LE JOURNAL DE LOPRATION UN COLLGIEN, UN ORDINATEUR PORTABLE CONSEIL GNRAL DES LANDES / SEPTEMBRE 2006

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DITORIAL

MERCI TOUS !
Il y a six ans, lorsque les lus du Conseil gnral des Landes ont dcid de confier un ordinateur portable chaque lve des classes de troisime de lensemble des collges du dpartement, on nous avait prdit le pire : racket, casses, vols, dgradations, etc. Six ans aprs, le bilan est tout autre, et limpact de cette opration largement positif, tant du point de vue pdagogique, que de celui du dveloppement des technologies de linformation et de la communication (T.I.C) dans notre dpartement. Merci tous, et tout spcialement aux collgiens qui ont su se montrer particulirement responsables. Aussi, le Conseil gnral a-t-il dcid de poursuivre cette opration pour lanne scolaire 20062007 : si vous tes lve de lune des classes de quatrime ou de troisime de lun des collges publics de notre dpartement, vous allez bnficier dun ordinateur portable que vous pourrez utiliser tout au long de lanne, en classe ou dans votre famille. Nous savons que vous en ferez un bon usage pour vos tudes au collge, et dans le cadre de vos activits personnelles. Mais attention, cet appareil est coteux et fragile : je compte particulirement sur vous pour en prendre le plus grand soin. Pour vous accompagner tout au long de lanne, ce petit journal paratra tous les deux mois : prenez le temps de le lire, montrez-le autour de vous, et conservez-le prcieusement. Vous pourrez ainsi vous y reporter en cours danne. Henri Emmanuelli Prsident du Conseil gnral des Landes

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UN COLLGIEN, UN ORDINATEUR PORTABLE

Sixime anne scolaire ! Si vous tes lve de quatrime ou de troisimes de lun des trente-quatre collges publics du dpartement des Landes, vous voici dots dun vrai ordinateur portable pour toute lanne scolaire 2006-2007. Pour certains dentre-vous, ce sera donc une seconde anne avec ordinateur, mais pas tout fait avec les mmes logiciels. Prenez donc le temps dexplorer en dtail tous les trsors de votre nouvelle machine
Un ordinateur est une fentre sur le monde ; cest un outil qui permet de rflchir et de penser. Pour grer une entreprise, pour se cultiver, rechercher une information ou un emploi, faire des dmarches administratives, changer avec les autres, le recours un ordinateur et lInternet sont maintenant quasiment indispensables. Nous sommes entrs dans la gnration du tout cran ; et les mutations en cours npargnent aucune situation acquise. La presse crite est somme de se renouveler face la concurrence de lInternet. Les radios et chanes de tlvision doivent sadapter au phnomne du podcasting. Cette rvolution numrique est

-----LE CONSEIL GNRAL Cest lassemble du dpartement. Ses membres, les conseillers gnraux, sont lus au suffrage universel. Dans les Landes, ils sont au nombre de 30. Depuis les lois de dcentralisation, les conseils gnraux ont la responsabilit des collges: construction, quipement, gestion, fonctionnement. Le Conseil gnral des Landes a fait de lducation une de ses priorits : oprations innovantes comme un collgien, un ordinateur portable , aides aux familles pour la scolarisation de leurs enfants, transports quotidiens des 18 000 lves du dpartement

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en train de se gnraliser tous les secteurs de la vie quotidienne : tudes, formation, emploi, loisirs, dplacements. Savoir utiliser un ordinateur et naviguer sur lInternet font dsormais partie des comptences indispensables pour entreprendre des tudes, pour pratiquer tous les mtiers, et mme pour lexercice de la citoyennet et de la dmocratie. Pourtant, dans notre dpartement, de nombreuses familles ne disposent encore daucun quipement informatique. Et cest pour viter quun cart ne se creuse entre ceux qui ont accs ces moyens modernes de communication et ceux qui en sont exclus, que le Conseil gnral des Landes a dcid, depuis septembre 2001, de mettre en uvre lopration un collgien, un ordinateur portable . Au collge, la lecture, lcriture, le calcul, la recherche dinformation, la communication avec les autres, demeurent des pratiques indispensables ; cette anne, vous ne les exercerez plus seulement avec des stylos, des livres et des cahiers, mais galement par les moyens de linformatique. Ailleurs dans le monde, un peu limage de ce qui se fait ici, des programmes sont en cours dlaboration comme par exemple le projet de portable 100 dollars ou projet OLPC (One Laptop Per Child : un ordinateur portable pour chaque enfant) qui vise concevoir, fabriquer et distribuer des ordinateurs portables suffisamment bon march pour permettre chaque enfant, dans le monde, davoir accs la connaissance et des moyens dducation innovants. Ces ordinateurs seraient vendus prix cotant (aux alentours de 100 dollars lunit), et distribus aux enfants par des tablissements scolaires. Dune solidit toute preuve, les machines pourraient fournir leur propre nergie au moyen dune batterie rechargeable par manivelle. Ce projet est men sous lgide du M.I.T (Massachusetts Institute of Technology); il repose sur les thories de lapprentissage labores par Seymour Papert, et ultrieurement, par Alan Kay, ainsi que sur certains principes exposs dans louvrage de Nicholas Negroponte, Lhomme numrique (Ed. Pocket, 1997). Trois pays ont dores et dj adhr au projet: le Brsil, la Chine et la Thalande.

POURQUOI AU COLLGE ET PAS AU LYCE ? En France, lducation est nationale . Ce qui signifie que pour chaque classe dge, les mmes programmes sont dispenss dans tous les tablissements scolaires, et que les enseignants peuvent exercer leurs mtiers partout sur le territoire national. Les contenus des programmes et le personnel enseignant, administratif et de direction, sont de la responsabilit de ltat. Depuis les lois de dcentralisation votes dans les annes 1982-1984, la gestion matrielle des tablissements scolaires (la construction de nouveaux btiments, la rfection des anciens, le mobilier, le matriel informatique, etc.) a t rpartie entre des diffrents niveaux de collectivits territoriale. Ainsi, les coles maternelles et primaires sont de la comptence des communes, les collges de celle des conseils gnraux, et les lyces sont rattachs aux conseils rgionaux. Seule la dcision de doter les collges et les collgiens landais d'ordinateurs portables relve de la comptence du Conseil gnral de Landes et il l'a prise car, quels que soient les outils dont ils disposeront ensuite au lyce, les collgiens landais auront acquis auparavant une familiarit avec l'informatique que seul l'usage quotidien durant deux ans peut leur procurer.

TOUJOURS AVEC VOUS

Il y a six ans, le Conseil gnral des Landes avait galement fait le choix dun ordinateur portable afin que vous en disposiez toujours prs de vous, aussi bien au collge qu la maison. En plus de lusage scolaire, vous pouvez en effet utiliser cet ordinateur pour des tches personnelles et familiales, dans le cadre du rglement dutilisation appliqu dans votre tablissement. Vos parents auront ainsi loccasion de disposer dun outil informatique avec lequel ils ne sont peut-tre pas familiariss. Cest vous qui devrez alors leur en expliquer le fonctionnement : quand ils avaient votre ge, les microordinateurs en taient encore leurs premiers balbutiements. Savez-vous que les ordinateurs personnels ne sont vritablement apparus quen 1977 (Apple II notamment) ? Et que la firme IBM na produit le premier PC (personnal computer) quen 1981, il y a tout juste 25 ans ? Le premier Macintosh date de 1984 : il ne comportait pas de disque dur, cest--dire quil fallait enregistrer ses documents sur des disquettes de 512 Ko ! lpoque, il ntait pas question de manipuler des images, et encore moins des sons ou des vidos.

