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O´Connor & Seymour - Manual de PNL

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La programación neurolingüistica puede cambiar su vida.
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 INTRODUCCIÓN A LAP.N.L.
O´Connor y Seymour
 
 2
ABC MANUAL DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)
Mecanograma adaptado en el CRFP Sur por Arturo e Hilda García Villaseñor basado en: “Introducción a la PNL” de O’Connor & Seymour Ed. Urano y referencias listadas en laBibliografía. Feb. de ‘99, ampliado en ene. de ‘01
Parte I
“ lo único que permanece constante, es el cambio ...” “la adaptación es la clave de la supervivencia . . .” “las mutaciones –cambios- son la esencia de la evolución . . .” 
Qué es la PNL?☺ Es una disciplina para aprender a cambiar, en un mundo cambiante.Por eso es que se invita a cada quien para que cree su propio espacio de experiencias –quesean de su interés-.☺ Es un modo de reflexionar sobre de las ideas y acerca de las personas.☺ Es un apoyo en la comunicación humana efectiva ya que ayuda a
entender 
y
compartir 
conotras personas. A veces preguntamos algo y lo que nos contestan no se corresponde, o bien,respondemos y sucede que no es comprendido como deseamos unos y otros.☺ Es una herramienta que nos ayuda a mejorar el aprendizaje.☺ Es un esquema general práctico cuya finalidad es sernos útil, aumentar las opciones yconocernos mejor.☺ Es un modelo y conjunto de elementos que ayudan a conocer y mejorar el comportamientohumano y su desempeño en la vida diaria.☺ Es una disciplina de superación holística para mejorar la calidad de vida personal: de unomismo, de los demás y del medio, para convivir en respeto y armonía.La PNL ayuda a entender como los seres humanos estructuramos las experiencias individualesde la vida; representa una
actitud 
de la mente y una forma de
ser 
en este mundo.Ya se dijo que es una herramienta práctica, como conjunto de conceptos, técnicas yhabilidades para pensar, sentir y actuar de forma efectiva y fondo humanístico; ser flexible,percibir más (y mejor) y por tanto contar con más opciones, mejorando nuestro estilo de vivir.Por ser práctica, es que requiere de su ejercicio continuo y tiene como rasgo el enfoquedinámico, más vivencial que teórico.Los libros por ejemplo, son impresos fijados y estáticos - en grado variable – y sus contenidosson declaraciones relativas al tiempo en que fueron escritos; son ‘fotografías’ del objeto (deestudio o de referencia o de situación) de los que tenemos noticia al darnos cuenta a través desu lectura. Y aún así son muy valiosos (en esa perspectiva) por lo que nos aportan,independientemente de su tiempo; ya que solo porque una persona vaya a ser diferente en elfuturo, no hay porqué negarnos a hacerle un retrato desde niño o tomarle una fotografía hoy siva a cambiar mañana.Los registros son importantes como tales si sabemos aprovecharlos.En esta reflexión: hay que distinguir la
información
de los
conocimientos
.La vigencia de unos y otros -cualesquiera de ellos-, varía según el caso. Su obsolescenciatiene que ver con el avance multidimensional del mundo, y lo que sepamos acerca de éste.El directorio telefónico, qué contiene: ¿información o conocimientos ... y la computadorapersonal, qué contiene: ¿información o conocimientos ...Entonces, los conocimientos solamente los seres humanos podemos construirlos, al elaborar procesos mentales cada quien. Con alguna frecuencia confundimos la información con losconocimientos que tiene unapersona y entonces a la luz de la PNL es pertinente detenernos a reflexionar y pensar: tendrámucha información, o tendrá muchos conocimientos?Desde luego, para construir conocimientos hay que contar con información; sin embargo,poseer mucha información, no garantiza que se tienen muchos conocimientos.Tener conocimientos significa tener la capacidad de construir algo nuevo con la informaciónque se tiene.También es saludable distinguir entre la persona que tiene conocimientos y la que tienesabiduría. Ésta es más que solo los conocimientos y entraña la aplicación de las “Inteligenciasmúltiples” (ver la ref.) en donde se armonizan pensamientos y sentimientos, ciencia yespiritualidad; un todo multidimensional, holístico.También, hay que diferenciar que: “el folleto de viajes, no es el viaje”“Ni la obra musical, es su partitura”. Viaje y obra musical: hay que vivirlos como experienciapersonal. Solamente así pueden disfrutarse a cabalidad, sentirlos.“Un libro que tenemos y no lo abrimos, no lo leemos: es como si no existiera, para uno mismo ypara quien lo escribió”
 
