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1.1. IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.3. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
1.4. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
2.2.1. Bases Psicopedagógicas:
2.2.2. Bases Sociológicas:
2.2.3. La comunicación:
2.2.4. Situaciones de comunicación oral:
2.2.5. Importancia de la comunicación oral en la interacción
2.2.6. Comunicación Oral:
2.3.1. Actividad:
2.3.2. Recreación:
2.3.3. Actividad Recreativa:
2.3.4. Estrategia:
2.3.5. Estrategia de Aprendizaje:
2.3.6. Dinámica de grupos:
2.3.7. Juegos Educativos:
2.3.8. Comunicación:
2.3.9. Aprendizaje:
2.3.10. Enseñanza:
2.3.11. Estrategias Dinámicas:
2.3.12. Juegos Recreativos:
2.4.1. Variables:
2.4.2. Indicadores:
2.5.1. Formulación de Hipótesis:
3.1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
3.3.1. Población:
3.3.2. Muestra:
3.4. DISEÑO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN
3.5.1. El Método Científico:
3.5.2. Método Experimental:
3.5.3. Método Descriptivo:
3.5.4. Método Histórico:
3.6.1. La Observación:
3.6.2. La entrevista:
3.6.3. Análisis documental:
4.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
4.2.1 PERSONAL CON PARTICIPACION DIRECTA
4.2.3. INSUMOS PARA LA INVESTIGACION
7 kids X
10 Se comunica fluidamente con sus compañeros y en grupo
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TESIS INTERNACIONAL

TESIS INTERNACIONAL

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