AU COLLGE
Votre professeur dispose de lensemble des possibilits offertes par le matriel informatique, mais lutilisation de lordinateur pendant les cours nest pas systmatique : chaque enseignant dcide selon ses besoins. Avec un vidoprojecteur connect son ordinateur, il peut, par exemple, projeter pendant son cours les diffrents documents qui lui sont utiles : des textes, des images, des vidos Il peut aussi piloter son ordinateur distance avec le tableau interactif, en utilisant la surface de projection comme un cran tactile. Via le rseau de ltablissement, il peut transfrer sur votre ordinateur des devoirs raliser, des documents quil souhaite vous communiquer, les grandes lignes de son cours, etc. Vous vous tonnerez sans doute de constater que, dans le courant de lanne scolaire, tous les enseignants nont pas

C'est trs bizarre d'crire sur un ordinateur, c'est comme sculpter de l'eau
Jean Echenoz, crivain, Prix Goncourt 1999

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recours lordinateur de manire identique : certaines matires se prtent plus facilement que dautres cette pratique, et toutes ne disposent pas encore des manuels ou des logiciels adapts Lenqute mene en mars 2006 auprs des enseignants des collges landais (www.landesinteractives.net) montre pourtant une utilisation de lordinateur dans prs dun cours sur deux ; et au minimum une fois par semaine pour 75 % des enseignants. Parmi les points positifs relevs par les enseignants : un plus grand intrt des lves, plus dautonomie, plus de plaisir, plus dattention, un certain enrichissement du vocabulaire, une criture plus spontane, une meilleure organisation. La prsentation des travaux est plus soigne, linvestissement personnel plus grand. Les apprentissages et les recherches documentaires sont facilits. En ngatif : une confusion trop frquente entre outil et jouet, un manque dattention en cours, et labus du copier / coller !

QUELQUES CHIFFRES Les trente-quatre collges du dpartement des Landes sont intgralement cbls, relis un rseau dtablissement, lui-mme reli lInternet via le rseau Renater qui dpend de lducation nationale. 126 classes de troisime, 144 classes de quatrime, 15 classes de SEGPA, 5 classes dUPI, soit environ 7 000 collgiens, et 1200 enseignants. Les collges ont galement t quips de matriels et doutils informatiques adapts de nouvelles pratiques pdagogiques. 325 km de cble lectrique et de fibre optique, 22 000 points daccs au rseau lectrique et informatique, soit en moyenne 620 par collge, 500 imprimantes laser rseau, 68 ordinateurs serveurs, 35 plateformes de scurit, 400 vido-projecteurs, 110 tableaux interactifs, 145 scanneurs, et 8 500 ordinateurs portables. Le budget total consacr cette opration depuis la rentre de septembre 2001 est de 32 M .

LA MAISON
Votre ordinateur est quip pour se connecter directement lInternet soit par lintermdiaire du rseau du collge, soit, grce son modem intgr, depuis nimporte quelle prise tlphonique. Dans le cadre de la scolarit, vous naurez aucune obligation de connexion depuis votre domicile, les recherches personnelles et les mises jour des informations se faisant au collge. Chez vous (comme en classe), vous disposez ainsi sur votre disque dur de tous les documents que vous aurez enregistrs, tlchargs ou de ceux qui auront t transmis par vos professeurs. Votre ordinateur va vous servir pour faire vos devoirs et pour tudier vos leons. Il vous permettra les recherches ncessaires la prparation de vos exposs. Vous pouvez galement lutiliser librement pour des occupations plus personnelles Mais lutilisation scolaire est bien videmment prioritaire : pour viter la saturation de la mmoire des ordinateurs, tous les lments que vous avez ajouts de votre propre initiative sur le disque dur pourront, si ncessaire, tre supprims par le collge. ! Pensez sauvegarder rgulirement lensemble de vos fichiers sur votre espace personnel qui se trouve sur le serveur du collge, ou sur cd-rom. ! Prenez soin dimprimer ou de sauvegarder sur un support amovible (cd-rom, clefs usb) vos fichiers privs, ainsi que vos logiciels personnels.

TOUT AU LONG DE LANNE

Votre ordinateur vous permettra de vous familiariser avec linformatique et lInternet, et dobtenir en fin danne, dans le cadre des enseignements du collge, le Brevet informatique et Internet (B2I) qui validera vos comptences dans six domaines _lorganisation des traitements numriques laide dun tableur _la production, la cration et lexploitation dun document utilisant traitement de texte, tableur, traitement dimage _linformation et la documentation _lorganisation des information _la communication par messagerie _la matrise dlments de culture informatique.

---- Sans aucun doute, lInternet rebat les cartes qui jusqu prsent rgulaient notre rapport lautre, au temps, lespace, au corps, au savoir. Et sans aucun doute, il en sortira quelque chose de surprenant que nul aujourdhui ne peut prvoir. [] Je ne mconnais pas le fait quil puisse y avoir des joueurs excessifs, cest--dire une utilisation compulsive du jeu vidos, soit des fins dexcitation, soit des fins autocalmantes. Mais la source de cette utilisation, il est, dabord, une souffrance et une solitude. Ce nest pas le jeu vido qui jette hors de la socit; cest la dsocialisation qui pousse se consoler avec des jeux vidos. Yann Leroux, psychologue clinicien http://yann.leroux.free.fr /

ET LES JEUX EN LIGNE ?

Certains dentre-vous vont galement utiliser leur ordinateur pour essayer les jeux vido en ligne, notamment les MMOG, de langlais massively multiplayer online game (jeu en ligne massivement multi-joueurs). On parle beaucoup des joueurs accros, c'est--dire dpendants de lInternet au point de ne plus pouvoir faire autre chose, penser autre chose, ni prendre plaisir autre chose... Ce risque existe si le jeu en ligne (ou le jeu vido hors ligne ) est le seul centre d'intrt, le seul loisir, le seul mode d'change avec les autres. Sagit-il pour autant de diaboliser les jeux en rseau ? Certainement pas, et dailleurs plusieurs arguments jouent en leur faveur, commencer par le fait que les MMOG repoussent les limites de la socialisation : le jeu nest plus uniquement une exprience ludique, il devient aussi le thtre dune interaction avec autrui, dont la coopration et / ou laffrontement entre joueurs sont le levier prin-

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cipal, en temps rel, puisque ces jeux comportent souvent un systme de messagerie (instantane ou non ; gnralement avec des canaux de discussion). Cest sans doute la raison pour laquelle, en France, lducation nationale en collaboration avec le CNRS, rflchit aujourdhui la possibilit dutiliser ces technologies pour permettre aux jeunes internautes de se rencontrer virtuellement, dvelopper leur sociabilit et leur sens civique, dans des mondes artificiels, spcifiquement dvelopps cet effet. ! Le meilleur moyen dapprcier un jeu consiste sans doute le considrer sa juste place, cest--dire celle dun loisir parmi des dizaines dautres. Pour en savoir plus : http : //www.jeuxonline et http : //www.yann.leroux.free.fr

SYSTME DEXPLOITATION Le systme dexploitation (en anglais Operating System ou OS) est un ensemble de programmes responsables de la liaison entre les ressources matrielles dun ordinateur et les applications de lutilisateur (traitement de texte, jeu vido, etc.). Il assure le dmarrage de lordinateur, et fournit aux applications des interfaces standardises pour les priphriques. ----LOGICIEL Un logiciel ou application est lensemble des lments informatiques qui permettent dassurer une tche ou une fonction (exemple: logiciel de comptabilit, logiciel de gestion des prts). Le terme logiciel est souvent employ pour programme informatique et inversement. Un logiciel peut tre compos dun seul, ou dune suite de programmes. Ce dernier cas est dautant plus frquent que la capacit rduite de calcul de lordinateur oblige une segmentation des tches en plusieurs modules spars; cependant, les normes capacits des micro-ordinateurs actuels en regard des applications typiques de la bureautique ont permis la ralisation dapplications monolithiques. Source : http://fr.wikipedia.org Pour en savoir plus, vous pouvez consulter ces mots dans le dictionnaire Le Petit Robert ou dans lencyclopdie Microsoft Encarta 2006 sur votre ordinateur.

