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COL. N 82333/A1-EPSM-C COLPA

ORIENTACIONES ESPECFICAS PARA LA EJECUCIN 82333/A1DEL PLAN LECTOR EN EL COLEGIO N 82333/A1-EPSM - COLPA

I.

FINALIDAD La presente Directiva tiene por finalidad impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas a partir de la prctica de la hora de lectura y de los concursos de redaccin, argumentacin y cuento. En este contexto, la organizacin y desarrollo del Plan Lector (PL) es en los dos niveles educativos del Colegio N 82333/A1-EPSM.

II.

OBJETIVOS 2.1. general: Objetivo general Contribuir al desarrollo de la autonoma de los estudiantes para apropiarse de los mtodos y medios que les permita desarrollar su comprensin lectora, procesar informacin en cualquier soporte, atribuirle significado, construir textos y comunicar resultados; gestionar su lectura personal hasta convertirla en una actividad permanente. 2.2. especficos: Objetivos especficos Desarrollar hbitos lectores en todos los estudiantes de Educacin Primaria, Secundaria y en la comunidad, a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera. Desarrollar las capacidades de lectura y comprensin lectora, como capacidades esenciales que contribuyen a la formacin integral de nias, nios, adolescentes y jvenes. Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo y durante toda la vida. Incentivar la participacin de la I.E. y la Comunidad, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la prctica de la lectura.

III.

ALCANCE Institucin Educativa N 82333/A1-EPSM.

III.

MARCO NORMATIVO

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Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin. Ley 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales. Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular. Decreto Supremo N 0092005ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. Resolucin Ministerial N 0348-2010-ED, Normas que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED, que aprueba la Norma para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular. Resolucin Ministerial N 0044-2009-ED que aprueba la Directiva N 001-2009ME/VMGP. Normas para la implementacin de la Movilizacin Nacional por la Comprensin Lectora en las Instituciones Educativas de Gestin Pblica de Nivel Secundario.

IV.

DISPOSICIONES GENERALES: 4.1. La Direccin del Colegio N 82333/A1-EPSM, la aplicacin del Plan Lector como un enfoque pedaggico del Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular a la utilizacin y gestin de los recursos educativos existentes en la Educacin Bsica. 4.2. El Plan Lector constituye una estrategia pedaggica para promover, organizar y orientar la prctica de la lectura en los estudiantes de Educacin Primaria y Secundaria de nuestro Colegio. 4.3. El Plan Lector tiene dos PROPSITOS que deben ser logrados mediante: 4.3.1. Desarrollo de hbitos lectores a travs del fomento o la animacin de la lectura libre, recreativa y placentera, para lo cual se considerar todo tipo de textos. 4.3.2. Desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas con la comprensin lectora mediante textos de tipo continuo (descripcin, narracin, exposicin,

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argumentacin, etc.) y discontinuo (impresos, anuncios, grficos, cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.); textos literarios, tcnicos, funcionales, etc. Incluye la lectura con intencionalidades diversas (pblica, educacional); y se practica en contextos comunicativos diferentes: privados, pblicos, masivos.

4.4.

Las actividades de lectura se deben realizar fuera del horario de clase, en la misma institucin educativa, en la biblioteca o en el domicilio.

V.

ESPECFICAS: DISPOSICIONES ESPECFICAS: 5.1. Los Profesores de Aula y de rea de la institucin educativa, implementarn y aplicarn el Plan Lector como una estrategia pedaggica para fomentar y orientar la prctica de la lectura de los estudiantes y docentes. Se trata de que lean cuentos, revistas, fascculos, libros, obras literarias y manuales, de acuerdo con sus caractersticas afectivas y cognitivas, sus intereses y necesidades. Leer para comprender, analizar, sintetizar, valorar y emitir juicios crticos sobre textos escritos relacionados con las ciencias, las humanidades, las tecnologas, las artes, los deportes, la creacin literaria y la cultura en general. Todo ello en el marco de la formacin integral de los educandos y el desarrollo cultural y profesional de los profesores. 5.2. El Plan Lector se debe disear, implementar y poner en accin en cada grado educativo, con la participacin y concertacin del Director, Profesores y Padres de familia, bajo el liderazgo de un equipo multidisciplinario que tiene como base a los docentes de comunicacin y a los tutores. Se busca que cada estudiante y maestro lea como mnimo un material bibliogrfico cada mes, desde luego, fuera de las horas de clases e incluyendo las vacaciones escolares. 5.3. 5.4. El Plan Lector debe responder a la realidad de nuestro plantel y su entorno. Cada grado educativoen el marco de su autonoma adoptar las formas e instrumentos que considere pertinentes para verificar el desarrollo de las lecturas. Lgicamente, es fundamental que el estudiante las relacione y aplique durante las sesiones de aprendizaje de las reas y talleres curriculares.

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5.5.

En lo referente a los docentes, es necesario que cada uno decida los 12 libros que desea leer y utilice, cada mes, unas horas de sus clases para compartir con sus alumnos los contenidos de sus lecturas. Si los profesores conjuntamente con sus nios y adolescentes leen, con seguridad, se generar un ambiente favorable para el xito y continuidad del Plan Lector.

5.6.

Para la ejecucin del Plan Lector se pueden usar las bibliotecas escolares, as como libros y otros materiales bibliogrficos existentes en los hogares y otros espacios de cada localidad.

5.7.

El Comit o Equipo Responsable del Plan Lector en la institucin educativa, sensibilizarn, que, es un imperativo que cada padre de familia haga suyo el de su hijo o hija para apoyarlo y acompaarlo con el fin de que alcance el objetivo de leer con motivacin y satisfaccin los libros seleccionados.

VI.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: 6.1. El Director del Col. N 82333 dispone al docente responsable o equipo de docentes responsables del Plan Lector, para que realicen visita a la biblioteca con sus estudiantes y permitir que revisen los libros, hojeen aquellos que ms llaman su atencin y registren en una hoja aquellos que les gustara leer. No hay que olvidar que no se ama sino lo que se conoce. Cmo van a amar la lectura nuestros nios, nias y jvenes si no tienen acceso a los libros? 6.2. El docente debe ayudar a los estudiantes a precisar en forma clara sus objetivos de lectura. 6.3. El docente orientar a los estudiantes que a partir de los libros seleccionados en su visita a la biblioteca y/o de otros libros a los que tenga acceso en su hogar o la comunidad, priorizar aquellos que les gustara leer, elaborando su cronograma de lecturas de acuerdo a su edad, grado y nivel. 6.4. El Plan Lector, establece que alumnos y profesores deben leer un libro al mes.

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6.5.

Los aspectos o criterios no contemplados en la presente, sern atendidos o complementados de acuerdo a la normatividad nacional emitidos por el Ministerio de Educacin.

Colpa Mayo, del 2011

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