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Tecnicas grupales

Tecnicas grupales

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UCh \u2013 Din\u00e1micas de Grupo (2000)
Carpeta de Din\u00e1micas de Grupo
Autor: Mat\u00edas Sales
www.uch.edu.ar/rrhh
1
Din\u00e1micas de Grupo: T\u00e9cnicas de animaci\u00f3n grupal

T\u00e9cnicas de Presentaci\u00f3n_________________________________________________________________________ 1 T\u00e9cnicas divisorias______________________________________________________________________________ 3 Juegos de desinhibici\u00f3n__________________________________________________________________________ 4 T\u00e9cnicas para el conocimiento_____________________________________________________________________ 5 T\u00e9cnicas para fomentar la participaci\u00f3n_____________________________________________________________ 9 T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n________________________________________________________________________ 11 T\u00e9cnicas de organizaci\u00f3n________________________________________________________________________ 13

T\u00e9cnicas de Presentaci\u00f3n

1.Identificaci\u00f3n con animales: se colocan en c\u00edrculo y se le pide al que se considere desenvuelto que se presente diciendo su nombre, edad, el animal con el que se identifica y porqu\u00e9 y el animal con el que no se identifica y porqu\u00e9. Para seguir con la din\u00e1mica, cuando termina su presentaci\u00f3n, debe elegir a alguien para que se presente y as\u00ed sucesivamente.

2.El aviso clasificado: se les pide a los participantes que confeccionen un aviso clasificado, vendi\u00e9ndose. Luego, se ponen en c\u00edrculos interior y exterior y se van mostrando los avisos unos a otros hasta dar la vuelta completa. Despu\u00e9s, se elige a alguien que comience diciendo a qui\u00e9n comprar\u00eda y porqu\u00e9.

3.Cadena de nombres: hay que decir el nombre y luego la persona a la derecha dice su nombre y repite el nombre de los que anteriormente se presentaron. Juego de memoria. Puede variarse utilizando, adem\u00e1s del nombre, alg\u00fan animal o inclusive el sonido que \u00e9stos producen (para chicos es muy bueno).

4.Fiesta de presentaci\u00f3n con variaciones:
\u00b7
Material: l\u00e1pices, alfileres, hojas, etc.
\u00b7
Se les da 10 minutos para expresarse con cualquiera de las siguientes variaciones:
a) Caricaturas de s\u00ed mismo, dibujo, historieta, etc.
b) Gr\u00e1fico de torta, donde se ubica proporcionalmente cada uno de los aspectos de la vida (familia, trabajo,
diversi\u00f3n, etc.)

c) Descripci\u00f3n de s\u00ed mismo como aviso clasificado.
5. Se arroja unobjeto hacia alguno de los participantes del c\u00edrculo y \u00e9ste debe decir su nombre y su edad.
6. Se formanfilas y van pasando de a uno y escriben el nombre en elpizarr\u00f3n.
7.Presentaci\u00f3n por parejas: se les solicita a los integrantes del grupo que elijan una persona para trabajar en parejas

(preferentemente un desconocido y del sexo opuesto) los participantes se ubican cada uno con su pareja y durante un par de minutos (5) se comentan nombre, estado civil, lugar, etc. Cuando finaliza la charla sobre sus vidas se hace un c\u00edrculo y cada uno deber\u00e1 presentar al grupo lo que su pareja le cont\u00f3.

8.Presentaci\u00f3n con valor: al que se considere persona desenvuelta se le pedir\u00e1 que se ubique en le centro de un c\u00edrculo y emplee (3) unos minutos para presentarse expresando aquello que pase bajo el foco de su conciencia. Mientras esta persona \u201cdecidida\u201d habla, se le pide al resto del grupo que trate de analizar c\u00f3mo es su personalidad y c\u00f3mo se expresa a trav\u00e9s de su postura, movimiento, tono de voz, etc. El coordinador del grupo podr\u00e1 pararse en el centro y hacer una demostraci\u00f3n.

