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Mapas conceptuales

Mapas conceptuales

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Filosof\u00eda 1\u00ba Bachillerato
Doc A-3
Prof: Carlos Clavijo
\u00a9 Carlos Clavijo, 2003
1
LOS MAPAS CONCEPTUALES
\u00bfQu\u00e9 son los Mapas Conceptuales?

Puede haber muchas definiciones, pero en definitiva son un \u201cinstrumento\u201d, un \u201crecurso did\u00e1ctico\u201d, \u201cuna estrategia de aprendizaje\u201d, cuya finalidad y funci\u00f3n consiste en ayudar a la comprensi\u00f3n de los conocimientos que los alumnos tienen que aprender y a relacionarlos entre s\u00ed con otros que ya posee.

En definitiva es un esquema gr\u00e1fico y consiste en un entramado de l\u00edneas
que se unen en distintos puntos, que son los conceptos.
1.- \u00bfDe qu\u00e9 elementos se componen y c\u00f3mo se construyen?
Se componen de tres elementos, o tres palabras que son el punto de
partida: a) Conceptos. b) Palabras enlace. c) Proposiciones o frases.
Ejemplo: El jard\u00edn tiene rosas. (ilustrarlo)
a)Concepto:
Las palabras jard\u00edn y rosas son conceptos porque hacen referencia a dos
objetos (jard\u00edn y rosas) definidos por unas caracter\u00edsticas.
El concepto incluye, hechos, objetos, cualidades, animales, plantas, es
decir lo que en gram\u00e1tica se consideran nombres, adjetivos, pronombres.

Se incluyen tambi\u00e9n \u201cexpresiones conceptuales\u201d que est\u00e1n formadas por varias palabras, por ejemplo, \u201canimal tropical\u201d, \u201crevoluci\u00f3n urbana\u201d, \u201crelaciones sociales\u201d. En definitiva el concepto es una palabra o t\u00e9rmino que manifiesta una regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades, animales...

b) Palabras enlace:

Son las que unen dos conceptos y pueden ser todas las que no sean conceptos, son palabras enlace los verbos, las preposiciones, los adverbios, las conjunciones.

La palabra \u201ctiene\u201d se llama palabra enlace, une dos conceptos (jard\u00edn y
rosas) y nos dice la relaci\u00f3n que hay entre ellos, (en el jard\u00edn hay rosas).
c) La Proposici\u00f3n es una frase que consta de dos o m\u00e1s conceptos unidos por
palabras enlace.
2.- \u00bfC\u00f3mo se representan los mapas conceptuales?
Con dos signos gr\u00e1ficos fundamentalmente:E l i p s e yl\u00edneas.
Concepto dentro de una elipse.
Filosof\u00eda 1\u00ba Bachillerato
Doc A-3
Prof: Carlos Clavijo
\u00a9 Carlos Clavijo, 2003
2
Palabras enlace sobre o junto a la l\u00ednea que une los conceptos.
CONCEPTO.........................ELIPSE
PALABRAS ENLACE.......... L\u00cdNEA
JARD\u00cdN
JARD\u00cdN
tiene
tiene
ROSAS
ROSAS
Este es un ejemplo muy sencillo de una unidad m\u00ednima del mapa conceptual.
Otros datos t\u00e9cnicos iniciales son:
\u2022 En cada elipse se escribe un solo concepto o expresi\u00f3n conceptual. (por
ejemplo: cuerpo humano).
\u2022 Las palabras enlace pueden ser varias e, incluso, las mismas; depende de
la frase.
\u2022 Los conceptos no pueden utilizarse como palabras enlace, ni las palabras
enlace como conceptos.
\u2022 Los conceptos se escriben con letra may\u00fascula y las palabras enlace con
letra min\u00fascula. Con ello se quieren destacar las diferentes funciones o
significados de estos dos elementos del mapa conceptual.
\u2022 Se pueden utilizar detalles complementarios como colores o incluso
dibujos, si facilitan el impacto visual.
\u2022 Es normal que el primer mapa de un texto sirva como borrador y, cuando
ya se tenga como definitivo, se vuelva a pasar a limpio.
3.- \u00bfC\u00f3mo se organizan los conceptos para formar un mapa conceptual?

Se jerarquizan los conceptos, partiendo de un concepto m\u00e1s general, abstracto o importante, que se va desarrollando a trav\u00e9s de conceptos m\u00e1s espec\u00edficos hasta llegar a los ejemplos, (m\u00e1s concretos), si los hay.

S\u00edntesis. Un mapa conceptual contiene:
\u2022 Un solo concepto inclusor: nivel superior
\u2022 Uno o varios conceptos \u201cincluidos e inclusores\u201d, al mismo tiempo: niveles
intermedios.
\u2022 Conceptos \u00fanicamente incluidos: \u00faltimo nivel.

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