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DES OUTILS POUR SINFORMER, CRIRE, DESSINER, SORGANISER, ETC.

Votre ordinateur fait partie de votre cartable; il vous offre des outils pour communiquer, crire, dessiner, chercher de linformation, sorganiser, couter de la musique ou regarder un film. Pour communiquer ou vous documenter, vous disposez dune messagerie et dun accs lInternet, de logiciels et de ressources pdagogiques : manuels scolaires numriques, encyclopdies, atlas, etc.
LOGICIELS
Les logiciels sont des programmes qui vous permettent de travailler avec lordinateur. En plus des outils de bureautique traditionnelle (traitement de texte, tableur, mise en pages, base de donnes, etc.), vous disposez de logiciels de traitement de limage, du son et de la vido (retouche de photos, dessins en 2D et en 3D, lecteurs multimdias, etc.). En vous connectant au rseau de votre collge (ou depuis chez vous si vos parents ont une connexion lInternet), vous pouvez communiquer et changer avec vos camarades par le biais de la messagerie, vous documenter en consultant des informations en ligne, les enregistrer sur votre disque dur, ou graver vos donnes personnelles sur un cdrom.

MANUELS SCOLAIRES NUMRIQUES

Les ordinateurs portables sont galement dots des diffrents manuels scolaires numriques disponibles en langues vivantes: un manuel danglais et un despagnol pour les quatrimes, et trois manuels danglais pour les troisimes (vos enseignants choisiront celui qui leur convient le mieux). Vous retrouverez ces diffrents manuels dans les dossiers correspondants, directement placs sur le bureau (anglais ou espagnol), ou en cliquant sur dmarrer / programmes / anglais (ou espagnol).

RESSOURCES PDAGOGIQUES
Vous pouvez galement accder un ensemble de ressources pdagogiques classes par disciplines. Certaines concernent les quatrimes (par exemple: Jai vcu au 18e sicle, ou Sysmolog Junior, ou encore MathsenPoche4e). D'autres sont ddis aux troisimes, par exemple : Jalons pour lhistoire du temps prsent. Enfin certaines sont valables pour les deux niveaux : logiciel de sismologie, animations interactives en SVT, en mathmatiques et en sciencesphysiques, encyclopdies, dictionnaires, ou Atlas historique, etc. La liste est longue : allez donc explorer tous ces trsors !

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Vous retrouverez ces diffrents documents dans les dossiers correspondants, directement placs sur le bureau : anglais, enseignement artistique, EPS-sports, espagnol, franais, lettres, histoire-gographie, latin-grec, mathmatiques, musique, physique-chimie, SVT, bio, gologie, technologie, ou en cliquant sur dmarrer / programmes / etc.

Tout seul, un pixel est impuissant. Cest un tre qui na de valeur que sil fait partie dune vaste foule
John Maeda, Journal dun explorateur numrique

RESSOURCES ACCESSIBLES UNIQUEMENT DANS LENCEINTE DU COLLGE

Le Conseil gnral a abonn lensemble des 34 collges des sites Internet de ressources pdagogiques librement consultables au collge. > JALONS POUR LHISTOIRE DU TEMPS PRSENT La premire banque darchives audiovisuelles en ligne au service de lducation : histoire-gographie, ducation civique, franais, arts plastiques, sciences, etc. En collaboration avec le ministre de lducation nationale, de lEnseigne-ment et de la Recherche, le site a t conu avec des enseignants et des historiens. Il met disposition des lves et des professeurs des documents audiovisuels issus de la presse filme, de la tlvision et de la radio de 1940 nos jours, re-situs dans leur contexte historique et mdiatique, conservs par lInstitut national de laudiovisuel (INA). http://www.ina.fr/visite/education/jalons/index.fr.html > LESITE.TV La chane publique de tlvision France 5 et le SCEREN-CNDP ont dvelopp lesite.tv, pour permettre aux enseignants, aux documentalistes et aux lves de choisir et dutiliser en classe de courtes squences vidos pdagogiques. http://www.lesite.tv
SYSTME DEXPLOITATION MS Windows XP Professionnel SP2

Logiciels 2D ArtRage2 PaintShop Pro LES LOGICIELS POUR LANNE 2006-2007 BUREAUTIQUE, The Gimp TRAITEMENT DE TEXTE, TABLEUR XnView Traitement de texte MS Office Document Imaging > pour crire un texte. MS Office Document Scanning Microsoft WordPad, MS Photo Editor Microsoft Word XP OpenOffice Dessin OpenOffice Paint OpenOffice Math Paint. Net Tableur graphique Photorcit > pour calculer, analyser, excuter Picasa des fonctions mathmatiques, affi Pixia cher des donnes sous forme de Logiciels 3D tableaux et de graphiques. Blender OpenOffice Tableur Wings 3D Microsoft Works Tableur Dessin vectoriel Microsoft Excel Visionneuse Inkscape Base de donnes Solipodi > pour stocker de grandes quantiBibliothque multimdia ts dinformations afin den faciliter BibliothqueMultimdiasMicrosoft lexploitation. Albums photo OpenOffice Base de donnes Jalbum Microsoft Works Base de donnes PAO / Mise en pages > pour composer la maquette dun journal, dune invitation ou dun expos intgrant des textes, des images, etc. Scribus Microsoft Publisher Prsentation crite pour loral > pour prsenter un expos. OpenOffice Prsentation MS PowerPoint Visionneuse Utilitaires Acrobat Reader PDFCreator ORGANISER SES IDES Aide la conception Inspiration Agenda, carnet dadresses > pour mmoriser les tches faire, les anniversaires ou les activits du jour, de la semaine ou du mois, organiser les coordonnes de vos correspondants, amis, etc. Carnet dadresses Lotus Organizer GRAPHISME, DESSIN, PHOTO Dessin technique, industriel, diagrammes, schmas Dia Qcad ATLAS, ENCYCLOPDIES, Encyclopdies > pour rechercher des renseignements pour un travail rendre, ou tout simplement pour sinstruire. Encyclopdie Universalis 11 Encyclopdie MS Encarta 2006 Atlas > pour dcouvrir la localisation ou les caractristiques dune ville, dun territoire, dun pays actuel ou du pass. Atlas MS Encarta 2006 Atlas historique Magnard Cartes & Croquis Dictionnaires > pour dissiper tout doute sur lorthographe dun mot, sur la conjugaison dun verbe, etc. Le petit Robert Dicos Encarta SURFER SUR LINTERNET Navigateur Internet > pour accder Internet. Internet Explorer Mozilla Firefox Messagerie > pour grer son courrier lectronique MS Outlook Express

Scurit > pour radiquer les virus dans le disque dur, la messagerie, les donnes importes. Windows Defender Dtection de logiciels espions Ad-aware Spybot Search & Destroy Gestionnaire de cookies Cookies Manager Vrification des favoris AM-DeadLink CRER DES SITES INTERNET Dreamweaver Nvu MacromediaFlash 3 COUTER DE LA MUSIQUE, REGARDER DES VIDOS couter de la musique iTunes WindowsMedia Player QuickTime Player RealPlayer Regarder des dvd et divx PowerDVD InterVideo VLC MultiMediaPlayer WindowsMediaPlayer QuickTime Player RealPlayer mPlayer WindowsMovieMaker Enregistrer Magntophone Manipuler des sons Audacity MusiqueLab_IRCAM ENCODER, CONVERTIR, TRAVAILLER SONS ET VIDOS CamStudio MediaCoder VirtualDub Windows MediaEncodeur RealProducer Basic GRAVER DES CD-ROMS RecordNow ! Plus iTunes tiquettes de CD_DVD RECEVOIR LES DOCUMENTS DE VOS PROFESSEURS lve SynchronEyes

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ATTENTION LA CASSE !

