Enfoque

Saber responder y enfrentar determinados problemas de la vida moderna, depende de los conocimientos adquiridos, habilidades y actitudes de la educacin bsica.

Consecuencias
Gusto

o rechazo

Creatividad

para buscar soluciones o la

pasividad
La

bsqueda de argumentos para validar los resultados

Los programas para la educacin secundaria consisten en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el inters de los alumnos, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas. De nada sirve que se aprendan reglas, algoritmos o definiciones si no saben solucionar problemas.

La actividad intelectual ms importante es el razonamiento y no la memorizacin. Todas las situaciones problemticas presentan obstculos, la solucin no debe ser tan sencilla ni tan difcil. El alumno debe utilizar los conocimientos previos para aplicarlos a una nueva situacin.

El alumno como el maestro deben tener nuevas actitudes hacia las matemticas. El maestro no debe facilitar las explicaciones si no proponer problemas interesantes.

Los problemas a enfrentar son los siguientes:

La La

resistencia de los alumnos.

dificultad para leer y por lo tanto para comprender.

 El La

desinters por trabajar en equipo.

falta de tiempo para concluir las actividades. insuficientes para compartir experiencias.

Espacios

Planificacin

Planeacin de clases ayuda a garantizar que el proceso de enseanza, estudio y aprendizaje de las matemticas sea eficiente. Desafortunadamente para muchos profesores solo es un requisito administrativo, no es real.

Caractersticas de un plan de clase funcional:

Que Que Que

sea til sea conciso

permita mejorar el desempeo docente