeretik? Mutassk meg egy levelt (lehetleg olyat, ami a fldn fekszik). - Beszljk meg, milyen llnyek lakhatnak ezeken a fkon. - rjanak rla verset, rajzoljanak kpet. Nhny fkhoz ktd llat: levltet, kregbogr, kkcinke, nagy pele, gubacsdarzs, pk, mkus, szncinege, bkkfaaraszol, szarka, csuszka, lombszcske, fadarzs, szarvasbogr, erdei flesbagoly,

csuszka, tlgyfaaaraszol, bartposzta, erdei egr, harkly, kk galamb

VZIMADARAK VILGA 8-12 veseknek, szabadban vagy teremben Haznkban sok vzimadr klt, ms fajok pedig tli vendgknt rkeznek hozznk. Fszkel- s tpllkoz helyeiket, a nedves terleteket, sok helytt a megsemmisls fenyegeti. A jtk clja az egyes madrfajok hasonl s klnbz tulajdonsgainak megismerse. Elkszlet Kellkek: Minden gyereknek egy-egy krtya, egyik oldaln a madr kpvel, a msik oldaln pedig az adott madrfajra vonatkoz informcikkal.(Mintt lsd ksbb). Nagyobb csoportnak tbb krtya kell, ezek kztt lehet egyforma is. A jtk menete: 1. Adjunk minden gyereknek egy krtyt, s gyljenek ssze a szoba egyik sarkban vagy ms adott helyen. 2. Mondjunk egy lltst a madarakrl. Akiknek a madarra ez igaz, lljon egy msik helyre, s mondja hangosan a madara nevt 3. Mondjunk jabb lltsokat a gyerekek jabb s jabb csoportokat alaktanak. Plda az lltsokra: vzi nvnyekkel tpllkoz madarak szrazfldi nvnyekkel tpllkoz madarak nlunk klt madarak nlunk csak tli vendgek magevk vzillatokkal tpllkoznak Csoportosulhatnak a gyerekek madrcsaldok (pl. rck, ludak, stb.) szerint is. Plda a krtykra: Tks rce: Csald: rceflk Tpllka: vzi s szrazfldi nvnyek, kis vzillatok Tpllkozsmdja: szr Klthelye: haznkban is Telelhelye: haznkban is Egyb: tlen szakabbra klt madarak hozznk hzdnak (A tbbit nem fordtom le, mert sok olyan van benne, ami nlunk nem l vagy nagyon ritka. Ezekhez a fajokhoz kp is van. Inkbb ksztsnk krtykat a hazai fajokrl. Termszetesen nemcsak vzimadarakkal, de ms madarakkal, ms llatokkal meg egyebekkel is jtszhat.) HERNYVERSENY

Tetszleges szm 5-11 ves gyerek jtszhatja, szabadban vagy teremben. A lepkk petibl milliszmra kelnek ki a hernyk. Rengeteg llat zletes tpllknak tekinti ket, nhnyan azonban mindig szerencssen megmeneklnek, s vgl sznpomps szrny lepkv alakulnak. A jtk clja elssorban a vidm szrakozs, de fejleszti a csapatmunkt, az egyttmkdst s a vezeti kszsgeket. Elkszlet Kellkek: Valami, amivel a gyerekek lbt ssze lehet ktni (pl. rgi harisnyk fels rsze). Elegend hely, ahol a versenyplyt kijellhetjk. A jtk menete: 1. A gyerekek alkossanak kb. 10 fs csoportokat. A csoportok lljanak libasorba. Kssk egymshoz az els s msodik gyerek jobb lbt, a msodik s harmadik gyerek bal lbt, s gy tovbb. 2. Mindenki tegye a kezt az eltte ll vllra. 3. A csapatok lljanak a rajtvonalra, s adott jelre haladjanak vgig az elre kitztt plyn. Az els jtkos a fej, ad utastsokat a test tbbi rsznek. Szablyok: 4. 5. Az elttk halad vllt nem szabad elengedni. Ha egy kts kibomlana, lltsuk le a versenyt s kssk meg jra.

