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tecnicas_psicometricas

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T\u00e9cnicas Psicom\u00e9tricas:
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
FUNDAMENTACI\u00d3N

En el curriculum de la carrera de Psicolog\u00eda, las materias del \u00e1rea
metodol\u00f3gica intentan proporcionar al estudiante una formaci\u00f3n id\u00f3nea para
el abordaje cient\u00edfico de los problemas que se le presentan en las diversas
\u00e1reas de especializaci\u00f3n, y capacitarlo para que est\u00e9 en condiciones de
evaluar la validez de los procedimientos a emplear en la pr\u00e1ctica

profesional.

La asignatura T\u00e9cnicas Psicom\u00e9tricas comprende el estudio de la
problem\u00e1tica de los tests psicol\u00f3gicas, sus l\u00edmites y sus alcances. En
relaci\u00f3n a ello, la falta de conocimientos acerca de la teor\u00eda y la t\u00e9cnica de
las pruebas psicol\u00f3gicas aplicadas para evaluar los diversos aspectos del
comportamiento humano, ha llevado a intentar soluciones inadecuadas en
esta problem\u00e1tica. Entre ellas, el uso de tests elaborados en otros pa\u00edses,
con patrones culturales muy diferentes, sin la debida adaptaci\u00f3n a nuestro
contexto, as\u00ed como tambi\u00e9n la aplicaci\u00f3n indiscriminada de instrumentos
que carecen de fundamentaci\u00f3n cient\u00edfica.

Por estas razones, y considerando los contenidos m\u00ednimos explicitados en
el Plan de Estudios 1986, el Programa de T\u00e9cnicas Psicom\u00e9tricas intenta
brindar al estudiante una formaci\u00f3n metodol\u00f3gica s\u00f3lida para que luego
pueda desempe\u00f1arse con responsabilidad y \u00e9tica profesional en el campo
de la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, y capacitarlo para la evaluaci\u00f3n de los
instrumentos y t\u00e9cnicas a aplicar en una situaci\u00f3n determinada. Propone
adem\u00e1s, el conocimiento de algunas pruebas utilizadas frecuentemente en
nuestro medio, para ser analizadas con un enfoque cr\u00edtico.

OBJETIVOS
- Conocer distintos tests psicol\u00f3gicos y sus posibles \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n
- Adquirir conocimientos b\u00e1sicos acerca de las evidencias de orden t\u00e9cnico
que deber\u00eda reunir un test psicol\u00f3gico para su aplicaci\u00f3n responsable.
- Analizar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n ya existente acerca de un instrumento
de evaluaci\u00f3n a emplear en una situaci\u00f3n concreta.
- Conocer procedimientos para verificar la validez y confiabilidad de los
tests psicol\u00f3gicos.
- Conocer procedimientos b\u00e1sicos de construcci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de tests
psicol\u00f3gicos y educativos
CONTENIDOS:
UNIDAD N\u00ba 1 \u2013 Fundamentos de la medici\u00f3n psicol\u00f3gica
Fundamentos de la medici\u00f3n?psicol\u00f3gica. Tests Psicol\u00f3gicos. Concepto.
Normas t\u00e9cnicas. Problemas \u00e9ticos en la aplicaci\u00f3n de pruebas.
Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n?del comportamiento
humano.
BIBLIOGRAF\u00cdA OBLIGATORIA:
-Tornimbeni S., et al. (2004): Introducci\u00f3n a los Tests Psicol\u00f3gicos. 3ra.
Edici\u00f3n, revisada y aumentada. C\u00f3rdoba: Brujas
BIBLIOGRAF\u00cdA COMPLEMENTARIA:

-Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicol\u00f3gicos. Madrid: Aguilar,
-Mart\u00ednez Arias, R. (1995). Psicometr\u00eda. Madrid: S\u00edntesis psicol\u00f3gica.
-Aiken, L. (2003). Tests Psicol\u00f3gicos y Evaluaci\u00f3n. M\u00e9xico: Prentice-Hall.
-American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for
Educational and Psychological Testing. Washington DC.

