Les Pissarres Digitals.

Introducci La pissarra Digital Interactiva (PDI) s un recurs tecnolgic basat en la projecci sobre un tauler electrnic de les imatges que apareixen en un ordinador. Voler disposar duna pissarra digital comporta ladquisici dels segent material. Ordinador. Projector. Tauler. (Pissarra digital prpiament dita) Connexions. Equip dudio. Abans de seguir endavant cal deixar ben clar que la interactivitat la dona el tauler electrnic. Sense aquest podem disposar duna Pissarra Digital (PD) sense la possibilitat de poder interactuar-hi. (Un ordinador i un projector sn suficients per poder mostrar una presentaci de materials al nostre alumnat per no podrem interactuar sobre la imatge tot i que si ho podrem fer des de lordinador)

Un cop feta una breu explicaci de la PDI (en podeu trobar informaci detallada a ( http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/ca/pissarra.htm ) passarem a detallar algunes de les possibilitats que ofereix aquest maquinari.

Prctica 1 Encara que tenir una PDI per aquesta prctica sigui una despesa excessiva, una pissarra digital es pot fer servir idnticament igual que una pissarra convencional. Hi podem escriure, esborrar i fer servir diferents colors. La pissarra convencional queda aqu per, i la PDI va ms enll. A ms de poder escriure, esborrar i utilitzar diferents colors podem passar endavant i endarrere pgines elaborades en la mateixa sessi recuperar documents elaborats en sessions anteriors, i adornar la nostra explicaci amb les moltes eines que t el programari de la PDI.

Us en posar un exemple. Quants cops heu comenat una explicaci a la pissarra i no lhe acabat i el dia segent heu de tornar a fer tot lesquema que haveu desenvolupat el primer dia per continuar lexplicaci. O empleneu la pissarra i sempre hi ha el despistat/da que quan anem a esborrar ens diu que encara no ho ha copiat o... Hi ha moltes situacions que no es produeixen amb la utilitzaci de la PDI. Amb la PDI tamb en podeu fer una impressi o fins hi tot convertir-ho amb format *.pdf i compartir-ho amb el vostre alumnat ja en el servidor de lescola o la intranet, blog o fins hi tot correu electrnic. Ah! una altra virtut, aquell alumnat que estigui a casa (convalescncia) pot complementar la informaci del llibre amb les explicacions plasmades a la PDI pel mestre. Aquesta activitat la podem realitzar amb tot lalumnat, ja sigui primria secundria i/o batxillerat i la podem fer servir en qualsevol

moment de classe, el seu s jo el recomanaria per a fer ampliacions amb les aportacions que fan lalumnat sobre els materials presentats per a posteriorment reelaborar-los i integrar-los amb la UP que sestava desenvolupant. Amb ls de la PDI es treballa principalment la competncia lingstica i digital per a la vegada es desenvolupen totes les competncies prpies dels materials que amb ella es treballen, no oblidem que s una eina per leducaci. Els problemes que ens podem trobar en aquesta prctica al igual que amb la resta de les que exposarem posteriorment estan en la utilitzaci de lordinador i el coneixement dun software especfic (notebook en el cas Smart) Aquest software el podrem comparar a una mescla entre el processador de textos i un programari de presentacions. Prctica 2 En aquesta prctica treballarem sobre un notebook elaborat prviament. En la prctica anterior la PDI la emprvem com a recurs per donar suport a lexplicaci del mestre, com una pissarra estndard en aquest cas la farem servir com a mitj per fer els hbits del mat a Ed. Infantil tot i que adaptant-ho ho podem emprar per a daltres cicles. Es tracta dun notebook on el professorat podr passar llista dels alumnes que t a laula. La utilitzaci consisteix en arrossegar les imatges de lalumnat a un o altre costat de la pantalla depenent de si els alumnes han vingut o no a lescola.

En aquests cas es tracta de fer la observaci del temps. La tcnica s la mateixa. Arrosseguem les icones del temps dintre del requadre i desplacem el quadre per emmarcar lestaci de lany que estem. Totes aquestes pantalles es poden fer ms atractives amb ls de les icones animades. En aquest cas el sol ho es, b, aix us ho haureu de creure.