Hogyan tovbb? - Rajzoljunk hernyt! - Krdezzk meg a gyerekeket, vajon hny lba lehet egy valdi hernynak. Szmoljuk meg! Beszljk meg, rajzoljuk le a lepkk letciklust. FOLYTORKOLAT (Ez egy kifejezetten angliai jtk, nlunk t kellene dolgozni valami ms lhelyre) 20 vagy tbb brmilyen kor jtkos jtszhatja, teremben. Nagy-Britannia folyinak torkolatvidkei nemzetkzileg is elismert rtk lhelyei a parti madaraknak, mgis sokukat fenyegeti valamilyen formban az ember terjeszkedse. A jtk clja, hogy bemutassuk, milyen gondok merlnek fel a torkolatvidkekkel kapcsolatban, s hogy ezek mennyi madarat rinthetnek. Elkszletek: Tisztzzuk a rsztvevkkel, hogy mit is jelent a "torkolatvidk". Mutassunk dikat, kpeket, filmet. Beszljk meg, milyen veszlyek fenyegetik ezeket a terleteket, milyen madarakat rintenek ezek. Kellkek:

Ngy szmozott krtyasorozat. Egy sorozatban a krtyk szma a rsztvevk szmnak fele legyen. Ngy doboz vagy zacsk: kett a "ltez torkolatvidkeknek", kett a mr eltnteknek. Egy sorozat tllsi krtya (lsd ksbb). A jtk menete: 1. Osszuk a csoportot kt egyenl flre. k lesznek egy-egy torkolatvidk madarai. 2. Mindenkinek adjunk egy szmozott krtyt, a kt csoportnak kt kln sorozatott. 3. A msik kt krtyasorozatot kln-kln sszekeverve tegyk egy-egy dobozba vagy zacskba. 4. Keverjk ssze a tllsi krtykat s tegyk le ket a kt torkolatvidk el. 5. Magyarzzuk el a jtk mentt: Mindkt torkolatvidk eltart kpessgnek hatrig teltdtt madarakkal. Ez azt jelenti, hogy tbb madr ezen a terleten mr nem lhet, mert nincs elegend tpllk. A madarak sorst mindig egy-egy jtkos dnti el, aki kimegy s hz egy tllsi krtyt. A bekltz vagy eltn madarak szma rajta esz ezen a krtyn ugyanennyi szmozott krtyt kell elvenni a dobozbl vagy betenni oda. Hiba hz egy teltett torkolatvidk j krtyt, madarainak szma nem nhet, hiszen nincs mr tbb tpllk. A jtk kezdetn minden madr ll. Mikor az "eltnt" szmokat felolvassk, az rintettek lelnek, ezek a szmozott krtyk pedig tkerlnek az "eltnt" dobozba. Ezutn ha j tllsi krtya kvetkezik, a megfelel szm szmozott krtya visszakerl az "l" dobozba, s ezek a madarak felllhatnak. 6. A torkolatvidkek felvltva hznak a tllsi krtykbl, mg azok el nem fogynak. A jtk vgn megszmoljuk az l, illetve elhullott madarakat mindkt torkolatvidken, s kihirdetjk a gyztes csapatot. RINTETT MADARAK SZMA: Kd A csoportok eredeti ltszma 10 20 30 40 50 A 1 1 1 2 2 B 2 2 2 3 4 C 2 3 3 4 6 D 3 4 5 8 10 Ha 50-nl tbb tag csoportjaink vannak, adjuk ssze a megfelel szm oszlopokat. Hogyan tovbb? - Mutassunk r, hogy igazbl mindkt torkolatvidk "vesztett", hiszen mindkettben kevesebb a madr, mint a jtk kezdetn. Hvjuk fel a figyelmet arra, hogy a problmk egy rsze termszetes, nagyobb rsze viszont az ember mve, ezeken segteni kne. - Beszlgessnk arrl, hogyan tudnnk konkrtan segteni, pl. a RSBP-hez val csatlakozssal, kpviselk s ms dntshozk megkeressvel, stb. Tllsi krtyk: 1. 2. 3. 4. Enyhe volt a tl, tbb madr tllte, mind ltalban. Nyeresg: B db madr J az id a kltterleteken, sok fika letben marad. Nyeresg: C db madr. Etetik a madarakat. Nyeresg: C db madr Az RSBP megvsrolja a torkolatvidk terletnek egy rszt s vdelem al helyezi.