Avec leur housse de protection, les ordinateurs portables sont certes des appareils robustes, mais ils ont des points fragiles, leur cran en particulier. Quelques prcautions simposent pour viter des dsagrments
Pour protger votre ordinateur, la premire des prcautions prendre, cest de ne jamais ter la housse ; elle amortira efficacement les petits chocs. Il faut ensuite veiller ne pas poser dobjets sur lordinateur : dans le bus par exemple, ne le placez pas directement sur les siges, ni dans la soute, gardez-le sur vos genoux. Cela vitera un de vos camarades de sasseoir dessus par mgarde. Enfin, et mme si vous pensez tre le roi de la bidouille, ne tentez jamais de rparer vous-mme votre ordinateur en cas de panne. Nessayez pas daccder aux composants internes : vous ne feriez quaggraver les dgts ! Adressez-vous aux personnes charges de la maintenance dans les collges. ! Attention, pendant les week-ends et les vacances scolaires, pas de possibilit de rparer votre machine.

LCRAN EST FRAGILE.

Cest une des parties les plus fragiles de lordinateur. Il est sensible aux chocs et aux rayures ; une exposition directe au soleil ou une infiltration deau peuvent le dtriorer gravement. Essayez de ne pas trop le toucher avec les doigts Pour le nettoyer, utilisez simplement un chiffon doux : pas de vaporisation directe, jamais deau, pas de lingettes, pas dalcool, pas dponge, ni de produits solvants ou abrasifs. Et surtout, avant de refermer lordinateur, vrifiez bien quaucun objet (stylo, gomme, taille-crayon, etc.) ne sest intercal entre le clavier et lcran. Sinon, cest la casse assure !

COMMENT VITER LES VOLS ?

Les vols ont le plus souvent lieu au collge pendant la journe. Prenez donc vos prcautions Pendant les intercours et la rcration, ne laissez pas votre ordinateur sans surveillance dans la cour ou dans les couloirs : dposez-le plutt dans votre casier personnel, sans oublier de fermer cl avec un cadenas rsistant. Mais noubliez pas quil est interdit de le laisser pendant la nuit au collge, mme enferm dans votre casier. Dans le bus, gardez votre ordinateur prs de vous. Ne le dposez surtout pas dans la soute bagages, au risque de ne pas le retrouver ! Vous pouvez galement le personnaliser, afin dviter de prendre par mgarde celui dun camarade, par exemple en y accrochant un petit signe distinctif (mais pas dautocollant).

LES ORDINATEURS SONT-ILS ASSURS ?

Les ordinateurs bnficient dune garantie de trois ans qui couvre gnralement les dfaillances intervenant dans le cadre dune utilisation normale. Mais la garantie ne comprend pas les pices ni la main-duvre pour la rparation en cas de casse, cest--dire lorsque la dtrioration est la consquence dune faute intentionnelle, ngligence, malveillance, ou manipulation effectue en contradiction avec les prcautions dusage dcrites dans le rglement dutilisation. ! En cas de casse, non couverte par la garantie, de perte ou de vol, le Conseil gnral et le collge demanderont aux responsables lgaux de llve de solliciter la prise en charge des frais de rparation ou de remplacement du matriel auprs de leur assurance scolaire ou responsabilit civile. ! En cas de perte ou de vol, quelles quen soient les circonstances, les responsables lgaux de llve devront obligatoirement produire au collge, pour transmission au Conseil gnral, une copie du rcpiss de la dclaration faite au commissariat de police ou la gendarmerie. titre indicatif, prix de remplacement : ordinateur : 569,30 e / housse protectrice : 22 e botier dalimentation et son cble : 7,77 e cble tlphonique et sa prise gigogne : 2,77 e

Nous pouvons toujours tenter de rivaliser avec cet art de faire mieux que les autres en essayant de plier un cran dordinateur laide de cette bonne vieille force de brute. Mais ce serait une erreur regrettable, car cela nous empcherait de dtecter lexistence du vritable matriau de lintrieur de lordinateur le programme qui narrte pas de se plier, de se rduire, de grandir et dvoluer une vitesse inimaginable
John Maeda, designer graphique Journal dun explorateur numrique

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QUELQUES ACCIDENTS CLASSIQUES

Mon cble dalimentation est compltement tordu ! > Avant de raccorder lordinateur au secteur, il faut imprativement drouler le cble, pour viter sa dformation sous leffet de la chaleur du botier, si on le laisse enroul sur le transfo. Mon chien (mon chat, mon lapin, mon hamster) a rong les cbles ! Mon petit frre (ma petite sur) a griffonn lcran, a dcoll ltiquette, a arrach une touche > la maison comme au collge, cest vous qui tes responsable de votre ordinateur. La prise de raccordement est abme ! > Ne jamais dbrancher les cbles en les tirant brutalement. Jai cass ma cl USB en ouvrant lordinateur ! > Il vaut mieux se servir des cls avec une rallonge, plutt que de les brancher directement sur lordinateur. Depuis lorage, mon ordinateur ne marche plus ! > En cas dorage, dbrancher lordinateur afin de prvenir une ventuelle surcharge lectrique.

----RETOUR SUR EXPRIENCE

En septembre 2005, le Conseil gnral des Landes lance un Programme dpartemental de prvention des dchets . Parmi les actions envisages, un concours en direction des classes de 4e des collges, en collaboration avec lducation nationale et appuy sur lutilisation des ordinateurs portables. Avec la cl, un voyage au Qubec !
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MOTIVS !

Lobjet du concours tait de concevoir un document sous forme numrique site Internet, vido-clip ou journal tlvis pour rveiller les consciences et convaincre de la ncessit dadopter une attitude responsable vis--vis de la production de dchets. Sujet aride A-t-on vraiment, quand on est collgien de 4e, le got dinvestir son nergie et de sacrifier quelques loisirs pour travailler sur un problme qui pourrait sembler exclusivement une question dadultes ? lvidence, cest oui, puisque sur trente-quatre collges que comptent les Landes, douze ont finalement rendu un projet dans les temps. Il faut dire que lenjeu tait de taille : rien moins quun voyage au Qubec pour les gagnants un voyage la cit des sciences de La Villette et un camscope pour les seconds et troisimes. Cinq candidatures ayant t limines au premier tour, sept quipes finalistes saffrontent donc ce jeudi 4 mai 2006 Morcenx, pour dfendre leur projet devant un jury de quatorze personnes, compos de reprsentants du Conseil gnral, du Rectorat de lacadmie de Bordeaux, et dassociations de protection de lenvironnement. Voil donc 190 collgiens, accompagns de leurs enseignants, qui dans un calme impressionnant, se plient la rgle du jeu de cette journe pas comme les autres. Lexercice tient la fois de lexamen il est question de passer devant un jury, mais par quipes , et du spectacle : la grande salle des ftes a t spcialement transforme, avec gradins et scne techniquement quipe pour le son et limage. Chaque quipe dispose dun quart dheure pour prsenter son projet, avec un passage oblig dans une ou plusieurs langues trangres, avant de devoir se prter au jeu des questions des membres du jury.

