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Practicas Fis

Practicas Fis

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fisica, ciencias II
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1:
 
2010
PROFR. RAMÓN EDUARDO FRANCOCUADERNO DE ACTIVIDADES 23/08/2010
EL XYZ DE FÍSICA
 (CIENCIAS II)
 
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3:
PROLOGO.
Este cuaderno de actividades tiene como objetivo que el alumno aprenda a prender,promoviendo su participación activa en la construcción de sus conocimientos, a partir de sus ideas,nociones o experiencias previas respecto a problemas en particular, con el fin de que desarrolle yejercite sus habilidades. En está obra se busca estimular al alumno(a) para que participe en diversasactividades colectivas y desarrollen su capacidad de análisis.Las actividades han sido diseñadas con la idea de que el alumno(a) adquiera a través de una brevelectura o fuente de información aplique las técnicas de la lecto-escritura y desarrollar una visión de laFísica que le permita ubicar la construcción del conocimiento científico como proceso cultural. Elloimplica avanzar en la comprensión de que los conceptos que estudian son el resultado de un procesohistórico, cultural y social en el que las ideas y las teorías se han transformado, cambio que responde ala necesidad constante de explicaciones cada vez más detalladas y precisas de los fenómenos físicos.De esta manera, el cuaderno de actividades contribuye a los propósitos del programa de Ciencias II, esdecir, demandar la propuesta en la práctica de habilidades y actitudes, que contribuyen al desarrollo deuna formación científica básica y su relación con las demás asignaturas.Las actividades a lo largo del cuaderno comprenden experimentos, cuestionarios, ejercicios, resoluciónde problemas, laberintos, sopa de letras, construcción y análisis de gráficos. Cuenta con instruccionesclaras para que pueda realizarse individual y colectivamente, dentro y fuera del aula. De está manera sepromueve que el estudiante construya sus conocimientos y que desarrolle, ejercite habilidadesnecesarias para abordar y comprender los contenidos del programa de la asignatura de Ciencias II.Al elaborar este cuaderno de actividades, además de haber recurrido a la información bibliográfica, hequerido dejar constancia de mis conocimientos y experiencias obtenidas durante muchos años deimpartir está materia.Con la participación del maestro(a), alumnos(as) y padres de familia es indiscutible que el procesoenseñanza-aprendizaje, se facilite, mediante el uso adecuado de este recurso didáctico, se espera quelos alumnos(as), adquieran las herramientas y habilidades en un panorama amplio de la asignatura.Finalmente se anexan temas de importancia de la Física y las ecuaciones más utilizadas durante elciclo escolar y a su ves el proceso de cómo ir despejando las ecuaciones.Espero que este material resulte útil e interesante, de tal manera que con los conocimientos,experiencias y orientación del(a) profesor(a) y la buena disposición de los padres de familia en estarpendientes del avance en competencias y trabajo colaborativo se logre que el curso sea todo un éxito.
PROFESOR: RAMÓN EDUARDO FRANCO.LIC. EN EDUCACIÓN, ESPECIALIDAD ENCIENCIAS NATURALES.

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