Nyeresg: B db madr. 5. A kltterleteken nagyon elszaporodnak a mezei pockok, ezrt a ragadozk inkbb ezeket fogyasztjk, nem a madrfikkat. Nyeresg: B db madr. 6. Kiirtjk a f egy rszt, gy tbb az iszapos, sros terlet, ahol a parti madarak tpllkozhatnak. Nyeresg: A db madr 7. Magokat szrnak ki, gy egyes madrfajok bsges tpllkhoz jutnak. Nyeresg: B db madr. 8. j nkntes rszolglat szervezdtt, gy kevesebb a zavar lovas s kutyastltat. Nyeresg: A db madr. 9. Kikt plt az iszapos rszen, ahol a madarak tpllkoztak. Vesztesg: D db madr. 10. Az aply-dagly znban j t pl. Vesztesg: C db madr. 11. Barakk pl a torkolatvidken. Nagymrtkben cskken a madarak tpllkozsra alkalmas iszapos terlet. Vesztesg: D db madr. 12. Az ipari fejlesztsek kvetkeztben a torkolatvidk tbb fontos tpllkoz-s klthelye megsemmisl. Vesztesg: C db madr. 13. Kiktpts miatt a torkolatvidk tbb fontos tpllkoz-s klthelye megsemmisl. Vesztesg: C db madr. 14. A nyaralk (szrfsk, motorcsnakosok, vitorlzk) zavarjk a klt, tpllkoz madarakat. vesztesg: B db madr. 15. Szennyezs trtnt a torkolatvidken: az lom, a higany s ms mrgek elpuszttjk a gerinctelen llatokat, a madarak szervezetben pedig felhalmozdnak s gy okozzk azok pusztulst. Vesztesg: C db madr. 16. A csalit gyjt horgszok zavarjk a madarakat, akik inkbb ms tpllkoz helyet keresnek. vesztesg: B db madr 17. Homokbnyt nyitnak a torkolatvidken. A teherautk zavarjk a madarakat. vesztesg: A db madr. 18. Halgazdasg ltesl a torkolatvidken. A vzbe a haltet elleni rovarirt szert tesznek, ami ms tengeri szervezeteket is elpusztt. Vesztesg: B db madr. 19. Engedlyeztk, hogy kisreplgpek treplhessenek a torkolatvidk felett. Ez zavarja a klt madarakat. Vesztesg: A db madr. 20. Engedlyeztk, hogy turistk helikopterrl nzhessenek szt a torkolatvidk felett. Ez zavarja a tpllkoz madarakat. Vesztesg: B db madr.

IDEGEN BOLYG Tetszleges szm 5-11 ves gyerek jtszhatja, a szabadban. A Termszet ezernyi csodja vesz krl minket csupn oda kell figyelnnk rjuk. A jtk clja, hogy a gyermekeket kzvetlen krnyezetk igen alapos megfigyelsre sztnzze. Elkszletek: Ismerd meg alaposan azt a terletet, ahol a jtkot jtszani fogjtok. Kszts listt arrl, hogy a gyerekek mi mindent figyelhetnek meg. Kellkek: Nhny doboz jl jhet. A jtk menete:

