TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Recopilado y adaptado por: Flix C. Rodrguez Vera Con fines de enseanza aprendizaje

1. INVESTIGACIN DOCUMENTAL 1.1.DEFINICIN DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL Es un proceso de bsqueda planificada que realizan los investigadores en diversas fuentes de informacin impresas o de publicacin virtual, esto es, en documentos de cualquier especie tales como, las obtenidas a travs de fuentes bibliogrficas y hemerogrficas especializadas, archivos, revistas electrnicas y otros. Como parte esencial de un proceso de investigacin cientfica, puede definirse como una estrategia en la que se observa y reflexiona sistemticamente sobre realidades tericas y empricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e informacin sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, mtodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creacin cientfica. 1.2. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL La Investigacin Documental que realizan los investigadores se caracterizarla por lo siguiente: La utilizacin de diversos documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis, sntesis, deduccin, induccin, etc. Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base de lo fundamental. Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas para elaborar instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin cientfica, mucho ms amplio y acabado. Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construccin de conocimientos. Se basa en la utilizacin de diferentes tcnicas de: localizacin y fijacin de datos, anlisis de documentos y de contenidos. 1.3. PASOS O PROCESO PARA REALIZAR INVESTIGACIN DOCUMENTAL El proceso ordenado y lgico de pasos para realizar una investigacin documental es: a. Elegir un tema de investigacin que como requisito previo cuente son suficiente informacin documental para su posterior investigacin. b. Reconocer, identificar y acopiar de manera preliminar fuentes documentales, con el propsito de aproximarse a dimensionar el tema y construir el esquema de contenido. c. Elaborar un plan de investigacin ejercitando el pensamiento para poner en orden los

conceptos, organizar jerrquicamente los subtemas en un ndice de contenido, discriminar lo principal de lo secundario, precisar actividades, medios y recursos para desarrollar la investigacin documental sobre el tema que ya fue seleccionado. Aprender, adems, a justificar y formular objetivos de investigacin, as como a programar la distribucin del tiempo. d. Recuperar informacin, de acuerdo con la estructura de contenido, para lo cual previamente localizan unidades documentales (bibliotecas, centros de documentacin, centros de referencia, bases de datos entre otros) e identifican fuentes primarias y secundarias. Aprender a evaluar y seleccionar fuentes apropindose de tcnicas para realizar la crtica externa e interna de la fuente, a registrar ordenadamente los datos de la fuente, as como el contenido ms pertinente a los fines de la tarea en realizacin. Aprender tambin a construir palabras clave o descriptores y a colocar epgrafes (rtulos o encabezados) a cada ficha de investigacin, lo que sirve posteriormente para realizar la organizacin de la informacin. e. Organizar e interpretar la informacin compilada, para la cual aplican la tcnica de indizacin del contenido y de las fuentes, atendiendo a criterios temticos y alfabticos. Aplicar la tcnica de la clasificacin de informacin donde reconocen que el proceso implica una serie de clasificaciones parciales hasta llegar a perfilar el esquema de redaccin. El procedimiento permite aprender a interpretar los conceptos de las disciplinas cientficas y a formular los suyos. f. Estructurar y redactan el informe de investigacin. Tomando en cuenta al tipo de lectores que va dirigido, el lenguaje y tipo de material que va a ser utilizado y la extensin del mismo. El informe puede ser un artculo cientfico, un ensayo, una monografa, etc. g. Desarrollar estrategias de difusin y comunicacin de los resultados mediante la presentacin de la informacin diferentes formatos impresos y digitales (pginas web, foros virtuales, blogs, etc). 1.4. CONCEPTOS BSICOS Dato. Son smbolos tales como letras del alfabeto, nmeros, seales con la mano, rayas, puntos, dibujos. Los datos se caracterizan por no contener ninguna informacin. La importancia de los datos est en su capacidad de asociarse, dentro de un contexto para convertirse en informacin. Por s mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un significado y por lo tanto no pueden afectar el comportamiento del hombre de quien los recibe. Para ser tiles los datos, deben convertirse informacin y ofrecer un significado, conocimiento, idea o conclusiones. Para que el dato pueda tener efecto se requiere darle sentido y significado al relacionarlo de manera lgica y coherente con otros datos de tal manera que se conviertan en una informacin o mensaje que en su contenido tiene una intencin. Informacin. Conjunto de datos que guardan una relacin lgica y coherente entre s, de la cual se infieren sentidos y significados y que describen sucesos o entidades. Para que la informacin sea de calidad, los datos con los que se construye dicho tipo de informacin deben tener las caractersticas siguientes: Contener smbolos reconocibles Estar completos

Expresar una idea de manera precisa y no ambigua.

