Integración Tecno-Educativa, Innovar es la clave!!!
Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
ProyectoCapacitación Docente
En El Manejo De Las TIC
En ProcesosEducativos Elearning En La Universidad Beta de Panamá a Nivelde Postgrado Período 2011-2012
Nombre del Equipo
Asesoras Tecno-Teachers ©
Slogan
Integración Tecno-Educativa, Innovar es la clave!!!
Miembros del Equipo
Elba Elena HernándezZulay Vega Ramírez.Maribel GraterolMartha Suárez Heredia
Asesoras Tecno-Teachers ©
Integración Tecno-Educativa, Innovar es la clave!!!
INTRODUCCIÓN
La educación on line se presenta en el mundo como una alternativa dellegar más allá de nuestro campo de acción, como docentes virtuales. Esuna modalidad vinculada no solo con la idea de aprender un arte más deese proceso de enseñanza aprendizaje como modalidad tecnológica dehoy, sino sobre el hecho de que la era de la información y comunicaciónllegó para quedarse y por tanto requiere de la innovación y lacreatividad de todo el personal dedicado y experto en la docencia, sobretodo en la parte de la educación superior.Ante tal situación, es importante revisar no solo lo elemental y crucial deconocer aquellas herramientas pedagógicas virtuales que nos abran elcamino a un proceso diferente de enseñanza, sino el dominio de unatecnología de punta y de los respectivos procesos administrativoscónsonos que exige, todo este cambio en la academia universitaria,facilitando por tanto, la implementación un aprendizaje diferente peroencaminado a gestionar un conocimiento de alto valor pedagógico.Ante lo descrito, se hace referencia a un caso particular de unaUniversidad panameña, la cual presenta una situación con relación a suinserción académica, administrativa y tecnológica de su educación adistancia, específicamente en el área de Post Grado.El caso en cuestión amerita una revisión de su entorno y alcances anivel académico y tecnológico, a fin de identificar sus fortalezas ydebilidades, como Institución próxima a incluir la Educación Virtual. Portanto se hace necesario, aplicar una matríz FODA que permita visualizarsus ventajas, desventajas, oportunidades de inserción en un año, así como sus posibles amenazas.Esto permitirá la consecución y desarrollo de una propuesta decapacitación, que permita consolidar en el personal docente y por ende
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en los participantes de este proyecto virtual, en los avances de lapedagogía con todas sus bondades y exigencias.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMAInstitución:
Universidad Beta
País:
Panamá
Tipo de educación:
Postgrado
Total sedes y núcleos:
3
N° de docentes:
160
Situación:
La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educaciónvirtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.
El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión ainternet.
1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejode las TIC.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Universidad Beta de Panamá actualmente tiene la necesidad deoptimizar los recursos tecnológicos y humanos, a través del uso de las TIC. Por tal motivo, es necesario que se implemente un Curso deCapacitación Docente en esta área
para poder optimizar la función virtualpedagógica a través del la integración de su talento humano, los procesostanto académicos como administrativos, que exigen las plataformastecnológicas hoy día.
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