21. Bevezets: Idegen bolygrl rkez rhaj szllt le Fldnkn, azzal a cllal, hogy felfedezze azt. Az rutasoknak van egy listjuk az itt megkeresend dolgokrl, valamint az elvgzend ksrletekrl. 22. Olvasd fel a lista els elemt (lsd ksbb), s krd meg a gyerekeket, hogy keressk meg/vgezzk el a ksrletet. 23. Ha vgeztek, megkapjk a kvetkez utastst. Plda a megkeresend dolgokra/ksrletekre: Lgkri minta (nylonzacskban) Bvhely. Emberi let bizonytka. Repl llnyekre utal bizonytk. letjel. Valami, ami taln ehet. Valami, ami taln ihat. valami, ami nvekszik. Valami, ami mr nem l. Valami, ami segti a nvnyek nvekedst. Valami kemny. Valami lgy.... Hogyan tovbb? Mit gondolhatnak az rutasok bolygnkrl? Jl hasznljuk-e Fldnket? Ha a Fld csupn egy mter tmrj volna, s a levegben lebegne valahol, nhny arasznyira a talaj felett, az emberek a vilg minden tjrl csodjra jrnnak. Krbestlnk, gynyrkdnnek hatalmas cenjaiban, csillog tavacskiban, s az azokat sszekt vzerekben. Megcsodlnk dudorait s mlyedseit, a krltte lebeg vkony gzrteget s a benne rezg prt. Megcsodlnk, hogy mifle llnyek jrklnak a felsznn, szklnak vizeiben. Szentnek nyilvntannk, hiszen az egyetlen lenne, s fltve vnk, nehogy baja essk. Ez a gmb lenne a vilg legnagyobb csodja. Az emberek hozz jnnnek imdkozni, hogy meggygyuljanak, hogy blcsessget kapjanak, hogy meglssk a szpsget s hogy muljanak azon, hogy ez hogy lehetsges. Szeretnk s letk rn is megvdelmeznk, mert valahogyan tudnk, hogy letk teljessge semmi sem lenne nlkle. Ha a Fld csupn egy mter tmrj volna ........... MEMRIA JTKOK Tetszleges szm htves s idsebb gyerek jtszhatja, szobban vagy szabadban. Izgalmasabb a kirnduls, ha meg is tudjuk nevezni a szemnk el kerl nvnyeket, llatokat. A jtk clja, hogy a gyerekek megtanuljk termszetes dolgok, madarak vagy ms llnyek neveit,

vagy valamit azon lhelyekrl, ahol ezek az llnyek elfordulnak. Elkszletek: Kellkek: Papr s ceruza minden rsztvevnek (nem felttlenl szksges), termszetes objektumok. A jtk menete: 1. vltozat: 1. Egy adott lhelyen gyjtsnk ssze 6 vagy tbb dolgot (kvet, moht, fakreg darabot, levelet, stb.) s fedjk le ket valami termszetes takarval, pl. egy nagy levllel. 2. Vegyk le a takart kb. msodpercre, majd tegyk vissza. A gyerekek ezalatt jl nzzk meg a dolgokat. 3. Krjk meg ket, hogy keressenek hasonlkat nhny (kb. 5) perc alatt. 2. vltozat Olyan dolgokat gyjtsnk, melyek tapintsa jellegzetes: valami kemnyet, lgyat, knnyt, rugalmast, trkenyt, stb. 3. vltozat Jtszhatjuk llatkpekkel is, lehetleg olyanokkal, melyek az adott helyen elfordulnak. Mutassunk fel 1012 kpet, majd krdezzk meg, hnyra emlkeznek. A gyerekek lerhatjk vagy mondhatjk a vlaszt. Hogyan tovbb? A jtk utn beszlgessnk az elfordult dolgokrl, llatokrl. Hogyan illeszkednek krnyezetkbe? KNAI KP 8-14 ves gyerekek jtszhatjk, szobban Az llatok, nvnyek helyes meghatrozshoz apr rszletek gondos megfigyelsre van szksg. Ezt gyakorolni kell. A jtk clja, hogy rszoktassuk a gyerekeket a gondos, rszletes megfigyelsre. Elkszletek Kellkek: llat- vagy nvnykpek, nagy paprok, rajzeszkzk. A jtk menete: 1. vltozat: Az egyik gyerek minl rszletesebben elmondja a msiknak, hogyan nz ki a kpen lthat llny. A nevt nem mondhatja! A msik gyerek a kpet nem lthatja, hanem trsnak elmondsa alapjn kell lerajzolnia azt, majd fel kell ismernie/meg kell hatroznia a rajz alapjn. Ha a gyerekek nem szvesen rajzolnak vagy nagyon kicsik, segthetjk ket azzal, hogy a rajzol kezbe adunk egy vzlatos krvonalat, amit csak kisznezni, kiegszteni kell.