Tamb i per acabar, fins i tot podem una grfica on mesurar les mitjanes de temperatura i pluviometria. En aquest cas podem modificar any a any les dades noms variant les alades de les barres i guardar-ne cpia reanomenant el document.

Aquestes activitats es fan bsicament en gran grup tot i aix lorganitzaci de la classe dependr de les necessitats de cada moment. Si b s cert que a infantil mirar lalumnat que s a laula es fa en gran grup. La elaboraci de la grfica de pluviometria es pot fer en grups reduts i desprs posar-la en com amb la resta de companys a la PDI. Prctica 3 Amb el suport de la PDI podem portar el pes de qualsevol unitat de programaci de qualsevol cicle i qualsevol rea. Seria molt extens posar exemples especfics de cadascuna delles, i donat que totes poden seguir la mateixa estructura o similar ens remetrem a activitats soltes i representatives de diferents nivells i rees. Aquest s un recurs senzill per no per aix menys prctic. Es tracta lescaneig de les lmines i/o pgines dun conte per a donar refor visual a lexplicaci dun conte per part del professorat. Partint daquesta idea

general podem anar-hi afegint daltres ingredients que faran el producte ms agrads. Incloure el text amb pal i/o lligada a Ed. Infantil, afegir-hi alguna icona animada relacionada amb el conte, afegir bafarades als personatges o fins i tot posar-hi udio.

Un altra tipologia de pgina del Notebook podrien ser les fitxes de relacionar. Daquestes fitxes en podem fer moltes diverses i variades, seguiran una estructura similar a la que fem servir per fer les fitxes convencionals que donem al nostre alumnat amb la variant que es poden corregir i/o completar en gran grup amb el suport visual de la PDI. En posen un parell de mostres per a fer-nos a la idea.

Tamb podem realitzar pgines de completar i pgines que noms siguin informatives. El ventall de possibilitats noms t el lmit de la nostra imaginaci, ah! tamb podem fer pgines que interactun sobre daltres pgines dun mateix notebook, daltres notebooks relacionats o fins i tot altres documents complementaris (documents de text, enllaos dinternet, etc) En posem uns exemples.

Prctica 4 Una altra potencialitat de la PDI i el seu programari associat s la possibilitat de manipular vdeos i/o fer tutorials animats que el mateix programari converteix en format *.wmv per visualitzar-los posteriorment. En el primer cas amb els vdeos visualitzats amb el programari de la PDI podem fer-ne captures dimatges concretes i analitzar-les. Vegeu lexemple.

En el segon cas el vdeo ens permetr reproduir una seqncia daccions efectuades a lordinador per a que un cop visionades lalumnat la pugui reproduir al seu propi ordinador, s el que coneixem amb el nom de vdeo tutorial. Aquest el podrem guardar en un format exclusiu de Smart per visionar-lo amb el reproductor Smart i/o fer-ho amb format *.wmv. Sha de tenir present que si no tenim un PDI connectada a lordinador noms el podrem enregistrar amn format *.wmv

Prctica 5 La PDI no es necessari emprar-la amb el seu programari especfic. Tamb podem utilitzar totes les potencialitats que ens ofereix un ordinador. En aquest cas les ofertes sn tant variades com programari existeix tot i que s cert que alguns donen ms possibilitats que altres a lhora de treballar amb la PDI. Per posar un exemple, podem treballar amb el Kid Pix des de la PDI. Lalumnat dEd. Infantil tindr moltes ms facilitats dinteractuar amb la PDI que si ho fa amb el ratol.

No s difcil dimaginar lestimulant que s poder pintar un dibuix de ms dun metre quadrat i fer-ho amb el dit. Tamb altres programes de dibuix (paint, ACD See...) donen bons resultats amb la PDI.