Documento. Cualquier tipo de soporte material (papel, piedra, madera, plstico, etc.) en los cuales a travs de distintos mecanismos tecnolgicos se logr imprimir, registrar o almacenar informacin sobre algn fenmeno u objeto. Esta definicin es de tal amplitud que se puede entender que un documento es una fotografa, una pintura, un video, un grafiti, una enciclopedia digital, un libro digital o impreso, una, revista, peridico, libro, pgina web, folleto, y prcticamente cualquier material del cual podamos obtener informacin que sea de inters para nuestra investigacin. Unidad documental. Es el espacio fsico (biblioteca, hemeroteca, videoteca, fonoteca, etc) y virtual (bibliotecas, catlogos y pginas digitales) donde se localizan los documentos que son de utilidad para la investigacin. Fuente documental. Son los diferentes tipos de documentos que contienen datos e informacin til para la investigacin. Fichas de investigacin. Son los instrumentos fsicos o virtuales que nos permiten ordenar los datos de las fuentes documentales consultadas y la informacin sobre el tema y subtemas que son de inters para cubrir el problema y objetivos que se plantearon en la investigacin. 1.5. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL La importancia de la investigacin documental es la siguiente: - En la enseanza aprendizaje de los estudiantes de Educacin Secundaria y Superior reside en que al conocer y practicar sus principios y procedimientos permite desarrollar las habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para construir datos, informacin y conocimiento. - Ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades de lectura - escritura y creatividad; as como, a ser ordenados, crticos, reflexivos. - En todas las fases y tipos de investigacin cientfica necesariamente se tiene que hacer investigacin documental. 2. LA LECTURA Y SISTEMATIZACIN DE LITERATURA CIENTFICA El investigador es un buen lector, domina tcnicas de lectura o estudio y tambin tiene que perder el miedo a escribir o redactar. La consulta de literatura cientfica permite conocer la vigencia del conocimiento, informacin valida por consenso de la comunidad cientfica internacional, lo cual en cierta medida tiene una relacin con el paradigma vigente. Para elaborar el proyecto de investigacin desde el inicio se debe realizar una revisin cuidadosa de la literatura existente (investigacin documental), afn al tema o tpico seleccionado. Esta tarea ayuda al investigador a delimitar y plantear adecuadamente el problema de investigacin y tambin para elaborar el marco terico y el resto de la Tesis. Esto servir tambin al investigador para actualizarse o profundizar en el conocimiento dentro del rea en la cual va a realizar la investigacin. Teniendo en cuenta que para que

haya progreso, es esencial que el nuevo trabajo se base y edifique sobre lo que ya se ha realizado Atendiendo a Lavado L, y Barrera (2001), el investigador tiene que habituarse a realizar una lectura comprensiva, crtica y creativa permanente, no solamente hasta la sustentacin de la tesis sino durante toda su vida profesional, para lo cual debe tambin dominar tcnicas que le permitan codificar y almacenar informacin necesaria para pensar y desarrollar la investigacin. La revisin de la bibliografa por lo tanto incluye ubicacin, lectura, fichaje y evaluacin del material escrito vinculado con el rea y problema de estudio. 2.1. Fuentes de informacin documental de acuerdo con el nivel informativo o contenido La informacin que se obtiene de la revisin de la literatura generalmente proviene de tres tipos de fuentes: primaria, secundaria y terciaria. 2.1.1. Fuentes de informacin primaria Segn Bounocore (1980), son fuentes primarias las que contienen informacin original, no abreviada ni traducida, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie ms. Son producto de una investigacin o de una actividad eminentemente creativa y cuya disposicin no sigue, habitualmente, ningn esquema predeterminado. Se acude a ellas directamente o por las fuentes de informacin secundaria. Componen la coleccin bsica de una biblioteca, y pueden encontrarse en formato tradicional impreso como libros, revistas cientficas, tesis de licenciatura y doctorales, informes de investigacin, informes tcnicos, actas de congresos, programas de investigacin, patentes, normas, memorias y actas de sociedades e instituciones cientfica, peridicos, catlogos comerciales ; o en formatos especiales como las microformas, los videocasetes y los discos compactos. Tambin son fuentes primarias, novelas, minutas, entrevistas, poesa, fotografas, autobiografas, cartas, discursos, manuscritos y literatura no convencional 2.1.2. Fuentes de informacin secundaria Para Bounocore (1980), contienen informacin primaria, reelaborada o sintetizada y reorganizada. Estn especialmente diseadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la coleccin de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias. Se debe hacer referencia a ellas cuando no se puede utilizar una fuente primaria por una razn especfica, cuando los recursos son limitados y cuando la fuente es confiable. La utilizamos para confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido de la informacin de una fuente primaria y para planificar nuestros estudios. Contienen informacin ya conocida, pero organizada segn un esquema determinado. Es la informacin que contiene referencia a documentos primarios. Son el resultado de aplicar tcnicas de anlisis documental sobre fuentes primarias y de la extraccin, condensacin u