2. vltozat A gyerekeket max. 5 fs csapatokba osztjuk. A kpet csak az els gyerek lthatja. Elmondja a msodiknak, az a harmadiknak, stb. Az utols rajzol. Az a csapat nyer, ahol a legrszletesebb kp kszl. Hogyan tovbb? A legkzelebbi kirnduls alkalmval rajzoltassunk a gyerekekkel tjkp-vzlatokat, vagy a ltott llnyeke kpeit. NVNYVDSZEREK Tetszleges szm hatves vagy idsebb gyerek jtszhatja, szobban vagy szabadban. Az lelmnket ad haszonnvnyeket fejldsk sorn nvnyvd szerekkel vjuk a krtevktl. E vegyszerek nmelyike mg akkor is mrgez marad, mikor bekerl a nvnyt elfogyaszt llat testbe. Mg az ezt az llatot elfogyaszt ragadoz is veszlyben van. A jtk clja, hogy bemutassa, hogy e mrgek gyakran nem azonnal hatnak az ket elfogyaszt llatokra, hanem a tpllklncon felfel haladva vgl a cscsragadozkat krostjk. Elkszletek Kellkek: Minden rsztvevnek egy megszmozott krtya. Hrom, klnbz magvakkal (pl. bab, lencse, srgabors) megtlttt doboz. Egy zacskban nhny szem ugyanazokbl a magvakbl. A jtk menete: 4. Egy nkntes legyen a vndorslyom. A tbbiek galambok lesznek, nekik osszuk ki a szmozott krtykat. 5. A galambok a magvakkal tpllkoznak brmelyikbl kivehetnek sszesen hat szemet. 6. A slyom hz hat szmot. Az ilyen szm galambok neki adjk a magvaikat. 7. Ekkor kiderl, hogy a magvak egyike nvnyvd szert tartalmaz. A jtkvezet felmutatja, melyik ez a mag. 8. Ha a slyomnak ebbl nyolcnl kevesebb van, nem lesz semmi baja. Ha 9-16 db van, letben marad, de nem lesz kpes szaporodni. Ha 16 vagy tbb, akkor elpusztul. Hogyan tovbb? - A gyerekek rajzoljanak tpllklncokat, tpllkhlzatokat. Ki kit eszik? Hol kerlhetnek mrgek a lncba, Mely llatok fognak krosodni? - Az idsebbek nzzenek utna, hogyan vltozott a vndorslymok (s ms ragadoz madarak) ltszma Magyarorszgon az elmlt vszzadban.

VADVIRGOK 7-12 vesek jtszhatjk, szobban. A vadvirgokkal rgen ton-tflen tallkozhattunk: mra azonban a gyomirt szerek s a tjhasznlat vltozsainak kvetkeztben tbb fajuk nagyon megritkult. A jtk clja, hogy a gyerekek alaposabban megismerjenek egy-egy vadvirgot, s a nevt is

megtanuljk. Elkszlet Kellkek: tltsz manyagbra (pl. tortabura); vadvirg vagy kpe; a virg nevnek anagrammja; tollak, papr; doboz, amibe a vlaszokat gyjtjk. A jtk menete: 1. A virgot vagy a kpet lltsuk ki az tltsz bura alatt. rjuk ki a nv anagrammjt is. 2. Adjunk a gyerekeknek nvnyhatrozkat, kpesknyveket, melyekben megtallhatjk a vlaszt. 3. A paprra rt vlaszt mindenki dobja a dobozba, majd hzzuk ki a cdulkat: az els helyes vlasz gazdjt jutalmazzuk meg. Ezt az egyszer jtkot rendszeresen (pl. minden ra, klubfoglalkozs elejn) is jtszhatjuk, gy a gyerekek egyre tbb vadvirgot ismernek meg. Szabadtri vltozata: a manyagburval egy l nvnyt bortunk le. Hogyan tovbb? - Vitassuk meg, hogy lehetleg mirt ne szedjnk vadvirgokat. rajzoljunk, fessnk vadvirgokat. - Vegynk (vagy gyjtsnk) vadvirg-magokat s vessk el a krnyknkn: sajt kertnkben, az iskolaudvaron vagy akr a templom krl.

