Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Matematik : Manipulative Materials

Matematik : Manipulative Materials

Ratings: (0)|Views: 166 |Likes:
Published by Akhi Muhammad Aiyas
Nota Kuliah Matematik PISMP dari guru pelatih PISMP dari IPG KaDRI
Nota Kuliah Matematik PISMP dari guru pelatih PISMP dari IPG KaDRI

More info:

Published by: Akhi Muhammad Aiyas on Oct 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/22/2013

pdf

text

original

 
WAJ3105 Numerical
Literacy
2
.8 Bahan Manipulatif 
Dalam seksyen ini, kita akan bincangkan penggunaan bahan-bahan manipulatif seperti rod
 
Cuisenaire, Blok Dienes dan cip berwarna dalam pengajaran &pembelajaran matematik.
Hasil Pembelajaran
:
1. Mengaitkan penggunaan abakus, kalkulator, komputer danbahan manipulatif dalam p&p matematik.2.Menyatakan sebab penggunaan kalkulator dalam pengajaran matematikasas.3.Menyenaraikan kriteria pemilihan kalkulator yang sesuai untuk digunakan dalambilik darjah4. Membincangkan beberapa kategori penggunaan computer dalampendidikan matematik5. Memilih dan menilai perisian CAI/CAL untuk p&p matematik
.
2.8.1 Abakus
Dalam seksyen ini, anda akan dapati bahawa abakus boleh digunakan untukmerancang aktiviti p&p supaya konsep matematik dapat dipersembahkan denganlebih efektif dan menarik. Pada tahun 1995, abakus telah digunakan sebagai bahanbantu mengajar yang efektif untuk menggalakkan aritmetik mental di sekolah rendah.Pada dasarnya, abakus digunakan sebagai alat mengira untuk melakukan empatoperasi asas matematik. Pelajar- pelajar tahap 2 iaiatu tahun 4 hingga 6 telahdiperkenalkan dengan abakus sebagai alat mengira dalam aktiviti pengayaan.Adakah anda tahu apa itu abakus
?
Apakah nama biasa untuk abakus dalam negara kita
?
Dengan menggunakan parkataan sendiri, terangkan tentang abakus
.63
 
Telah dinyatakan sebelum ini, pelajar tahun 4 wajib diajar bagaimana menggunakanabakus sebagai alat mengira sejak ia dimasukkan dalam kurikulum sekolah rendahpada tahun 1995. Abakus digunakan untuk membantu mereka menguasai empatoperasi asas iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.Abakus biasanya dikenali sebagai sempoa dalam kalangan orang melayu dan “suan-pan” dalam masyarakat cina.Bandingkan penerangan anda tentang abakus dengan takrifanberikut.
Definisi
abakus
 Abakus
ialah perkataan Latin yang berasal dari perkataan Greek
abax 
atau
abakon
(bermaksud “jadual” atau “kepingan”). Kemungkinan jugaabakus berasal dari perkataan
abq 
atau
 
abak 
, yang bermaksud “pasir”
.
Sejarah
Abakus
Abakus telah berkembang mengikut peredaran masa. Baca Lampiran 1 untukmengetahui lebih lanjut tentang abakus.
Tugasan
1 Bacaan
Baca Tugasan 1. Buat nota ringkas. Susun peristiwa berhubungdengan “Sejarah Abakus” mengikut kronologi
. Bina jadual untukmenyimpan maklumat.64
 
Lampiran
1
Sejarah
Abakus
Kenapa abakus wujud
?
Abakus ialah satu bahan bantuan mekanikal yang digunakan untuk membilang.Ia bukanlah kalkulator sebagaimana yang anda gunakan sekarang. Orang yangmenggunakan abakus biasanya melakukan pengiraan mental dan abakusberungsi untuk menyimpan hasiltambah, mengumpul semula dan sebagainya.Perkembangan peranti daripada keperluan Abakus wujud untuk memenuhikeperluan untuk mengira. Peniaga bukan sahaja memerlukan cara untukmembilang barangan yang dibeli dan dijjual tetapi juga untuk mengira kosbarangannya. Abakus digunakan untuk menjadikan pengiraan harian lebihmudah sehinggalah nombor dicipta.Perbezaan antara papan membilang dan abakusAdalah penting untuk membezakan abacus dahulu (atau abaci) yang dikenalisebagai papan membilang dengan abacus “moden”. Papan membilang ialahsekeping kayu, batu atau logam dengan ukiran alur atau garis bercat di manamanik, kerikil atau cakera logam digerakkan di antaranya. Abakus ialah sebuahperanti yang biasanya dibuat daripada kayu (atau plastik pada masa kini) yangmempunya bingkai untuk memegang rod dengan manik- manik yang mudahdigerakkan
.
Bagaimanakah bentuk papan pembilangyang pertama
?
Kebanyakan papan membilang terdahulu tidak dapat dikesan kerana bahandigunakan untuk membuatnya tidak tahan di makan zaman. Walaubagaimanapun kita boleh membuat andaian yang baik tentang bagaimanamereka membinannya berdasarkan penulisan awal Plutarch, seorang paderidi Oracle Delphi dan ramai lagi.Dalam pasaran luar, papan membilang yang ringkas melibatkan garisanlukisan yang dilukis pada pasir dengan menggunakan tangan danmeletakkan kerikil antara garisan-garisan sebagai nilai tempat yangmewakili nombor (jarak antara 2 garisan mewakili sa, puluh, ratus. ribu dansebagainya). Bagi yang lebih berpengaruh, mereka bolehmenggunakan meja kayu kecil yang sempadannya dikelilingi olehpasir (biasanya warna biru atau hijau). Papan membilang ini boleh juga digunakan untuk aktiviti dalaman. Wujud keperluan untuk papanmembilang yang lebih tahan lama dan mudah dibawa, maka papan kayudengan ukiran beralun, telah dicipta. Papan kayu ini kemudiannya digantidengan bahan yang lebih kekal seperti marmar dan logam
.
Sumber: Diambil daripada:http://
www.ee.ryerson.ca:8080/~elf/abacus/images/lee-abacus.gif 65

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->