En 2005, la quantit totale de dchets (ordures mnagres, emballages, dchets collects en dchetteries et dchets verts) produite par les mnages landais et la population touristique amene sjourner dans notre dpartement devrait dpasser les 300 000 tonnes ! Cela reprsente en moyenne, pour la seule poubelle dordures mnagres, une production denviron 400 kg par habitant soit, pour une famille de trois personnes, plus dune tonne de dchets gnre sur une anne. Et des dchets, nous en produisons toujours plus (+ 2 % par an). Trop cest trop! Nos poubelles dbordent! Nous devons apprendre consommer autrement, plus intelligemment, pour jeter moins et mieux. Industriels, collectivits, consommateurs, nous sommes tous concerns. Plan dpartemental de prvention des dchets

LE MULTIMDIA SANS COMPLEXE

Tout ce travail naurait pas t possible sans les ordinateurs portables, qui ont facilit les recherches sur Internet, et permis dexplorer les ressources du numrique et multimdia. En retour, loccasion tait belle de se familiariser avec les diffrents logiciels de traitement de limage et du son,

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comme Movie Maker, Audacity, Paint, par exemple. Mais surtout, lusage personnel des ordinateurs a permis la rpartition des tches : Chacun avait sa mission et finalement, cest une somme de travaux individuels qui ont t mis en commun. Les 402 du collge Jean Rostand de Tartas ont imagin un site internet et une vido: Chaque semaine, nous avions deux heures ditinraire dcouverte pour mettre au point notre site. Nous nous sommes tous runis, et nous avons mis en accord nos ides Lquipe du collge de Peyrehorade a dcid de sengager aux cts de Nicolas Hulot en crant le site du Club dfi terre pour sauver la plante. Chacun a fait du mieux quil pouvait ! , rpondent-ils quand on leur demande si leur travail est vraiment collectif. Les cocitoyens de Geaune ont ralis un docufiction . Ils agrmentent leur prsentation de linterprtation en direct de plusieurs sayntes, en franais, anglais et espagnol. Vous tes tous serrs sur la scne, dans une belle solidarit organique observera un membre du jury. Quand les 4ever green de Saint-Pierre-du-Mont lancent leur jingle chant de guerre ? : We are for-ever-green , cest quils sapprtent livrer plusieurs spots parfaitement ficels, dans une rhtorique publicitaire trs aboutie. Cest parce que a rappelle lcole rpondent tout bonnement les P.A.D du collge Cel le Gaucher de Montde-Marsan quand on leur demande pourquoi ils ont utilis des tches dencre en transition de leurs clips. Les quatre C de Grenade-sur-Adour sont les seuls avoir utilis la forme dun journal tlvis lgrement teint dimpertinence, avec micro-trottoir dans les rues de Grenade, questions piges leurs profs et interview dune personnalit spcialiste de lenvironnement. Enfin les Pumas de Mugron dmarrent trs fort avec une prsentation de leur dmarche directement en anglais. Mazette, ils sont bluffants, ces jeunes !

MIEUX QUUNE CARTE POSTALE

lheure de la proclamation des rsultats, cest le travail des 4ever green du collge Lubet Barbon de Saint-Pierredu-Mont qui a t dclar laurat pour le premier prix, celui des Pumas du collge de Mugron pour le second et celui des quatre C du collge de Grenade-sur-lAdour pour le troisime prix. Nous vous ramnerons une vido sur notre voyage ! , ont promis, radieux, les gagnants.

TROIS QUESTIONS HOWARD BENNETT, PROFESSEUR DANGLAIS AU COLLGE LUBET BARBON, SAINT-PIERRE-DU-MONT
Que retenir de lexprience que vous avez vcu a vec les collgiens impliqus dans le concours ? En dehors du thme trait et du travail fait pour raliser le film, ce que je retiens de plus important, cest leffet positif du projet sur la classe entire. la rentre 2005, lquipe pdagogique avait trouv une classe peu soude et peu motive par le travail approfondi. Le fait de monter ce projet avec cette classe nous a permis de canaliser les nergies, et de crer une vraie identit de groupe, le travail individuel faisant avancer le projet collectif. Les lves ont vu comment une histoire se construit, du dbut la fin. Ils ont d se confronter des problmes informatiques difficiles. Certains ont mme volu en tant que personne car ils ont appris grer les critiques: chose difficile cet ge. En quoi lordinateur portable a-t-il t utile au projet ? Tout simplement, sans les ordinateurs, nous naurions pas pu raliser le projet. La participation au concours a ncessit lutilisation du portable de A Z. Que cela soit au dbut, pour effectuer des recherches en ligne, au milieu lors du montage des diffrents lments du film, ou la fin pour prparer le dossier de synthse et la soutenance devant le jury Morcenx. Sans compter le transfert des travaux raliss par les lves sur lintranet du collge, ou par le courrier lectronique. Les lves ont appris manipuler et se servir de plusieurs logiciels quils ne rencontrent pas forcment dans le courant de lanne scolaire. Je pense notamment MovieMaker pour le montage du film. Ce sont des lves trs laise avec linformatique et qui ont su canaliser leurs nergies pour le projet. Habituellement, les enseignants doivent prparer des fiches dutilisation, avant de commencer un projet avec un logiciel inconnu ; des fiches qui expliquent comment faire, de faon trs linaire. Cette fois-ci ce ntait pas ncessaire car les lves ont cherch dcouvrir par eux-mmes toutes les possibilits des logiciels sur leurs ordinateurs. Ce qui confirme dailleurs le changement quon peut constater depuis quelques annes : les lves daujourdhui ont une approche moins fragmentaire. Comment sest pass le voyage au Qubec ? Que dire ? Ctait LE voyage de rve. Tout le travail accompli tout au long de lanne a cr un esprit de groupe qui a t rcompens par ce magnifique et gnreux prix. On nous avait organis un programme denfer ! Nous avions tous les jours des activits le matin, laprs-midi et mme le soir , un htel en centre-ville et de surcrot deux accompagnatrices trs investies. Cest impossible de dire ce qui a t le plus apprci. En ce qui me concerne, ce sont les ractions des lves qui mont le plus marqu, et le fait de pouvoir encore continuer partager leur joie et motivation dans cette aventure. Nous avons pu tourner de nombreuses squences vido, et ds que les ordinateurs seront distribus la rentre, ils vont se mettre monter le film. Laventure numrique continuera cette anne car les lves de la classe, maintenant en 3e, vont monter une pice en anglais qui sera produite en Grande Bretagne puis au thtre de Montde-Marsan, fin mai 2007. Une pice dont les dcors seront numriques et laquelle les autres lves montois seront bien videmment invits.

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LOGISTIQUE

8 500 ORDINATEURS

Au Conseil gnral, cest le service des Technologies de linformation et de la communication (TIC) qui assure la logistique de lopration : prparation des appels doffres pour lachat des ordinateurs, acheminement des machines dans les collges en septembre, ramassage gnral en juin, gestion du parc machines tout au long de lanne Six personnes plein-temps, auxquelles sajoutent les renforts employs temporairement, notamment pour le reconditionnement des ordinateurs pendant les vacances dt.
EXPRIENCES COMPARABLES,

Quelles sont les missions du service des TIC ? Le service des TIC (Technologies de linformation et de la communication) est lun des services internes du Conseil gnral des Landes. Il soccupe de tout ce qui est li linformatique des rseaux : par exemple, la gestion de lintranet le rseau interne du Conseil gnral, ou de la logistique des Ateliers multiservices informatique (AMI) mis en place dans diffrentes communes du dpartement. Il dveloppe de petites applications pour les certains mtiers du Conseil gnral : logiciel de rservation de salle ou de gestion des menus de la cantine, archivage des dlibrations, e-administration, signature lectronique, etc. il suit galement le dploiement de lADSL, de la tlphonie mobile, et maintenant du WiMax. En ce qui concerne lopration un collgien, un ordinateur portable , le service des TIC soccupe de la prparation des marchs pour le choix des prestataires, de la logistique (stockage, conditionnement, livraison et installation dans les collges), et de la gestion du parc machine tout au long de lanne. Et ceci, tant pour les ordinateurs portables que pour les imprimantes, les vido-projecteurs, les tableaux interactifs installs dans les collges, etc. Lquipe est constitue de six techniciens de haut niveau qui peuvent intervenir rapidement dans les collges: pannes de serveur ou problme de scurit, par exemple. Cest galement cette quipe qui assure la gestion du parc informatique (gestion de stock, gestion dincident, etc.). Ce qui demande beaucoup de rigueur Un serveur est dailleurs spcifiquement ddi cette gestion, et chaque collge peut ainsi avoir accs aux informations qui le concernent. Qui choisit les ordinateurs ? Et o sont-ils achets ? Tous les deux ans, le Conseil gnral publie un appel doffres europen, selon un cahier des charges prcis, ce qui permet une mise en concurrence des diffrents constructeurs : Nec, IBM, Dell, HP, etc. Les commandes tiennent compte du type de machines souhaites (prix, performances, fiabilit), du nombre dlves et denseignants concerns, dun stock tampon dordinateurs disponibles en cas de variation deffectifs, ou pour assurer le remplacement en cas de panne ou de casse matrielle. Les diffrents matriels (portables, vido-projecteurs, imprimantes, serveurs, tableaux numriques, etc.) sont achets avec une extension de garantie de trois ans. Ce qui fait que pendant cette priode, les rparations ventuelles sont assures directement par les diffrents constructeurs. Quelle est la dure de vie des machines ? Le renouvellement des ordinateurs portables est prvu aprs trois annes dutilisation, cest--dire la fin de la garantie du constructeur. De nouveaux ordinateurs sont donc achets, mais les mmes marques ne sont pas obligatoirement retenues chaque fois, concurrence oblige. Mais pour des raisons de simplicit de maintenance, on ne distribue par collge quun seul type de machine. Les collges nont donc pas tous le mme modle dordinateur, mais au sein dun collge, tout le monde utilise le mme.