9.Terremoto: 2 personas se toman de la mano (casa) y colocan a otra en el medio (inquilino). Cuando el coordinador grita \u201ccasa\u201d, la casa se cambia de \u201cinquilino\u201d. Cuando el coordinador grita \u201cinquilino\u201d, \u00e9ste cambia de casa; y cuando grita \u201cterremoto\u201d, se desarma todo y se vuelve a armar.

10.Nombre \u2013 cualidad:
\u00b7
Objetivo: conocer nombre y alguna caracter\u00edstica de las personas.
\u00b7
Materiales: integrantes.
\u00b7
Desarrollo: cada participante dice su nombre y una caracter\u00edstica personal que empiece con la primera letra de
su nombre.
UCh \u2013 Din\u00e1micas de Grupo (2000)
Carpeta de Din\u00e1micas de Grupo
Autor: Mat\u00edas Sales
www.uch.edu.ar/rrhh
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11.La telara\u00f1a:
\u00b7
Objetivo: presentaci\u00f3n.
\u00b7
Materiales: ovillo de lana, integrantes.
\u00b7
Desarrollo: una persona toma la punta del ovillo, dice su nombre y tira el ovillo a otra persona y as\u00ed
sucesivamente. Despu\u00e9s se hace el proceso inverso, quien tiene el ovillo se lo devuelve a quien se lo
12.Bienvenidos:
\u00b7

Desarrollo: Cada participante tendr\u00e1 11 letras iguales y mientras se presenta tendr\u00e1 que intercambiar el resto de las letras con el resto de los integrantes del grupo, para poder formar la palabra bienvenidos, el primero que la forma gana.

13.F\u00f3sforo:
\u00b7
Desarrollo: Cada persona que se presente tendr\u00e1 que encender un f\u00f3sforo y hablar mientras este se mantenga
encendido.
14.Salto al rango:
\u00b7
Objetivo: Presentaci\u00f3n
\u00b7
Materiales: Integrantes del grupo, l\u00e1piz, papel y cinta adhesiva.
\u00b7

Desarrollo: nombre y su edad, luego se ubican en una fila y en posici\u00f3n de rango, el \u00faltimo comienza a saltar al resto de sus compa\u00f1eros tratando de leer los nombres y edades, as\u00ed sucesivamente con el resto de los participantes. Una vez finalizado, cada uno debe sacarse el papel de la espalda y cada uno debe decir el nombre y la edad de las personas que se acuerda y el que dice m\u00e1s es el ganador.

15.El Baile de la Sillas
\u00b7
Objetivo: presentaci\u00f3n.
\u00b7
Materiales: Integrantes, sillas y m\u00fasica.
\u00b7

Desarrollo: En el medio del sal\u00f3n se hace un c\u00edrculo con las sillas (una menos que las personas que participan), con el asiento hacia fuera, los integrantes deben realizar un circulo por afuera de las sillas. Una vez que el coordinador pone m\u00fasica comienzan a girar todos hacia la derecha, cuando la m\u00fasica se apaga los integrantes deben sentarse y le deben preguntar a su compa\u00f1ero de la derecha y al de la izquierda sus nombres y sus edades, si estos se sientan juntos m\u00e1s de una vez, se le realizan otras preguntas. El que se quedo parado pierde pero antes de salir sus compa\u00f1eros le deben hacer preguntas personales para conocerlos. El juego finaliza una vez que queda un solo participante sentado.

16.Bingo:
\u00b7
Objetivo: Presentaci\u00f3n
\u00b7
Materiales: Integrantes del grupo, hojas con casilleros, deben haber menos los integrantes del grupo.
\u00b7

Desarrollo: Cada participante debe tener una hoja y durante cinco tiene que llenar el casillero colo cando el nombre y la edad de sus compa\u00f1eros. Luego se ubican es sus lugares y el coordinador deber\u00e1 preguntarles a los participantes su nombre y su edad, el resto ir\u00e1 tachando los nombres que coincidan con los dichos y los que tienen anotados en sus hojas, el que va llenando la hoja deja de jugar, hasta que todos llenen sus hojas. Tambi\u00e9n se puede jugar con terna y quintina.

