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PROPÓSITO: Conocer las características generales que distinguen a los seres vivos de las cosas no vivas, por ejemplo, que están formados por células, que se relacionan con su
ambiente y que cambian con el paso del tiempo.
SECUENCIA: 2 TEMA: Para que clasificamos a los seres vivos? SESIONES: 2 TEMPORALIDAD: 1 y 5 de septiembre
PROPÓSITO: Identificar la importancia de las clasificaciones para ordenar, describir y estudiar la biodiversidad. Se analizan los alcances y las limitaciones de las diferentes
clasificaciones de los seres vivos.
SECUENCIA: 8 TEMA: ¿Quién fue el abuelo del caballo? SESIONES: 2 TEMPORALIDAD: 6 y 8 de octubre
PROPÓSITO: Identificar a los fósiles como evidencias empleadas por Darwin, para explicar la evolución de los seres vivos. Se describen otras evidencias como las anatómicas que
presentan el caballo y sus ancestros. Reconocer las destrezas y las actitudes científicas empleadas por Darwin y Wallace, para formular su teoría de la evolución.
2. Analizar el texto Microscopio y teoría celular Resumen Microscopio Comparar Esquema del microscopio
Características Elaborar una línea del tiempo Línea del tiempo El gran libro del
De la célula resolución del problema. microscopio
Teoría celular