EN FRANCE O LTRANGER > Dans le dpartement des Bouchesdu-Rhne (CG13), lopration Ordina13 est comparable celle des Landes, bien que beaucoup plus importante: 60000 ordinateurs ont t distribus en septembre 2003 aux lves de 4e et de 3e de 195 collges du dpartement et leurs enseignants. http://www.ordina13.com > Le dpartement dIlle-et-Villaine (CG35) a dcid, depuis janvier 2005, de mettre un ordinateur portable disposition des lves de 3e des 101 collges du dpartement. Cest galement une opration comparable celle des Landes. Cela reprsente 11500 ordinateurs portables. http://www.ordi35.net > Le dpartement de lIsre (CG38) a quip, 8 classes de 6 collges, soit 250 utilisateurs (lves et enseignants) depuis septembre 2003. Cest un test pour trois ans. http://www.cg38.fr/6335-le-cartablenumerique-iserois.htm > Le dpartement des Cotes dArmor (CG22) a dcid, depuis la rentre 2002, de mettre disposition de certains lves un quipement informatique de pointe (portable, liaison Internet) pour quils puissent tisser ou garder un lien avec leur milieu scolaire. Dabord mis en place pour les enfants malades, le dispositif a t largi aux enfants dficients visuels et aux handicaps moteurs. http://www.cg22.fr/index.php?id=260 > Ltat du Maine (USA) a distribu au printemps 2002 prs de 17000 ordinateurs portables tous les tudiants de septime et huitime annes (quivalentes des 3e et 4e). http://thot.cursus.edu/imprimer.asp? no=18578

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Comment est organise la maintenance durant lanne scolaire ? Dans le cadre de lextension de garantie souscrite par le Conseil gnral, la maintenance est assure par le service des TIC et par le reprsentant du constructeur, mais cela ne suffit pas : il est ncessaire davoir sur place au moins une personne susceptible de qualifier la panne (afin quon apporte la bonne pice changer), dappeler le constructeur du matriel concern, et dappliquer les procdures. Cest pourquoi, en 2001-2002, le Conseil gnral avait obtenu de lducation nationale quelle embauche dans chaque collge un (ou deux) aide-ducateur (devenus assistant dducation) entirement ddi(s) lopration. Les techniciens employs sous le statut daide ducateur arrivent maintenant en fin de contrat . Pour les remplacer, lducation nationale propose des postes mi-temps, ce qui va rendre ces missions plus dlicates. Pourtant, les enseignants sont rassurs par cette prsence leurs cts comparable celle dun laborantin , et ce sont des relais indispensables. Lessentiel reste que pour cette anne encore, chaque collge devrait bnficier dune aide locale pour pauler les diffrents utilisateurs. Concrtement, que se passe-t-il en cas de panne ? Si la panne est dorigine logicielle ou systme, aprs stre assurs que les donnes personnelles ont bien t sauvegardes sur le serveur de ltablissement ou graves sur CD, les assistants dducation procdent une reconfiguration intgrale. Une heure aprs lidentification du problme, lordinateur, sur lequel on aura recopi les donnes personnelles, sera restitu son utilisateur. Si la panne nest pas logicielle, les assistants dducation font les sauvegardes lorsquelles sont possibles, qualifient la panne et appellent le service de maintenance du constructeur. Pendant la dure de la rparation et dans la mesure des stocks disponibles, un ordinateur sera prt en dpannage. Dans tous les cas, entre lappel la maintenance du constructeur et la restitution de la machine rpare, il ne se droule pas plus de 7 jours. Le point dentre de la maintenance est le collge. Il ny a pas de rparation au domicile de llve, ni pendant les week-ends ou les vacances scolaires. Quels sont les casses les plus frquentes ? Ce sont surtout des crans casss, parce quun objet a t oubli sur le clavier : un crayon, une cl USB, le botier dalimentation, et mme des plombs de pche ! Quand on referme lordinateur : CRAC !!! Ensuite, les touches du clavier sautent parce quon les accroche accidentellement (notamment les filles avec leurs bracelets !). Si ce problme vous arrive, il ne faut surtout pas essayer de rparer soi-mme: conservez toutes les petites pices et demandez lassistance de laide-ducateur. Et puis les chutes : lordinateur qui tombe, notamment dans le bus, et malheureusement les accidents de vlo ou de vlomoteur. Les housses sont maintenant dotes, sur demande, de bandoulires pour viter de porter lordinateur la main. Elles protgent assez bien et cest pour cela quil ne faut jamais ter lordinateur de sa housse, mme pour lutilisation en classe ou la maison : il faut simplement penser brancher la connectique avant douvrir la machine Que se passe-t-il la fin de lanne scolaire ? Dbut juin, dans les 15 jours qui prcdent le brevet des collges, les quipes du Conseil gnral rcuprent lensemble des ordinateurs portables des lves. Pendant les vacances dt, ceux-ci sont rpars et reconfigurs : tous les disques durs sont rinitialiss pour y installer les logiciels slectionns pour la nouvelle anne, soit pour les classes de 4e, soit pour les 3e. la rentre, les machines peuvent ainsi tre redistribues et utilises dans les meilleures conditions, avec des logiciels jour. Qui dcide des logiciels ? Y a-t-il des changements chaque anne ? Lors des comits de pilotages pdagogiques, les reprsentants des enseignants communiquent au Conseil gnral leurs souhaits pour les diffrentes matires. Aprs discussion sur lopportunit et les usages, il faut faire des arbitrages et composer avec les budgets, lancer ventuellement des appels

QUE DEVIENNENT LES ORDINATEURS AU BOUT DE TROIS ANS ? Ils ne sont bien videmment pas jets la poubelle! Ils sont revendus aux meilleurs intrts du Conseil gnral, en un lot unique et selon une procdure de march public de type enchres : celui qui propose le plus dargent remporte le lot (il ny a pas de vente aux particuliers, ni des organismes ou associations, sauf sils se portent acqureur de la totalit du lot). Les socits qui les rachtent les reconditionnent pour les couler sur le march de loccasion, en France ou ltranger : ceux qui sont casss servant de base de pices dtaches pour rparer les autres. ----VOLUTION En fin danne 2004-2005, lorsque lopration concernait 4 800 ordinateurs pour les 3e, le pourcentage de casses tait de 7,52 %. Un an plus tard en cette fin danne 2005-2006, bien que le parc ait doubl (8 500 machines) avec larrive des 4e , les statistiques des casses sont descendues 6,30 %. Bien sr, cest encore trop, mais il y a du mieux. Sans doute cause de la mise en place dune procdure de responsabilisation des collgiens et de leurs familles : en cas de casse non couverte par la garantie, de perte ou de vol, le Conseil gnral et le collge demandent lutilisateur, ou ses parents, de solliciter la prise en charge des frais de rparation ou de remplacement du matriel auprs de leur assurance scolaire ou responsabilit civile.