UCh \u2013 Din\u00e1micas de Grupo (2000)
Carpeta de Din\u00e1micas de Grupo
Autor: Mat\u00edas Sales
www.uch.edu.ar/rrhh
3
T\u00e9cnicas divisorias
1.Primera letra del nombre
\u00b7
Objetivo: unir personas para que se conozcan o para realizar alg\u00fan trabajo.
\u00b7
Materiales: ninguno
\u00b7
Desarrollo: juntar a todas las personas cuyo nombre comience con la misma letra o que en la primera s\u00edlaba tengan
la misma vocal.
\u00b7
Variantes: personas con el mismo signo. Personas que cumplan a\u00f1os el mismo mes.
2.Nombre: cartulicolores
\u00b7
Objetivo: formar grupos
\u00b7
Materiales: cartulinas de varios colores (tantos como grupos se quieran formar)
\u00b7
Desarrollo: colocar dentro de una bolsa trozos de cartulina de diferentes colores. Cada integrante del grupo saca
uno y se dividen de acuerdo al color que les toc\u00f3.
3.Pueblos y Ciudades:
\u00b7

Desarrollo: Se entregar\u00e1 a cada participante un papel con el nombre de un pueblo o ciudad y se tiene que juntar con el que tenga la misma ciudad o pueblo. Despu\u00e9s de un tiempo, se vuelven a repartir otros papeles con nombres de oreos jugares y se forman cuarteros y se presentan entre ellos.

4.Canci\u00f3n Divisoria:
\u00b7

En el centro del sal\u00f3n se ubican tanto papeles doblados como participantes hay. En cada papel est\u00e1 escrito el nombre de una canci\u00f3n y para formar los grupos cada participante deber\u00e1 cantar la canci\u00f3n en voz alta hasta juntarse con el resto de los participantes. Habr\u00e1 tantas canciones como subgrupos quiero que se formen.

5.Refranes:
\u00b7
Se entregan refranes en tiritas y cortados de acuerdo a la cantidad de persona que quiero que formen el grupo.
Tambi\u00e9n se puede realizar con figuras geom\u00e9tricas, globos de colores, etc.
6.Mostrame tu zapato:
\u00b7
Objetivo: Formar grupos de trabajo.
\u00b7
Materiales: Integrantes del grupo.
\u00b7
Desarrollo: Los grupos se formar\u00e1n de acuerdo al talle de calzado de los participantes, por ejemplo: un grupo
ser\u00e1 del 34 al 36, del 37 al 39, etc.
7.Tr\u00e1eme tu silla:
\u00b7
Objetivo: Formar grupos de trabajo.
\u00b7
Materiales: Integrantes del grupo, sillas y dibujos.
\u00b7
Desarrollo: Debajo del asiento de cada silla se pegar\u00e1 un dibujo, el participante q ue tienen el mismo dibujo
deber\u00e1n juntarse acarreando el banco con los que tengan el mismo dibujo.
8.Vamos al cine:
\u00b7
Objetivo: Formar grupos de trabajo
\u00b7
Materiales: Integrantes del grupo, nombres de pel\u00edculas, actores y actrices.
\u00b7

Desarrollo: Cada participante sacar\u00e1 de una bolsa un papel con el nombre de una pel\u00edcula, actor o actriz. Los grupos se formar\u00e1n uni\u00e9ndose los que tienen el nombre de la pel\u00edcula con los que tienen los nombres de la pareja principal, por ejemplo, Mujer Bonita con Julia Roberts y Richard Gere.

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