Tamb en cursos de primria i secundaria, podem aprofitar les potencialitats del Google Earth per tal de treballar la geografia, ja sigui a nivell local, com autonmic, nacional i/o internacional.

Les activitats poden ser molt diverses per voldria fer una especial menci a una activitat muntada amb el Google Earth que s fora interessant. Es tracta dun joc de pistes en el qual lalumnat viatja arreu del mn per tal de trobar un regal. Mireu ladrea segent per conixer-ne tots els detalls per vagi per endavant que val molt la pena. Aqu en teniu ladrea. http://www.colegiovaldaliga.com/webquest/trentivieso/ Un altre recurs dInternet que la PDI pot augmentar-ne el potencial s una web anomenada Weeo http://weeo.ws/index.php que permet elaborar trivials i/o enquestes a la xarxa. Aquestes poden servir per fer assemblees de classe o com a reps o avaluaci inicial del tema que es treballi entre altres possibilitats.

Enllaos dinters
Web del grup DIM de la UAB on podeu trobar molta informaci i enllaos a daltres webs interessants. http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/ca/pissarra.htm Webs dels principals models de PDI: 3M Digital WallDisplay http://solutions.3m.co.uk/wps/portal/3M/en_GB/EUOffice/Home/ProdInfo/MeetingsPresentations/DigitalWallDisplay/ Artigraf - Interwrite http://www.artigraf.com/InterWrite/schoolboard.htm Cleverboard http://www.clever-products.com/5.html e-Beam http://www.studyplan.es/pdi.php Hitachi http://uk.hitachisoftinteractive.com/Templates/Type2_English.asp?modeID=Content&uID=43&DoLogin= Mimio http://www.mimio.com/solutions/education/index.php Promethean http://www.prometheanworld.com/uk/ Smart Board http://www.mundosmart.com/ Teamboard http://www.teamboard.com/education.php

Altres enllaos interessants

Wiki on saglutinen els recursos elaborats pels alumnes de formaci del PFZ del Tarragons http://recursospdi.wik.is/ Conversor de vdeo a flash per incrustar a Notebook http://keepvid.com/ Descrrega de Google Earth http://earth.google.com/intl/es/ Earthweb webquest que empra el Google Earth per treballar les cultures mundials http://www.colegiovaldaliga.com/webquest/trentivieso/ Recursos en flash http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&Itemid=46 Mapes Flash interactius http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/mapesflash.htm

Generals http://www.xtec.cat/escola/ http://www.genmagic.net/educa/ http://www.xtec.cat/recursos/webquests/index.htm http://www.webquestcat.cat// http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index.htm http://www.logse.librosvivos.net/novedades.asp Cincies http://personales.mundivia.es/mggalvez/micro1.htm http://www.ibercajalav.net/recursos.php?codopcion=1181&codopcion2=2495 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/ http://globalis.gvu.unu.edu/?2275 http://www.xtec.cat/~malos/temes.htm http://www.zoobarcelona.com/ZOO_Barcelona/Catalan/fitxes/marcos.htm Matemtiques http://www.xtec.es/~jrosell3/tangram/ http://www.walter-fendt.de/m11s/ http://www.juegosdelogica.com/neuronas/simulad.htm Fsica i Qumica http://www.fislab.net/ http://usuarios.lycos.es/pefeco/temas.html http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.h tml http://baldufa.upc.es/baldufa/fislets/fislets.htm Cincies socials. Histria i geografia. Histria de lart http://www.ub.edu/contrataedium/bcn_medieval/grup_recerca4_web.swf http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm http://www.ub.es/histodidactica/animaciones.htm http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/ http://www.gloobal.net/guiadelmundo/ http://www.xtec.cat/recursos/socials/recursgeo/index.htm Arts didctica http://phobos.xtec.net/artsdidactica/ http://pintura.aut.org/ http://www.uoc.edu/humfil/digithum/digithum1/jcampas/menines.html http://cv.uoc.es/~982_04_005_01_web/fitxer/index.htm http://cv.uoc.es/~982_04_005_01_web/fitxer/indexj.htm http://www.tecnotic.com/