Les ordinateurs, plus on s'en sert moins, moins a a de chance de mal marcher
Jacques Rouxel, Les shadoks

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doffres : le Conseil gnral achte certains logiciels, dautres sont gratuits (pour la rentre 2006, les diteurs ont fait des efforts concernant les manuels de langues vivantes). Ds le dbut de lopration un collgien, un ordinateur portable, le Conseil gnral avait souhait ne pas distribuer une coquille vide . Aussi, avec laide et le soutien pdagogique du rectorat de Bordeaux, a-t-il sollicit les diteurs de livres scolaires, afin quils mettent au point des manuels numriques. Ainsi, dans le cadre dune convention tripartite, les diteurs ont, jusquen juin 2004, fourni aux 34 collges landais des manuels dans une douzaine de matires. Il sagissait de manuels identiques pour tous les collges du dpartement, et qui ne prenaient pas toujours en compte la coordination avec tel ou tel manuel papier existant dans ltablissement. lissue de cette convention les manuels numriques samliorant au fil du temps et intgrant dsormais davantage de ressources sonores, vidos, animations il est apparu vident, en accord avec le rectorat, de confier le choix des manuels chaque tablissement, de sorte que les enseignants choisissent eux-mmes les documents et lditeur avec lequel ils souhaitent travailler. Le Conseil gnral a donc dlgu des crdits trs importants dans chacun des collges afin que ces ressources puissent tre choisies et acquises directement, la seule condition que leur usage ne ncessite pas, domicile, la possession dune connexion lInternet. Dans le mme temps, le Conseil gnral sengageait renouveler chaque anne les 75 logiciels accessibles depuis le disque dur de chaque ordinateur portable (voir liste page 6), et abonner les 34 collges des banques de donnes numriques telles que les ressources de la chane publique France 5, celles de lInstitut national de laudiovisuel, etc. Ces crdits dconcentrs pour lachat de logiciels ou de manuels nayant pas ou trs peu t utiliss par les collges, le Conseil gnral a dcid, aprs avis du rectorat, de laisser ces crdits disposition dans les collges pour lanne scolaire 2006-2007, mais galement dinstaller les manuels de langues vivantes sur les portables (un manuel despagnol et un manuel danglais pour la classe de 4e, et trois manuels danglais pour la classe de 3e ; libre ensuite aux enseignants de choisir celui quils prfrent). -----

Un ordinateur fait au bas mot un million d'oprations la seconde, mais il a que a penser, aussi.
Jean-Marie Gourio, auteur et scnariste, Brves de comptoir, 1988

CAHIER PRATIQUE

QUELQUES CONSEILS POUR BIEN DMARRER

Retrouvez cette rubrique dans chaque numro du journal En Connexion. Vous y dcouvrirez ainsi progressivement quelquesunes des potentialits de votre ordinateur. Nhsitez pas non plus vous reporter aux aides en ligne de chaque logiciel
----EN PRATIQUE > UTILISER LINTERNET
Votre ordinateur est quip pour se connecter directement lInternet soit par lintermdiaire du rseau du collge, soit grce son modem intgr, depuis nimporte quelle prise tlphonique. Mais dans le cadre de la scolarit, vous naurez aucune obligation de connexion depuis votre domicile, les recherches personnelles pour vos devoirs, comme les mises jour des informations contenues dans votre ordinateur se faisant au collge. Si vos parents y consentent, vous pouvez installer un abonnement gratuit un fournisseur daccs Internet, qui vous permettra notamment de consulter votre bote lettres lectronique mise en place au collge. Cette messagerie vous permet de communiquer tant lintrieur qu lextrieur du collge, mais si vous utilisez lInternet ou la message-

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rie depuis votre domicile, les cots de la connexion seront la charge de vos parents. Certains dentre-vous, qui sont proches des centraux tlphoniques, pourront bnficier de lignes ADSL cest--dire avec un dbit plus important , la possibilit dutiliser conjointement le tlphone et lordinateur, pour un cot mensuel stable et forfaitaire. Cela peut avoir un intrt si et seulement si votre famille fait un usage important de lInternet (plus dune heure par jour). Vigilance et confidentialit Visionnez le diaporama Les dangers de lInternet trs bien ralis par un parent dlve informaticien (disponible dans Mes documents ou dans Dmarrer / Programmes / Surfer sur Internet et se protger). Nouvrez pas les pices jointes des messages dinterlocuteurs que vous ne connaissez pas (dtruisez immdiatement ces messages sans les ouvrir: ce sont gnralement des virus). Passez trs rgulirement lantivirus sur votre disque dur, et protgez-vous des logiciels espions en passant une fois par semaine les logiciels anti-spyware. Noubliez pas de mettre rgulirement jour lantivirus et les logiciels anti-spyware, depuis le rseau du collge. ! Ne communiquez jamais vos coordonnes ou vos photos personnelles sur lInternet, vous viterez ainsi des rencontres non-souhaites et parfois dsagrables . Filtres Le collge est quip dun systme de filtres pour empcher laccs des sites Internet violents, pornographiques ou racistes. Droits dauteur Si pour faire vos devoirs, vous copiez des documents depuis lInternet ou depuis les encyclopdies, vous devez toujours mentionner vos sources. Notez donc systmatiquement les rfrences des sites dans lesquels vous prlevez des textes ou des images : cest galement un bon moyen pour vous de vrifier la fiabilit des informations. Tlchargement Les activits risquant dencombrer le rseau sont interdites au collge : transfert ou tlchargement de fichiers tels que films, divX, vidos, jeux, fichiers musicaux mp3, wma, etc. Rservez ce genre dactivits votre connexion personnelle et noubliez pas de graver vos archives sur cd-rom.

----INTERNET Internet est un rseau informatique lchelle de la plante, reposant sur le protocole de communication IP (Internet Protocol), et qui rend accessible au public des services comme le courrier lectronique et le web. Ses utilisateurs sont dsigns par le nologisme internaute. Internet ayant t popularis par lapparition du web (abrviation de World Wide Web, littralement la Toile mondiale), les deux sont parfois confondus par le public non averti. En ralit, le web est une des applications dInternet, comme le sont le courrier lectronique, la messagerie instantane ou les systmes de partage de fichiers poste poste. Source : http://fr.wikipedia.org Pour en savoir plus, vous pouvez consulter ces mots dans le dictionnaire Le Petit Robert ou dans lencyclopdie Microsoft Encarta 2006 sur votre ordinateur. ----BIG BROTHER IS WATCHING YOU ! Quand vous utilisez le rseau Internet (messagerie, tlchargements, surf, etc.) depuis le collge ou depuis votre domicile, vous devez savoir que vos connexions ne sont ni personnelles, ni prives. Chaque site que vous visitez garde une trace de votre passage Toutes ces activits sont enregistres et peuvent donc tre contrles. ----ATTENTION ! Vous ne pouvez tlcharger que des fichiers lgalement distribus sur lInternet, cest--dire avec le consentement de lauteur et de ses ayants droit. Dans le cas inverse, il sagit de fichiers illicites dont les reproductions sur le disque dur de votre ordinateur constituent elles-mmes des copies illicites. Vrifier toujours que le site auprs duquel vous tlchargez vos morceaux de musiques est un distributeur agr (ou autoris) et veillez ne jamais mettre de fichiers musicaux en ligne sans en avoir obtenu lautorisation auprs des auteurs et des maisons de disque.

----TRSORS DU CARTABLE > DCUPLEZ VOTRE INSPIRATION !