otro tipo de reorganizacin de la informacin que aquellas contienen a fin de hacerla accesible a investigador o usuario. Son fuentes de informacin secundaria: diccionarios, enciclopedias, directorios, bibliografas, catlogos, ndices, abstracts, almanaques, anuarios, manuales, fuentes geogrficas (diccionarios geogrficos, atlas, guas de viaje), ndices y resmenes, obras de referencia y consulta, base de datos bibliogrficos, monografas, tablas de cifras y estadsticas y otros. 2.1.3. Fuentes de informacin terciaria Son guas fsicas o virtuales que contienen informacin sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la coleccin de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guas de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografas. Son fuentes terciarias: bibliografa de bibliografas, gua de obras de referencia y otras. En concreto, el investigador debe revisar la literatura emprica, artculos de investigacin, en particular en sus apartados de presentacin de resultados y conclusiones, toda vez que es ah en donde esta lo sabido respecto a ese objeto de estudio Un buen investigador debe consultar diversas fuentes haciendo uso de: Bibliotecas, hemerotecas de Universidades, Institutos y otros - Libros, estn organizados por autores, ttulos o temas. -Tesis, estn archivadas en ficheros especiales -Revistas cientficas, publicaciones peridicas o seriadas, los contenidos se clasifican por temas y autores - Peridicos: diarios, semanarios, etc. - Bibliografas y catlogos, donde aparecen los autores y ttulos por especialidades o temas y por pocas - Diccionarios, informes estadsticos, ndices de peridicos impresos, folletos, atlas y mapas, almanaques, grabaciones de video y audio, enciclopedia, anuarios especializados - Archivos: instituciones pblicas y privadas que se encargan de preservar y mantener documentos de valor histrico y cultural. Ejemplo :INEI, Museo de la Nacin, Archivo Regional, etc, Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC) -Libros de consulta en lnea o biblioteca virtual - Revistas indizadas - Algunas revistas e instituciones: Scielo, Dialnet, Redalyc, UNAM, ISI, Instituto Internacional de Planeamiento Estratgico, SITEAL, Tarea, GRADE, Revista Pedaggica Innovando - Peridicos - Internet y sitios web - Catlogos de bibliotecas - Enciclopedias - ndices peridicos en lnea - ndices acadmicos y cientficos - Grabaciones de video, audio y otros Existe variedad y valiosa informacin organizada y disponible la cual debe estar enlazada a nuestra pgina Web, caso contario existe otras alternativas de acceso

2.2. Anlisis de informacin Es una capacidad que debe tener todo investigador y puede describirse en tres fases: Localizar, discriminar y seleccionar entre fuentes diversas la informacin que es til para atender la necesidad de informacin que se tiene. Es decir, descomponer la

informacin en partes para extraer nicamente lo que se necesita y as alcanzar el objetivo determinado. Leer, entender, comparar y evaluar la informacin seleccionada para verificar si es coherente, pertinente, suficiente e imparcial; si existen sobre ella planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o ms autores; y si los conceptos fundamentales se explican con la claridad y profundidad suficiente, o si es necesario buscar ms informacin. Expresar conclusiones o respuestas a la necesidad de informacin que se pretenda resolver. La revisin de la literatura se inicia directamente con la seleccin de las fuentes primarias. Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias.

Al respecto, Dieterich Stellan H. (2006) seala, en un proceso de aprendizaje e investigacin cientfica hay que leer o estudiar adecuadamente desarrollando las habilidades bsicas o capacidades de comprender el contenido de la lectura; jerarquizarlo, es decir diferenciar entre lo importante y lo secundario y saber asimilar o retener la informacin importante. 3. TCNICAS DE ESTUDIO O LECTURA Todos los estudiantes especialmente de educacin superior y los profesionales debemos dominar un buen mtodo y/o tcnica de estudio, existiendo varios algunos de los cuales se mencionan a continuacin: Tcnica de estudio CRILPRAR, creado por el profesor Enrique Congrains Martin Otras tcnicas de estudio: SQ3R, EPLERR, EFGHI, FABER, LSERM, etc. El Mtodo Buzan de Estudio Orgnico, Propuesto por Tony Buzan La lectura vital, propuesto por Csar ngeles Caballero 4. TCNICA DE FICHAJE
Aprendemos a hacer algo haciendo. No existe otra manera. Jhon Jolt

Desde el momento qu estamos interesados en un tema/objeto de investigacin, ya tenemos saberes previos, todo problema de investigacin surge de un cuerpo de conocimientos, e inmediatamente con mayor empeo localizamos, leemos, analizamos, registramos fuentes de informacin relacionados con el tema de investigacin elegido. La informacin producto de la revisin de literatura debemos sistematizarla y organizarla en instrumentos auxiliares importantes e imprescindibles en la investigacin cientfica denominados fichas. Hay diversos tipos de fichas pero a pesar de su utilidad varios investigadores no se han habituado a usarlo con regularidad adecuada. 4.1. LA FICHA 4.1.1. Definicin Es un instrumento auxiliar que utiliza el estudioso de una disciplina o rea, realidad o problema para realizar su investigacin y consiste en ir anotando todos los aspectos ms importantes o que merezcan nuestra atencin acerca del contenido de un mensaje.