VIGYZAT, KARVALY! Nyolc vagy tbb 7-12 ves gyermek jtszhatja a szabadban vagy teremben. A madarak letben maradst jellegzetes viselkedsmdok is segtik. A jtk clja, hogy rvilgtsunk annak egy lehetsges okra, hogy egyes helyeken mirt ltni sok madarat, mshol meg egyet sem. Elkszlet Kellkek: Nhny kis labda vagy babzsk-madr. A jtk menete: Az egyik jtkos legyen a karvaly. A tbbiek bokrok lesznek, akik legalbb 6 mter tmrj krt alkotnak. Az egyik "bokor" kezbe adjuk a "madarat": kis labdt vagy babzsk-madarat (lerst lsd ksbb). Adott jelre a "bokrok" egymsnak dobljk a "madarat", a karvaly pedig megprblja elkapni. Ha sikerl, helyet cserl azzal a "bokorral", amelyik dobta a madarat. Tbb madrral is jtszhatjuk (madrcsapat). Babzskmadr ksztse: Varrjunk egy nagyobb babzskot ez a test s egy kisebbet, ez a fej. A kettt erstsk ssze. Varrjuk

r a szrnyakat, lbakat, fejet, csrt, szemet ksz. (Az eredetiben szabsmintk is vannak). IDKITLT JTKOK A legtbb korosztllyal jtszhat, rvid jtkok. MEMRIA Paprlapot osszunk fel 3x3 mezre. Mindegyikbe tegynk egy-egy termszetes dolgot (pl. makk, kregdarab, madrtoll, stb. ) A gyerekek sajt paprlapjukat is osszk fel hasonlkppen. Egy percig nzhetik a "killtst", aztn emlkezetbl le kell rajzolniuk, amire emlkeznek. GYUFSDOBOZBA ZRT TERMSZET Kellkek: mindenkinek egy gyufsdoboz. Minl tbb termszetben tallhat "aprsgot" kell gyjteni a gyufsdobozba. Az nyer, akinek a legtbb lesz. ADOTT BETVEL KEZDD MADRNEVEK Alaktsunk ki kt csapatot. Vlasszunk egy bett, s a csapatok felvltva mondjanak ezzel kezdd madrneveket. A teljes nv szmt, teht a "tks rce" t bets, nem r. A vits esetekben egy j madaras knyv alapjn dntsnk. Az a csapat nyer, amelyik az utols nevet tudja mondani. Vltozat: ne bett adjunk meg, hanem ms tulajdonsgot, pl.: ragadoz madarak. Ms llatokkal, nvnyekkel, stb. is jtszhatjuk. NO BRKJA Cdulkra rjunk llatneveket, minden nv kt cduln szerepeljen. Minden gyerek kapjon egy cdult. Mieltt beszllnnak a brkba, meg kell keresni a prjukat, de nem szabad beszllni, csak utnozni az adott llat hangjt, mozgst, stb. REJTZKD PLCIKK Legjobb rvid fvn jtszani. Fogpiszklkat fessnk klnbz sznekre. Minden sznbl azonos szm fogpiszklt szrjunk szt nagyobb terleten. A gyerekek egy percig keresglhetnek. Melyik sznbl hnyat talltak meg? A gyztes az, akinek a legtbb lesz. nzzk meg, milyen szneket talltunk? Melyik sznt volt a legknnyebb, melyiket a legnehezebb megtallni? Vajon mirt? TPLLKLNCOK VERSENYE Alaktsunk ngy fs csapatokat, s minden gyerek htra tzzk fel egy-egy tpllklnc egy-egy tagjnak nevt. A csapatnak sorba kell llnia gy, hogy a tpllklnc tagjai megfelel sorrendben legyenek. Ekzben csak egyms htt nzhetik.

Pldk a tpllklncokra: alga vzibolha hal vidra levl herny kkcinke karvaly talaj fldigiliszta feketerig macska talaj nvny csiga sn talaj f pocok bagoly