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Educacion Abierta y a distancia Fragoso et al (compiladores)

Educacion Abierta y a distancia Fragoso et al (compiladores)

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Published by Eduardo Hamuy
1. Todos los trabajos parten de la consideración de principios educativos
que fundamentan el desarrollo de modelos, sistemas, dispositivos
y métodos, tendiendo un puente entre ese posicionamiento y el sentido
estratégico.
2. En los trabajos se percibe coincidencia conceptual y se exponen definiciones
clave para el campo que tienen ya amplio reconocimiento, tales
como: mediación, ambiente de aprendizaje, interacción, interactividad,
autogestión, y aprendizaje colaborativo, por mencionar sólo algunos.
3. En todos los trabajos se da equilibrio y articulación entre la educación y
la tecnología. Asimismo se puede reconocer que todos los trabajos enfocan
actores privilegiados como agentes de cambio, usuarios o beneficiarios
de aplicaciones. Es decir: se considera al sujeto, sus necesidades
y sus trayectorias de acción y uso mediático.
4. De igual forma, el fin de todas las propuestas lleva a un modelamiento
institucional, y a la posibilidad de implantación de innovaciones en
diferentes niveles: organizacionales, funcionales, estructurales o procedimentales.
5. Todos los trabajos develan una posición, exponen los fundamentos
teóricos y metodológicos y ofrecen pistas para replicar esos procedimientos
y abonar al fortalecimiento del campo.
1. Todos los trabajos parten de la consideración de principios educativos
que fundamentan el desarrollo de modelos, sistemas, dispositivos
y métodos, tendiendo un puente entre ese posicionamiento y el sentido
estratégico.
2. En los trabajos se percibe coincidencia conceptual y se exponen definiciones
clave para el campo que tienen ya amplio reconocimiento, tales
como: mediación, ambiente de aprendizaje, interacción, interactividad,
autogestión, y aprendizaje colaborativo, por mencionar sólo algunos.
3. En todos los trabajos se da equilibrio y articulación entre la educación y
la tecnología. Asimismo se puede reconocer que todos los trabajos enfocan
actores privilegiados como agentes de cambio, usuarios o beneficiarios
de aplicaciones. Es decir: se considera al sujeto, sus necesidades
y sus trayectorias de acción y uso mediático.
4. De igual forma, el fin de todas las propuestas lleva a un modelamiento
institucional, y a la posibilidad de implantación de innovaciones en
diferentes niveles: organizacionales, funcionales, estructurales o procedimentales.
5. Todos los trabajos develan una posición, exponen los fundamentos
teóricos y metodológicos y ofrecen pistas para replicar esos procedimientos
y abonar al fortalecimiento del campo.

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Categories:Types, Research
Published by: Eduardo Hamuy on Oct 16, 2011
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07/20/2013

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Educación abierta y a distancia
 
Experiencias y perspectivas
 
Carmen Pérez FragosoJesús Favela VaraGuillermo López MariscalLewis McAnally Salas
compiladores
Educación abierta y a distancia
Experiencias y perspectivas
México2005

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