4.1.2. Caractersticas Su tamao es convencional y cada investigador usar las fichas del tamao que requiera su trabajo, siendo las ms frecuentes las de 20 cm x 12.5cm; y la de 12.5 cm x 7.5 cm. Puede ser de cartulina o de papel doble, preferentemente de color blanco y debe ser llenada en sentido horizontal. 4.1.3. Objetivo La elaboracin de fichas tiene por objetivo registrar los aspectos ms esenciales de la informacin que leemos para que organizados sistemticamente acumulen nuestras ms valiosas experiencias y nos permita utilizarlos y actualizarlos cuando la investigacin as lo requiera. 4.2. CLASE DE FICHAS 4.2.1 Fichas bibliogrficas o de localizacin Este tipo de ficha est destinado para: - Preparar registros bibliogrficos para la labor de investigacin - Citar las fuentes de informacin utilizadas en el estudio o investigacin - Elaborar la referencia bibliogrfica que se presenta en un trabajo. Tipos: 4. 2.1.1. Dedicada a un libro A. De un autor Elementos o partes: a. Autor, Se inicia anotando el apellido con mayscula y, seguido de una coma, el nombre del autor. Para hacerlo ms visible es el nico dato que sobresale del margen. En seguida se anota punto. b. Ao de edicin, si el libro proporciona adems el ao del copyright, se anota entre parntesis precedido de una c . c. Ttulo del libro, subrayado (o en letra cursiva). d. Subttulo del libro, subrayado (o en letra cursiva). e. Nmero de edicin, si lo especifica el libro. Slo se anota de la segunda edicin en adelante; la primera nunca se registra. f. Nombre del traductor, precedido por la abreviatura Tr.. Al final se anota punto. g. Lugar, ciudad donde se imprimi el libro, seguido de coma. h. Editorial, precedido por la abreviatura Ed. y seguido de coma. i. Paginacin, nmero de pginas total que contiene el libro, seguido de una p.. B. De varios autores Este tipo de ficha varia de la anterior nicamente en la palabra y otros que remplaza el nombre de los dems autores. C. De un libro publicado por una institucin En este caso se inicia con el nombre de la Institucin seguido del nombre de la obra editada por la entidad. D. De un autor que se identifica con seudnimo El seudnimo debe preceder necesariamente al nombre real. E. De un autor annimo Cuando no se conoce el autor, la referencia se iniciar con la palabra annimo. 4.2.1.2. De un artculo de Revista Elementos o partes: a. Autor

b. Ao de la Revista c. Titulo d. Titulo de la Revista (precedido con En) e. Nombre de la editorial o entidad que publica f. Lugar (ciudad) g. Nmero de la Revista h. Paginacin (pginas entre las que se encuentra el artculo) 4. 2.1.3. De resea sobre un libro Elementos o partes: a. Autor b. Autor reseado (precedido de la palabra sobre c. Libro reseado d. Lugar y fecha del libro reseado e. Datos del documento donde se refiere. 4.2.1.4. Ficha de fuente indita Elementos o partes: a. Nombre del autor b. Nombre de la obra o trabajo (descripcin bibliogrfica) Lugar. Ao y N pp. c. Clase o tipo de trabajo y centro donde se ejecuto la obra. Obsrvese que no indica la Editorial. 4.2.1.5. Ficha de Libro Seriado. Se usa para identificar el texto y contexto de una de una unidad bibliogrfica determinada, enfatizando en los datos correspondientes a la serie. Elementos o partes: a. Autor (apellidos y nombres) b. Titulo (letra en maysculas) Datos de la serie: c. Nombre de la serie d. Numero de la serie e. Volumen de la serie f. Edicin (sin consignar) Datos de editorial: g. Ciudad h. Nombre de la imprenta, casa editora (Editorial). O institucin que auspicia la publicacin. i. Paginacin j. Ilustraciones (si las hay) k. Formato en centmetros ( largo y ancho) l. Anotaciones 4.2.1.6. De un artculo de peridico Elementos o partes: a. Autor b. Nombre del artculo periodstico c . Nombre del peridico, fecha y pgina donde se ubica 4.2.2. FICHAS DE INVESTIGACIN Se usa para recoger datos provenientes de fuentes escritas de bibliografa consultada y tambin para recoger cierto tipo de informacin oral. 4. 2.2.1. Ficha textual o de transcripcin Contiene fielmente el prrafo o prrafos que interesan anotar. El texto se

a. b. c. d. e.

anotar entre comillas, cada ficha de transcripcin contendr una sola idea, evitndose as confusiones temticas Elementos o partes: Orden correlativo de la ficha (nmero de orden, clave personal o cdigo especial, etc. utilizado para la clasificacin temtica) Ttulo genrico del asunto o tema fichado Ttulo especifico producto de la clasificacin temtica. Texto del tema fichado y entre parntesis la pagina de ubicacin del texto transcrito Ficha bibliogrfica (asiento bibliogrfico) de la publicacin donde se obtuvo el texto fichado 4.2.2.2 Ficha de resumen Sintetizar o resumir una lectura o trabajo intelectual cientfico. Este resumen es el resultado de las apreciaciones sobre tal o cual lectura o tema, ya sea utilizando el propio lenguaje o el del autor, cuidando que el enfoque sobre la idea conserve su integridad. Elementos o partes: a. Ttulo de la referencia principal b. Texto del resumen o sntesis (compendio del texto o libro ledo o consultado) c. Ficha bibliogrfica