 3
Por todo ello, es que la PNL no puede concebirse como estática. Tiene que avivarse como unmodelo sistémico en el que todas sus partes se relacionan entre sí, como un holograma.Como disciplina científica tiene un método y un proceso, que fueron propuestos para descubrir los modelos empleados por expertos sobresalientes y progresivamente se ha ido ampliando ysistematizando para su aplicación.Igualmente se ha diversificado en campos distintos, aunque con una convergencia común: ser mejor y vivir mejor como seres humanos en interacción.El proceso se conoce como
modelado
y consta de secuencias de representaciones internas ycomportamientos que le permiten a alguien realizar una actividad o tarea. Luego queconozcamos mejor los componentes de las tácticas y estrategias, elementos idiomáticos ycreencias que mueven elcomportamiento, el modelado se convierte en una habilidad que una vez aprendida y ejercitadase puede transferir.El modelamiento (no confundir con ‘moldeamiento’ que es polarmente distinto) con sus diversastécnicas puede aprovecharse en muchos terrenos en apariencia diferentes como el desarrolloorganizacional, la educación y sus ámbitos, el mundo de los negocios y la gerencia, la prácticaclínica, desde luego, y otros.En todos esos espacios la PNL nos facilita aprender a comunicarnos de modo más efectivo ymejorar nuestras relaciones interpersonales; a entender y organizar los propios logros, comopor ejemplo cuando uno se asombra de alguna cosa que nos salió más bien de lo quesuponíamos. Esos resultados positivos sirven de pista y son una forma de descubrir o develar el genio personal (metafóricamente ‘dormido en nuestra lámpara interna’). Es como re-nacer varias veces a la luz de lo mejor de cada uno y de los otros.Puede ser una capacidad práctica que crea los resultados que verdaderamente queremos ennuestro alrededor mientras vamos dando valor a otros durante el proceso y de este modotransitar entre lo “normal” u ordinarioy lo excelente o extraordinario.Con esta visión dejamos atrás un conjunto de esquemas rígidos que aportaron técnicasinflexibles, por ejemplo acerca de la educación y otros terrenos, consideradas extremadamenteeficaces y únicas en su empleo; sinposibilidad de opciones fuera de regla, llenas de metas puntuales y consideradas comoinmutables.Ahora sabemos con alivio, que se pueden abrir espacios y dimensiones al aprendizaje en unmundo que si algo lo caracteriza es su capacidad de mutar o cambiar, como rasgo esencial.Ha venido a significar una oxigenación que refresca el panorama de una vida expuesta cadadía a más y frecuentes cambios, en la que, lo que cuenta son los logros.Antecedentes generales e históricos.La PNL inicia hace poco más de 25 años, aunque hasta recientemente es que se ha difundidocon amplitud a fines de los 90’s. En 1972 en Santa Cruz Ca. con
Richard Bandler 
 –psicólogo-y
John Grinder 
 –lingüista- , quienes decidieron estudiar el desempeño exitoso en susresultados de tres destacados terapeutas: Fritz Perls, innovador de la escuela Gestalt; VirginiaSatir, reconocida psicoterapeuta familiar; y Milton Erickson, notable hipnoterapeuta.Bandler y Grinder no tenían entonces la intención de iniciar una nueva escuela de terapia, sinodevelar ciertos patrones de trabajo en sus sujetos de estudio. No estudiaron sus teoríaspropiamente, sino los modelos empleados que funcionaban en la práctica y que podían ser aprendidos.Descubrieron que aunque los tres tenían personalidades muy distintas, utilizaban patronessorprendentemente similares en lo esencial. Los identificaron, depuraron y construyeron unmodelo que puede servir en diversos contextos terapéuticos para comunicarse mejor, aprender mejor, disfrutar más la vida cambiando lo que nos afecta negativamente, y en general, mejorar la calidad de vida.Encontraron y
copiaron
(con el crédito a quien le corresponde) –
modelaron
- los patroneslingüísticos de Satir y Perls produciendo algo conocido como metamodelo al ser desarrolladopor ellos más ampliamente.Con los resultados obtenidos Bandler y Grinder publican a principios de los 80’s sus obrasclásicas (ver bibliografía) cuando se acerca a ellos Gregory Bateson, antropólogo británicodestacado en la comunicación y teoría de sistemas quien los conduce con M. Erickson aPhoenix. Con esas observaciones, amplían el metamodelo original, diversificándolo en lo quees el esquema básico de la PNL –que así le denominan- y comienza a estructurarse en cuantoa técnicas y habilidades que luego son difundidas por sus primeros seguidores como RobertDilts, Leslie Cameron, David Gordon y otros (ver bibliografía) con publicaciones conocidas.Desde 1976 los autores originales llaman “PNL” a su trabajo original:

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