Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIÊU HỌC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIÊU HỌC

Ratings: (0)|Views: 4,963 |Likes:
Published by sangbmt
fdsfsdf
fdsfsdf

More info:

Categories:Types, Reviews
Published by: sangbmt on Oct 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/17/2013

pdf

text

original

 
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIÊU HỌC
LỜI NÓI ĐẦU
Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên và cán bộquản lí giáo dụctiểu học, Dự án Phát triển Giáo viên Tiểu học đã tổ chức biên soạn cácmô đun đào tạo theochương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung họcSư phạm lên Caođẳng Sư phạm; biên soạn các mô đun bồi dưỡng giáo viên nhằm nângcao năng lực chuyênmôn, nghiệp vụ, cập nhật những đổi mới về nội dung, phương pháp dạyhọc và kiểm trađánh giá kết quả giáo dục theo chương trình, sách giáo khoa tiểu họcmới.Điểm mới của các tài liệu viết theo mô đun là thiết kế các hoạt động họctập của người học,kích thích sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, tự giám sát vàđánh giá kết quả học tậpcủa người học, chú trọng sử dụng tích hợp nhiều phương tiện truyền đạtkhác nhau (tài liệuin, băng hình/băng tiếng...) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gâyđược hứng thú họctập. Tài liệu “Đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học” nhằm cung cấp chogiáo viên và cánbộ quản lí giáo dục tiểu học ở các cơ quan quản lí giáo dục, các trườngtiểu học những kiếnthức và kĩ năng về đổi mới phương pháp dạy học nói chung, về phươngpháp dạy học cácmôn học theo chương trình - sách giáo khoa mới ở tiểu học nói riêng.Đơn vị tổ chức biên soạn tài liệu là Trường Cán bộ quản lí giáo dục vàđào tạo. Tham giabiên soạn tài liệu là các nhà khoa học tham gia biên soạn chương trình -sách giáo khoa mớiở Tiểu học, các giảng viên đang tham gia đào tạo ở các trường Sư phạm, Trường Cán bộquản lí giáo dục và đào tạo. Tài liệu được biên soạn theo chương trình và phương pháp mới, chắcchắn không tránh khỏinhững thiếu sót nhất định. Ban điều phối Dự án rất mong nhận đượcnhững ý kiến đóng gópchân thành của bạn đọc, đặc biệt là đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục tiểu học ; độingũ giảng viên, sinh viên các trường sư phạm trong cả nước. Trân trọng cám ơn.DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
 
TỔNG QUAN VỀ TÀI LIỆUI - Mục tiêu của tài liệu
Sau khi được bồi dưỡng theo tài liệu này, người học sẽ :a) Hình thành và phát triển những tri thức về phương pháp dạy học(PPDH) phát huytính tích cực của học sinh (HS) tiểu học trong từng môn học.b) Vận dụng được những kĩ năng dạy học tích cực vào dạy học các mônhọc ở trườngtiểu học.c) Tích cực và biết tổ chức tốt các hoạt động dạy học theo phương phápphát huy tínhtích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học trong từngmôn học.
II - Thời lượng học
150 tiết.
III - Nội dung của tài liệu
1) Những vấn đề chung của PPDH phát huy tính tích cực của HS Thời gian thực hiện : 15 tiết2) Vận dụng phương pháp phát huy tính tích cực của HS vào việc dạyhọccác môn học ở Tiểu họca) Môn Toán : 30 tiếtb) Môn Tiếng Việt : 30 tiếtc) Môn Nghệ thuật, TN&XH, Lịch sử - Địa lí, Khoa học, Đạo đức, Thể dục :75 tiết. Thời lượng cho mỗi môn sẽ được quy định như sau :- Các môn Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công – Kĩ thuật) : mỗiphân môn 10tiết.- Các môn TN&XH, Đạo đức, Thể dục : mỗi môn 10 tiết.- Các môn Khoa học, Lịch sử, Địa lí : mỗi môn 5 tiết ;3) Nội dung băng hình : 16 đoạn băng hình bao gồm :+ 3 đoạn băng hình cho môn Toán ;+ 3 đoạn băng hình cho môn Tiếng Việt ;+ 10 đoạn băng hình cho các môn : Thủ công, Kĩ thuật, Mĩ thuật, Âmnhạc, TN&XH,Lịch sử, Địa lí, Khoa học, Đạo đức, Thể dục.Các đoạn băng sử dụng minh hoạ phương pháp dạy học phát huy tínhtích cực.
IV- phương pháp học theo tài liệu
 Tài liệu được biên soạn để có thể sử dụng với nhiều hình thức học tậpkhác nhau :- Tự học, tự nghiên cứu tại nơi công tác hoặc trong các lớp học tập trung;- Đối với những lớp tập trung, việc thảo luận nhóm là chủ yếu ;- Một số nội dung học có sự hướng dẫn của giảng viên để học viên tự giải quyết vấn đề,tự chiếm lĩnh và khai thác nội dung.- Cùng với tài liệu in, có 16 đoạn băng hình cũng là nội dung được bồi
2
 
dưỡng. Các đoạnbăng hình này sẽ làm phong phú thêm nội dung và hình thức học tập.Việc kết hợp tàiliệu in với các đoạn băng hình được ghi trong tài liệu in và có hướng dẫnsử dụng.
TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC NHA TRANG

SOÅ TAY
PHÖÔNG PHAÙPGIAÛNG DAÏY VAØ ÑAÙNH GIAÙ
3

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
dothihanh liked this
Ngân Minh liked this
Samal Khan liked this
Chung Hà liked this
Thu Truly liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->