4.2.2.3. Ficha de experiencia Es la ficha de aporte que sintetiza las experiencias de observaciones del investigador. La historia de un pueblo, sus costumbres, mitos, leyendas, historia de una Institucin Educativa etc., forman un material potencialmente valioso. Elementos o partes: a. Cdigos b. Se escribe la palabra experiencia c. Epgrafe (titulo) d. Ubicacin de la experiencia: asunto, lugar, fecha, participantes La experiencia misma (si es necesario referir las conclusiones) 4.2.2.4. Ficha de Referencia Las fichas de Referencias, llevan una nota general que servir como gua para que se pueda remitir al texto mismo. No se copia ningn fragmento. Deben contener datos generales de las ideas de inters especial, adems de los elementos bibliogrficos. Elementos o partes: a. Datos generales de las ideas de inters especial para la futura investigacin b. Ficha bibliogrfica del libro consultado 4.2.2.5. Ficha de Ideas Generales Contienen la idea fundamental de una lectura. Se usa para preparar el ndice de ideas, ubicable al trmino de un trabajo de investigacin; adems de los elementos bibliogrficos. Elementos o partes: a. Tema principal o central b. Idea, o ideas fundamentales, captadas en la lectura de un prrafo o de un libro

c. Ficha bibliogrfica 4.2.2.6. Ficha de Parfrasis Consiste en explicar con nuestras propias palabras, un material que en la fuente original aparece con un lenguaje de difcil comprensin, es decir, permite aclarar conceptos complejos y hacer ms operativo su manejo. Elementos o partes: a. Titulo del tema y en la esquina superior derecha la palabra PARAFRASIS b. Concepto (del lector investigador) c. Autor d. Ttulo del libro e. Pginas donde se ubica el tema f. Ficha bibliogrfica del libro ledo o consultado 4.2.2.7. Ficha comentario o apreciacin critica En esta ficha se recogen observaciones o ideas personales que surjan durante la lectura. Un comentario puede sealar la conformidad o discrepancia con algn concepto vertido por el autor; debe ser hecho inmediatamente, en el mismo momento en que surja la idea, tambin se puede indicar que esa ficha es ms valiosa para el estudio porque se manifiesta la propia creatividad. Elementos o partes: a. Titulo del tema b. Texto del comentario c. Bibliografa 4.2.2.8. FICHAS COMBINADAS O MIXTAS UTILIZANDO LA COMPUTADORA Hay varias clases y tipo de fichas, lo cual puede resultar un poco aburrido para un investigador poco ordenado o habituado a la tcnica de fichaje, por tal motivo me parece adecuado tener en el computador los siguientes esquemas o formatos de ficha combinada e ir vaciando la informacin para el momento que se necesite y as no tener que gastar en la compra de fichas de cartulina y escribir a mano o a mquina, hay que adecuarnos al uso de las TIC, para hacer ello es importante conocer el tipo de ficha que estamos elaborando, es decir aqu tambin vamos hacer esfuerzo por ser ordenados y manejar con eficiencia la informacin til, la ventaja es que se hace ms rpido. De acuerdo a la necesidad del investigador se pueden combinar las fichas anteriormente mencionadas. Las combinaciones ms usadas son: a. Ficha combinada: de transcripcin o textual y de referencia informacin de libros y otros) Titulo ( nombre del captulo y el subtema ledo ) Texto (literalmente) Ficha bibliogrfica del libro ledo (Harvard APA) (para registra

Cdigo

Vase en. Palabras clave

b. Ficha combinada: de transcripcin o textual, comentario personal y referencia Cdigo Titulo ( nombre del captulo y el subtema ledo ) Texto (literalmente) Comentario o apreciacin critica personal Ficha bibliogrfica del libro ledo (Harvard APA) Vase en Palabras clave

c. Ficha combinada: Textual, resumen y referencia Cdigo Titulo ( nombre del captulo y el subtema ledo ) Texto (literalmente) Resumen Ficha bibliogrfica del libro ledo (Harvard APA) Vase en.. Palabras clave

d. Ficha combinada: Resumen y referencia Cdigo Titulo ( nombre del captulo y el subtema) Resumen Ficha bibliogrfica del libro ledo (Harvard APA) Vase en.. Palabras clave

a. Ficha para registrar informacin de tesis o informes cientficos Para el caso de artculos de revista, tesis, informes cientficos, usar el formato de ficha que propone Wiersman (1986) , citado por Hernndez Sampieri R. y otros (1991) y adecuada por el recopilador, la cual se presenta a continuacin. Cdigo Ficha bibliogrfica Registrar las referencias bibliogrficas de la Tesis, artculo de Revista, informes cientficos, segn el estilo Harvard - APA Sujetos Anotar quines son y caractersticas relevantes de los sujetos investigados Procedimiento(s) de la investigacin Anotar en forma resumida la metodologa seguida para ejecutar la investigacin Resultados Destacar los principales resultados del estudio (datos numricos, cualitativos) Conclusiones Registrar las conclusiones relevantes y pertinentes relacionados con los objetivos y resultados de la investigacin realizada. Apreciacin crtica reflexiva Se hacen las apreciaciones crticas y/o reflexivas principalmente sobre las conclusiones arribadas por el autor(es) de la Tesis o articulo de Revista o informe de investigacin.

5. CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Tradicionalmente, muchas veces como estudiantes cuando nos han asignado trabajos hemos copiado bloques de texto de libros, infringiendo las normas de derechos de autor, actualmente con la inmensa informacin disponible en internet, es difcil saber con precisin qu dijo el alumno y que dijo o dijeron los autores consultados. Este tipo de errores en los trabajos de investigacin documental por parte de los estudiantes, se corregir con la realizacin de trabajos escritos, elaboracin de fichas, asimismo, citando los documentos cientficos consultados y haciendo correctamente las referencias bibliogrficas lo cual da sustento al trabajo de investigacin realizada. Existe varios estilos (sistemas, modelos o normas) para hacer correctamente las citas y referencias bibliogrficas como: Normas UNESCO 50-104-94 ; Internacional Organizacin for Standardization ISO; Estilo de Chicago ; American Psychological Association APA ; Scientific Style and Format CBE ; Modern Language Association of America MLA; Harvard citacin and referencing guide (nombre y ao) ; Asociacion Espaola de Normalizacin y Certificacin AENOR; European Committee for Standardization- CEN ; Vancouver(numrico - alfabtico); Orden de Mencin (usa nmeros de acuerdo al orden de las citas); entre otros. 5.1. Citas Es ms adecuado hacer citas usando el estilo Harvard APA, la cual se detalla a continuacin: a. Forma de citar en el texto principal del trabajo El estilo Harvard-APA presenta las citas dentro del texto del trabajo, utilizando el apellido del autor, la fecha de publicacin y la pgina citada entre parntesis. Este sistema NO requiere utilizar las citas a pie de pgina. El sistema funciona de la siguiente manera: Williams (1995, p.45) sostuvo que al comprar los desrdenes de la personalidad se Odebe tener en cuenta la edad del paciente bien: Un autor sostuvo que al comprar los desrdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad del paciente (Williams, 1995, p.45) Cuando la cita es indirecta (es decir, que no se menciona la idea del autor pero no se cita textualmente), no se coloca la pgina de la referencia. Se hace de la siguiente manera: Es oportuno considerar la edad de los pacientes al estudiar los desrdenes de la personalidad (Williams, 1995) Cuando un autor tienen ms de una publicacin en el mismo ao, se compaa el ao de la publicacin con una letra minscula. Por ejemplo: En dos estudios recientes (Harding, 1986a, p.80; 1986b, p.138) se sugiri que... Para citar a varios autores (hasta cinco autores) escriba los apellidos de todos los autores la primera vez que se les cite en el trabajo, en las citas posteriores utilice et al.[y otros]. Por ejemplo, la primera vez sera:

(Moore, Estrich, McGillis, y Spelman 1984, p.33) y las referencias subsecuentes se utiliza et al., como en el ejemplo a continuacin: (Moore et al., 1984, p.46) Cuando necesite hacer referencia a una fuente cuyo autor no ha podido identificar con precisin, cite las primeras dos o tres palabras del ttulo, seguido por el ao. Por ejemplo: ... en una reciente publicacin (Enciclopedia de la Psicologa, 1991, p.62)... ... en el siguiente artculo ("Diferencias individuales," 1993, p.12)... Siga este ejemplo para las direcciones electrnicas donde no ha podido identificar ningn autor. Sin embargo, si el autor es "annimo", cite la palabra Annimo en su texto, por ejemplo: (Annimo, 1993, p.116) Si usted necesita citar una investigacin que encontr en otro trabajo, puede hacerlo de las siguientes maneras: Smith (1970, p.27) cita a Brown (1967) quien descubri que... Brown (1967), citado por Smith (1970, p.27), descubri que... Se encontr (Brown, 1967, citado por Smith, 1970, p.27) que... 5.2. Referencias bibliogrficas Es la forma de presentar la bibliografa al final del trabajo. El listado de referencias debe ordenarse alfabticamente por el apellido del autor. El formato Harvard APA requiere que los ttulos de libros, revistas, enciclopedias, diarios, etc. sean destacados utilizando tipografa itlica (conocida tambin como cursiva). Las referencias bibliogrficas se presentan de la siguiente manera: Apellido(s) del autor, iniciales del nombre (ao). Ttulo del libro. Lugar de la publicacin. Editor. Total paginas. a. Libros cuyo autor es un editor: Maher, B. A. (Ed.). (1964-1972). Progreso en la investigacin experimental de la personalidad (6 vols.). Nueva York: Prensa Acadmica American Psychological Association. (1994). Manual de la publicacin de la American Psychological Association (4to ed.). Washington, C.C.: Autor. Gardner, H. (1973). Las artes y el desarrollo humano. Nueva York: Wiley. Moore, M. H., Estrich, S., McGillis, D., y Spelman, W. (1984). Delincuentes peligrosos: el blanco escurridizo de la justicia. Cambridge: Harvard University Press. Strunk, W., & Blanco, E. B. (1979). Los elementos del estilo (3ra ed.). Nueva York: Macmillan. Importante: Se pueden citar hasta 6 autores de una misma publicacin. El sptimo y subsecuentes se indicarn con la abreviatura et al. b. Captulo de un libro sea el artculo del un autor: Vygotsky, S. Del L. (1991). Gnesis de las funciones mentales ms altas. En P. Light, S.

