Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP 2

RPP 2

Ratings: (0)|Views: 757 |Likes:
Published by Salman Al Farisi

More info:

Published by: Salman Al Farisi on Oct 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 Nama Sekolah: SMK Negeri 22 JakartaMata Pelajaran: Bisnis dan ManajemenKelas / Semester: X / 1Kompetensi Keahlian: PemasaranPertemuan Ke: 3 & 4Alokasi waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan Prinsip Profesional BekerjaKompetensi Dasar: Menerapkan pedoman, prosedur, dan aturan kerjaIndikator: - Mampu mengidentifikasi pedoman kerja dalam lingkungankerja sesuai standar operasional secara teliti dan benar.
-
Mampu menerapkan prosedur kerja dalam kehidupan sehari-hari dan dilingkungan kerja secara teliti, cermat, dan berkelanjutan.
-
Mampu menerapkan aturan kerja dalam kehidupan sehari-haridan dilingkungan kerja secara teliti, cermat, dan berkelanjutan.
I.Tujuan Pembelajaran
Pada pertemuan ini diharapkan siswa dapat :
a.
Menjelaskan pengertian dari prosedur, system, dan tata kerja secara baik dan benar 
b.
Menjelaskan pengaturan bidang prosedur, system, dan tata kerja secara cermat
c.
Mengetahui azas-azas penyususn prosedur, system, dan tata kerja secara teliti
d.
Mengetahui dan membedakan symbol-simbol prosedur kerja secara baik e.Mengetahui kegunaan dari symbol-simbol prosedur kerja secara baik dan benar 
II.Materi Pembelajaran
Uraian Materi Pokok 
a.
Pengertian prosedur, system, dan tata kerja b.Manfaat prosedur, system, dan tata kerjac.Prinsip-prinsip dan teknik penyusunan prosedur, system, dan tata kerjad.Simbol-simbol dalam prosedur kerja
III.Metode Pembelajaran
a.
Metode:1)Ceramah2)Tanya Jawab
3)
Diskusi
4)
Metode pembelajaran : “Talking Ball”
 
IV.Kegiatan Pembelajaran NoKegiatan PembelajaranAlokasiWaktuKeterlaksanaanYaTida
1Kegiatan Awala.Mengucapkan salam dan sapa pagi dilanjutkan dengan presensikehadiran siswa b.Mengondisikan kelas dengan meminta siswa mengisi bangku paling depan atau bangku kosong di deretan depanc.Menyampaian materi yang akan dipelajari meliputi standakompetensi dan kompetensi dasar d.ApersepsiGuru menjajaki pemahaman siswa seputar profesional bekerjae.MemotivasiGuru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan dasar terkait motivasi belajar danmemberi sedikit motivasi
 
mengenai pentingnya pengetahuanmengenai penerapan profesional bekerja15’2Kegiatan Intif.Eksplorasi
1)
Siswa membaca referensi yang ditayangkan oleh fasilitator melalui
 slide presentation
2)Siswa mendengarkan, mencermati, serta memahami materiyang dijelaskan oleh fasilitator.g.Elaborasi
1)
Siswa mendiskusikan dalam kelompok diskusi yang beranggotakan empat sampai lima orang siswa mengenaimateri yang telah dibaca dari
 slide presentation
2)Siswa melakukan tanya jawab dalam kelompok diskusiuntuk semakin memahami materi.h.Konfirmasi
1)
Siswa mengajukan pertanyaan untuk hal-hal yang belumdipahami.
2)
Siswa aktif mendengarkan pertanyaan dari siswa lain serta berpartisipasi dalam memberikan solusi maupunmemberikan tanggapan atas jawaban teman.
3)
Siswa menyimpulkan tentang ilmu yang didapat pada pertemuan tersebut.65’3Kegiatan Akhii.Refleksi j.Menyimpulkan materi yang telah diajar k.Guru menyampaikan informasi mengenai materi yang akandibahas pada pertemuan selanjutnyal.Penutupan10’
V.Alat dan Bahan Pembelajaran
a.Alat pembelajaran1)Handout2)Papan Tulis3)LCD4)Laptop
 
 b.Bahan Pembelajaran
1)
Buku paket yang menyangkut Prinsip Profesional Bekerja2)Sumber pendukung3)Materi dari internet
VI.Sistem Penilaian
1.
Bentuk: Tes Tulis (terlampir) dan pengamatana.Tes Tulis1)Bentuk tes: Tes essay jawaban singkat(tes dilakukan pada setiap pertemuan)2) Jumlah soal: 5 Item (Soal Terlampir)3)Kunci jawaban: (terlampir)4)Pedoman penilaian NoSoalKriteria PenilaianScore Maksimal per itemKeterangan1Bobot Penilaian102Bobot Penilaian203Bobot Penilaian254Bobot Penilaian205Bobot Penilaian25100 Nilai = Total score/10 b.Pengamatan: Check List Observation NoNama SiswaSikap yang diamatiJmlchecklistJml tdk checklist12345 Cara PenilaianPenilaian hanya diberiakankepada siswa yag dianggap kurang memiliki sikap yangideal, dengan memberikan tanda checklist. Pengamatan dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung.Pedoman Penilaian :-Bagi siswa yang tidak diamati secara khusus, Nilai sikap adalah 9-Bagi siswa yang diamati secara khusus, Nilai sikap diperoleh dari rumus berikut : Nilai = (Jumlah kolom tidak checklist dibagi jumlah sikap yang diamati) kali 9

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Muhammad Iqbal liked this
nitaq liked this
Kristin Nanik liked this
Yuniati Effendi liked this
Muhamad Tamrin liked this
mudza69 liked this
Alya Fazra liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->