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Propuesta 11 de octubre

Propuesta 11 de octubre

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10/14/2011

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MINISTERIODE EDUCACIÓN
CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO
EL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO MANIFIESTA SU INQUIETUD PORLAS REPERCUSIONES QUE ESN TENIENDO LOS RECORTESPRESUPUESTARIOS EN EDUCACIÓN
1. El pasado 12 de abril, el Consejo Escolar del Estado manifestaba suinquietud por las repercusiones que podrían tener los recortespresupuestarios, anunciados o en curso, en aspectos esenciales para lamarcha del sistema educativo, y se dirigía a las Administraciones educativaspidiendo que, a la hora de proceder a eventuales ajustes, tuvieran encuenta esos efectos. Desgraciadamente, en el comienzo del presente curso,aquellas inquietudes han venido a confirmarse por las medidas restrictivasque han aplicado distintas Administraciones, lo que ha derivado enconflictos que, sumados a los recortes que los motivaban, hacen augurar uncurso problemático.2. En esta situación, la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estadono puede dejar de manifestar su preocupación por las consecuencias que sepueden derivar de la situación apuntada. Los recortes presupuestarios,traducidos en aumento del mero de alumnos por clase, reducción odesaparición de los servicios de apoyo al alumnado con dificultades,desatención a la tutoría y orientación de los alumnos…, están afectando delleno a la enseñanza pública y a la calidad de la educación en sus centros. Todo ello se agrava por el deterioro de las condiciones en que elprofesorado desempeña su trabajo (aumento del número de estudiantes alos que deben atender, necesidad de ocuparse de otras materias para lasque no están debidamente cualificados, abandono de los instrumentos deformación permanente del profesorado…) como consecuencia de losrecortes en las plantillas por la no renovación de los contratos de muchosprofesores.3. La aplicación de estos recortes supone una contradiccn con lospronunciamientos de organismos internacionales, como los quemencionábamos en la propuesta del 12 de abril, y con los de las propiasautoridades que ahora los promueven, y los reducen, en la práctica, abuenos deseos. Nos referimos a la proclamada importancia de la educaciónpara el desarrollo económico y social del país, especialmente en estostiempos de crisis que afrontamos, o a la reiterada afirmación del decisivopapel del profesorado en la educacn de los jóvenes que no secorresponde, en absoluto, con las medidas que les afectan ni con1

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