Sheldon, y M. Woodhead (Eds.), Aprendiendo a pensar (pp. 32-41). Londres: Routledge. c. Enciclopedias: Enciclopedia de Sicologa. (1976). Londres: Routledge. Lijphart, A. (1995). Sistemas electorales. En La Enciclopedia de la Democracia (vol. 2, pp. 412-422). Londres: Routledge. Si la cita no tiene ningn autor especfico, comience la referencia con el ttulo de la cita seguida por la fecha de la publicacin. d. Publicaciones oficiales de algn gobierno: Gran Bretaa. Ministerio del Interior. (1994). Poltica de las prisiones para Inglaterra y el Pas de Gales. Londres: HMSO. e. Informes (Reports): Birney, A. J., & Pasillo, M. Del M. (1981). Identificacin temprana de nios con dificultades para escribir una lengua (Informe No. 81-502). C.C. De Washington: Asociacin Educativa Nacional. f. Actas de congresos: Borgman, C. L., Bower, J., & Krieger, D. (1989). From hands-on science to hands-on information retrieval. En J. Katzer, y G. B. Newby, (Eds.), Procedimientos de la 52.a reunin anual de ASIS: Vol. 26, informacin del manejo y tecnologa (pp. 96-100). Medford, NJ: Informacin Docta. g. Artculos de Revistas Cientficas (Journals): Noguchi, T., Kitawaki, J., Tamura, T., Kim, T., Kanno, H., Yamamoto, T., Y Okada, H. (1993). La conexin entre la actividad de aromatase y la del portador del esteroide nivelador en tumores ovricos de mujeres post-menopusicas. Journal of Steroid Biochemistry and Molecular Biology, 44(4- 6), 657- 660. Popper, E. Del S., Y McCloskey, K. (1993). Diferencias individuales y subgrupos dentro de una poblacin: un acercamiento a la canasta familiar. Aviation Space and Environmental Medicine, 64(1), 74-77. h. Artculo de una publicacin semanal: Barrett, L. (2001, 23 de agosto). Gestin para la supervivencia de Daewoo en el Reino Unido. En Marketing Week, 22-23. i. Artculos de peridico: Conexiones entre la cafena y las enfermedades mentales. (1991, 13 de julio). New York Times, pp. B13, B15. Young, H. (1996, 25 de julio). La Batalla entre serpientes y escaleras. The Guardian, p. 15. Dos o ms publicaciones del(los) mismo(s) autor(es) con la misma fecha de publicacin Cuando un autor (o un grupo de autores) tiene(n) ms de un trabajo dentro de un mismo ao, enumrelos de acuerdo al ttulo e indique la fecha con una letra minscula a, b, c... Por ejemplo: Harding, S. (1986a). La inestabilidad de las categoras analticas de la teora feminista. Signos, 11(4), 645 - 664. Harding, S. (1986b). La pregunta cientfica del feminismo. Ithaca: Cornell University Press.

Cuando se cita otra obra del mismo autor dentro del mismo texto tambin se utilizan estas letras en la referencia dentro del texto. Trabajos annimos: Si una investigacin es annima, su referencia debe comenzar con la palabra Annimo, seguido por la fecha, etc., tal y como se viene indicando desde un principio. Si no consigue identificar con certeza que el texto es annimo, ubique el ttulo en el lugar que ubicara comnmente el nombre del autor. k. Entrevistas: Debido a que el material de una entrevista no se puede reproducir para quien lee un trabajo de investigacin no es obligatorio que se cite en la Bibliografa final. Sin embargo, sera muy conveniente hacer una referencia a la entrevista dentro del cuerpo principal de su trabajo, a manera de comunicacin personal: ... y este punto fue concedido (J. Bloggs, entrevista personal, 22 de agosto de 2001). Fuentes electrnicas: El patrn bsico para una referencia electrnica es: Autor, inicial(es) de su nombre (ao). Ttulo. Mes, da, ao, direccin en Internet. Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obtenida el 29 de agosto de 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/ Si no consigue identificar la fecha en que el documento fue publicado, utilice la abreviatura n.d. (no date [sin fecha]). Si no consigue identificar al autor, empiece su referencia con el ttulo del documento. Si el documento se ubica dentro de una pgina institucional, como la de alguna universidad o departamento gubernamental, primero cite el nombre de la organizacin o del departamento en cuestin, antes de dar la direccin electrnica: Alexander, J., & Tate, M. A. (2001). Evaluando las Fuentes Electrnicas. Consultado el 21 de agosto de 2001, Widener University, pgina web conmemorativa de la biblioteca Wolfgram: http://www2.widener.edu/Wolfgram-Memorial-Library/webevaluation/webeval.htm Decidiendo su futuro. (2000). Consultado el 5 de septiembre de 2001, Portsmouth University, pgina web de Servicios Profesionales:
http://www.port.ac.uk/departments/careers/plancareer/deciding-yourfuture.htm

j.

l.

ll. Artculos electrnicos de revistas cientficas que a su vez son reproduccin de la versin impresa: Emplee el mismo formato de referencia que utiliza para un artculo de revista cientfica impresa y agregue "versin electrnica" entre corchetes, despus del ttulo del artculo: Lussier, R. N., y Pfeifer, S. (2001). Un modelo transnacional para predecir el xito en los negocios [versin electrnica]. Journal of Common Market Studies, 39(3), 228-239. Si tiene que citar un artculo electrnico cuya versin se diferencia de la versin impresa, o incluye datos o comentarios adicionales, debe agregar la fecha en que usted consult el documento en la web y su respectiva direccin (URL). m. Artculos de revistas cientficas que slo se publican en la web: Korda, L. (2001, Julio). La fabricacin de un traductor. Translation Journal, 5(3). Consultada el 21 de agosto de 2001, http://accurapid.com/journal/17prof.htm Utilice la fecha completa de publicacin que figura en el artculo. Cercirese de que no tenga paginacin.