UNIDAD N\u00ba 2 Clasificaci\u00f3n de los tests psicol\u00f3gicos.
Tests de habilidades o ejecuci\u00f3n m\u00e1xima?
Tests de?rendimiento t\u00edpico
BIBLIOGRAF\u00cdA OBLIGATORIA:
-Tornimbeni, S.; et al. (2004). Introducci\u00f3n a los Tests Psicol\u00f3gicos, 3ra.
edici\u00f3n, revisada y aumentada. C\u00f3rdoba: Brujas.
BIBLIOGRAF\u00cdA COMPLEMENTARIA:
-Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicol\u00f3gicos. Madrid: Aguilar,

-Nunnally, J. (1991). Teor\u00eda Psicom\u00e9trica. M\u00e9xico: Trillas.
-Aiken, L. (2003). Tests Psicol\u00f3gicos y Evaluaci\u00f3n. M\u00e9xico: Prentice-Hall.
-Cronbach, L. (1998). Fundamentos de la exploraci\u00f3n psicol\u00f3gica. Madrid:

Pir\u00e1mide.
UNIDAD N\u00ba 3 Paradigmas de la Psicometr\u00eda
\u2022Teor\u00eda cl\u00e1sica de los tests
\u2022Conceptos introductorios a la Teor\u00eda de la generalizabilidad y la Teor\u00eda de
respuesta al \u00edtem
BIBLIOGRAF\u00cdA OBLIGATORIA:
-Tornimbeni, S.; et al. (2004). Introducci\u00f3n a los Tests Psicol\u00f3gicos, 3ra.
edici\u00f3n, revisada y aumentada. C\u00f3rdoba: Brujas.

BIBLIOGRAF\u00cdA COMPLEMENTARIA:
-Kline, P. (2000). Handbook of Psychological Testing. London: Routledge.
-Nunnally, J. & Bernstein, I. (1995). Teor\u00eda Psicom\u00e9trica. M\u00e9xico: Trillas.
-Mu\u00f1iz, J. (2000). Teor\u00eda cl\u00e1sica de los tests. Madrid: Pir\u00e1mide.

UNIDAD N\u00ba 4 Confiabilidad

Confiabilidad : Concepto?
Factores que determinan la?falta de confiabilidad.
Dimensiones de la confiabilidad: estabilidad,?consistencia interna,
confiabilidad entre examinadores.
M\u00e9todos para?determinar la Confiabilidad.
Confiabilidad y puntuaciones individuales.?Error est\u00e1ndar de medici\u00f3n e

intervalos de confianza.
BIBLIOGRAF\u00cdA OBLIGATORIA:
-Tornimbeni, S.; et al. (2004). Introducci\u00f3n a los Tests Psicol\u00f3gicos, 3ra.
Edici\u00f3n, revisada y aumentada. C\u00f3rdoba: Brujas.
BIBLIOGRAF\u00cdA COMPLEMENTARIA:
-Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicol\u00f3gicos. Madrid: Aguilar.

-Cortada de Kohan, N. (1999). Teor\u00edas psicom\u00e9tricas y construcci\u00f3n de
tests. Buenos Aires: Psicomundo.
-Hogan, T. (2004)
-Nunnally, J. & Bernstein I.(1995). Teor\u00eda Psicom\u00e9trica. M\u00e9xico: Trillas.
-American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for
Educational and Psychological Testing. Washington DC.

UNIDAD N\u00ba 5 - Validez
Validez. Concepto.?
Principales fuentes de evidencia de la?validez de un test.
Procedimientos para determinar la validez.?Generalizaci\u00f3n de la validez
Validez en situaciones de?selecci\u00f3n
BIBLIOGRAF\u00cdA OBLIGATORIA:
-Tornimbeni, S.; et al. (2004). Introducci\u00f3n a los Tests Psicol\u00f3gicos, 3ra.
Edici\u00f3n, revisada y aumentada. C\u00f3rdoba: Brujas.
BIBLIOGRAF\u00cdA COMPLEMENTARIA:
-Murat, F. (1985). Evaluaci\u00f3n del Comportamiento Humano. C\u00f3rdoba:
U.N.C.
-Nunnally, J & Bernstein, I. (1995). Teor\u00eda Psicom\u00e9trica. M\u00e9xico: Mc Graw
Hill.

-Mart\u00ednez Arias, R. (1995). Psicometr\u00eda. Madrid: S\u00edntesis psicol\u00f3gica.
-American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for
Educational and Psychological Testing. Washington DC.

-Hogan, T. (2004).

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