Siempre que sea posible, procure que la direccin electrnica que cite (URL) remita directamente al artculo. Evite citar una direccin electrnica en dos lneas y cuide que el enlace (URL) no se corte despus de un guin o antes de un punto. No inserte guiones en el enlace cuando esto ocurra.

n. Artculos obtenidos de una base de datos: Utilice el formato apropiado al tipo de trabajo obtenido y agregue la fecha de recuperacin del material ms el nombre de la base de datos: McVeigh, T. (2000, Julio 9). Cmo contribuyen los gestos a la expresin. The Observer, p.7. consultado el 10 de septiembre de 2001, en The Guardian y The Observer, en su 5.3. Importancia de las citas y referencias Blaxter y otros (2000, pag.162) citado por Bell J. (200, pag.107-108) manifiestan que se debe hacer uso adecuado de las citas y referencias, no un abuso. Sealan que el investigado debe emplear las citas y referencias para: Justificar y apoyar sus argumentos; Hacer comparaciones con otra investigacin; Expresar las cosas mejor de lo que el investigador lo hubiera hecho; Demostrar su familiaridad con su campo de investigacin. Sealan tambin que las citas y referencias no se deben emplear para: Impresionar a los lectores con todo lo que se ha ledo; Atiborrar la escritura de nombres y citas; Remplazar con ellas la necesidad de formular los propios pensamientos; Presentar a otros autores de una manera equivocada. 5.4. Referencias y citas usando la computadora Hay varia alternativas para hacer referencias y citas y a su vez guardar la informacin en forma organizada, se recomienda el manejo de software y/o herramientas siguientes: Word 2007 o 2010 www. EndNote.com www. Zotero.com 6. REFERENCIAS BIBILOGRAFICAS
Alvarado Oyarce O. (1992) El Fichaje Computarizado. Editora Magisterial. Derrama magisterial, Lima Per. pp.63 ngeles Caballero C.(2007). La lectura vital. Ed.1era. Edit. San Marcos. Lima Per. pp.65 Bell J. (2005). Cmo hacer tu primer trabajo de investigacin. Gua para investigadores en educacin y en ciencias sociales. Ed. 2da. Edit.gedisa, S.A. Barcelona Espaa. pp.250 Buzan T. (2005). Cmo utilizar su mente con mximo rendimiento. Ediciones Deusto S.A. Barcelona. Espaa. pp.151 Congrains Martin E. (1995). As es como se estudia. Editorial Monterrico S.A. Lima Per. pp.143 Dieterich Stellan H. (2006). Nueva Gua para la Investigacin Cientfica. Fondo Editorial del Pedaggico San Marcos. Lima Per. pp.203 Hernndez Sampieri, R; Fernndez Collado, C; Baptista Lucio, P-Mtodologa de la Investigacin MacGraw Hill, Mxico, 1991.-Pg-20 y sig. Lavado L. y Barreda A. (2001). Investigacin Documental. Referencias y Citas. Fondo Edit. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Lima Per. pp.24 Martnez, S (2002) Gua de apuntes bsicos para el docente de la materia de tcnicas de investigacin en Grupo Emergente de Investigacin Oaxaca [En lnea] Mxico, disponible en: http://www.geiuma-oax.net/asesoriasam [Accesado el 28 de septiembre del 2007]. Olea Franco, P. (1998). Manual de Tcnicas de Investigacin Documental para la Enseanza Media.Ed. Editorial ESFINGE , S.A. de C.V. Mxico. 220 pp. Sistema de citas y referencias bibliogrficas Harvard - Asociacin Americana de Psicologa (Harvard-APA). Disponible en http://www.prigepp.org/congreso/documentos/Sist_de_citas_ref_bibl_Harvard.pdf. Consultado el 16-8-11

Anexo 01: DIAGRAMA

Adaptado por: Lic. Flix C. Rodrguez Vera Tomando como base Olea Franco, P. (1998)

INVESTIGACIN DOCUMENTAL El profesor investigador Elige un tema

Planifica

Busca, selecciona fuentes de informacin: bibliogrfica y hemerogrficas

Redacta

Revisin/ evaluacin

Elabora un esquema preliminar Registra informacin Describe sus partes

Redacta un borrador (bosquejo)

Unidad y coherencia

Presenta esquema definitivo

Elabora fichas bibliogrficas y hemerogrficas

Clasifica bibliografa bsica y secundaria

Hacer citas /notas de pie de pgina

Ordenar la bibliografa

Consistencia gramatical

Referencias documentales Fichas de trabajo

Redaccin definitiva (pasar a limpio) Ficha de referencia Errores ortogrficos y mecanografa

Ficha de transcripcin y comentario personal Ficha de resumen

-Un Ensayo

-Una monografa -Un manual

-Una Tesis -Una Tesina -Un informe -Un tratado

Bibliografa completa

Ficha de anlisis Ficha de investigacin de campo

COMUNICACIN

ndice completo

Los hombres no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la accin, en la reflexin No pienso autnticamente si los otros tampoco piensan. Simplemente, no puedo pensar por los otros ni para los otros, ni sin los otros Paulo Freire

Consistencia formal