Inspiration est un puissant outil dapprentissage visuel destin dvelopper et organiser des ides. Cet outil permet de reprsenter graphiquement des concepts, des penses ou des mots, et de les mettre en relation entre eux. En mode Schma, on obtient une reprsentation visuelle de la pense, et en mode Plan, les ides sont organises de manire hirarchise, ce qui facilite la rdaction ventuelle dun texte. Sur votre ordinateur-portable, vous trouverez Inspiration dans le menu Dmarrer, sous-menu Programme, la rubrique Organiser ses ides. Pourquoi utiliser Inspiration ? Facile utiliser, ce logiciel peut vous aider construire le plan de votre travail : exposs, dissertations, textes ou prsentations orales, etc. Il est aussi utile pour faire une synthse ou un rsum de lecture. Inspiration est galement destin aux enseignants, par exemple pour prsenter des notions thoriques sous forme schmatique dans des plans de cours documents, ou de structurer les exercices et les fiches destines aux lves. 1. Placer ses ides Lorsque vous crez un nouveau document, Inspiration affiche automatiquement une bulle : Ide principale . Il sagit de lide autour de laquelle vous allez construire votre document. Pour modifier ce texte, il suffit de cliquer sur la bulle. Par exemple, imaginons que vous voulez faire un expos sur le thme de la maison ; crivez alors : maison . Pour ajouter des ides secondaires, cliquez lendroit o vous souhaitez les positionner et crivez le nom de vos nou-

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velles ides. Le texte sinscrira automatiquement dans de nouvelles bulles. Par exemple, crivez : est compos de plusieurs lments . Pour continuez votre schma, vous pouvez ajouter des notions de troisime niveau : bois , clous , vis et fentres . Vous pouvez galement attribuer chaque type dide le symbole de votre choix : slectionnez chaque bulle, et choisissez ensuite un symbole dans la palette situe gauche de lcran. 2. Relier les ides Le logiciel Inspiration vous permet de relier entre elles vos ides pour les organiser logiquement. Pour relier lide principale une ide secondaire, cliquez sur lide principale: des losanges safficheront autour de son symbole. Placez ensuite le curseur sur un des losanges, cliquez en maintenant le bouton enfonc. Puis, faites glisser le curseur vers une ide secondaire: vous verrez alors un lien apparatre. Lorsque le lien touchera le symbole de lide secondaire que vous avez choisi, des carrs gris safficheront autour de son symbole. Dirigez alors votre curseur vers le carr gris de votre choix et relchez le bouton : le lien est cr. Vous pouvez relier de la mme manire toutes les ides de votre schma. 3. Passer alors en mode Plan Le mode Plan prsente les mmes ides que le mode Schma, mais sous forme de texte. Ainsi, lide principale apparat en haut du document. Lide secondaire vient ensuite, suivie des ides de troisime niveau. Le plan de votre expos est fait. Vous pouvez encore lamliorer : pour ajouter une nouvelle ide, slectionnez une ide du niveau dsir, puis cliquez sur le bouton rubrique de la barre doutils. Par exemple, cliquez sur est compose de plusieurs lments pour crer une nouvelle ide secondaire. Une nouvelle rubrique apparat maintenant sous les rubriques de mme niveau. Vous pouvez ensuite ajouter des sous-rubriques nimporte quelle rubrique en cliquant sur le bouton sous-rubrique . Etc. Quand vous le souhaitez, vous pouvez afficher le mode Schma : toutes les modifications et ajouts que vous avez faits dans le mode Plan apparaissent maintenant dans le mode Schma.

DISQUE DUR Le disque dur est un priphrique de stockage magntique. Il a remplac efficacement les tambours et les bandes, qui sont utilises de nos jours uniquement pour larchivage et la sauvegarde. Invent en 1956 par IBM, sa capacit a depuis fortement augment tandis que son encombrement se rduisait. Le premier disque dur, le Ramac dIBM, contenait 5 Mo (mgaoctets). En 1998, anne o lon commmorait le centenaire de lenregistrement magntique (invent par le Danois Valdemar Poulsen), IBM proposa le premier disque dur de 25 Go (gigaoctets), capacit prsente lpoque par la presse comme disproportionne aux besoins rels des particuliers (cinq ans plus tard, 80 Go taient considrs comme une taille peine suffisante). En 42 ans, la capacit stait donc multiplie par un facteur 5 000.

Source : http://fr.wikipedia.org Pour en savoir plus, vous pouvez consulter ces mots dans le dictionnaire Le Petit Robert ou dans lencyclopdie Microsoft Encarta 2006 sur votre ordinateur.

----RADIO > PODCASTER EN TOUTE LIBERT

Le podcasting (la baladodiffusion) est un moyen habituellement gratuit de diffusion sur lInternet, de fichiers audio ou vido que lon nomme podcasts (balados en franais). La baladodiffusion permet le tlchargement dmissions audio ou vido, sur le disque dur de lordinateur, pour une coute immdiate ou ultrieure. Pas besoin dtre un fru de technique pour podcaster : un ordinateur et une connexion lInternet suffisent. Le podcasting consiste sabonner, via des sites web, des programmes audio ou vido qui seront ainsi envoys automatiquement, chaque nouvelle mission. Les programmes sont ensuite stocks et on peut les couter la demande Votre ordinateur vous permet donc de podcaster trs facilement ; vous constaterez dailleurs quun certain nombre de podcasts sont dj enregistrs sur votre disque dur. Ouvrez le logiciel iTunes (dmarrer > Programmes > couter de la musique > iTunes) : la rubrique Podcasts se trouve dans le menu, la gauche de lcran. Pour couter un podcast, double-cliquez sur un des lments de la liste. Si vous connaissez ladresse de chargement du podcast que vous souhaitez charger, choisissez Avanc > Sabonner au podcast et saisissez lURL (lURL dun podcast se trouve gnralement sur sa page Web). Pour vous abonner un podcast, cliquez sur le bouton Sabonner situ en regard du graphique du podcast. iTunes tlcharge lpisode le plus rcent. Ds que de nouveaux pisodes deviennent disponibles, ils sont automatiquement tlchargs dans iTunes, lorsque vous tes connect lInternet.
TERMINOLOGIE Le mot anglais podcasting est un mot-valise qui vient de la contraction de iPod, le baladeur succs dApple Computer, et de broadcasting, signifiant diffusion. Ceux qui naiment pas la publicit explicite en faveur de liPod dApple de ce terme prfrent parler en anglais de blogcasting, plus gnrique. Les termes baladodiffusion et baladiffusion ont t proposs fin octobre 2004 par lOffice qubcois de la langue franaise. linstar de la radiodiffusion et de la tldiffusion, il est important de diffrencier le mode de diffusion du produit diffus (podcasting nest pas synonyme de podcast). Ainsi, on dira: le podcast de la semaine sur les nouvelles tendances, les missions sont disponibles par (ou en) podcasting, etc. On peut galement, selon le contexte, prciser sil sagit dun audio podcast ou dun vido podcast. Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Podcast

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 Pour vous dsabonner dun podcast, slectionnez-le dans la liste de lecture et cliquez sur Se dsabonner au bas de la fentre iTunes. Les podcasts apparaissent la fois dans la rubrique Podcasts et dans la bibliothque diTunes. Cliquez sur licne Podcasts pour voir tous vos podcasts. Les rcents pisodes de podcast qui nont pas t tlchargs sur iTunes sont estomps. Pour tlcharger un pisode rcent dun podcast, cliquez sur le bouton Obtenir situ en regard de lpisode. Si vous supprimez un podcast de la rubrique Podcasts, il est galement supprim de la bibliothque iTunes. Pour en savoir plus, consultez laide diTunes ou le fichier Trucs et Astuces plac dans le dossier du logiciel.

On peut apprendre un ordinateur dire : Je t'aime , mais on ne peut pas lui apprendre aimer
Albert Jacquard, gnticien

----TRUCS ET ASTUCES > CRER UN FAVORI OU UN MARQUE-PAGE

Quand vous lisez un livre, si un passage ou une illustration retient votre attention, il vous arrive dy insrer une marque. Et bien, quand vous naviguez sur Internet, cest pareil : lorsquune page dun site vous intresse et que vous souhaitez la retrouver aisment, sans retaper son adresse (parfois longue ou complique), vous pouvez linsrer dans vos Favoris. Dans les deux navigateurs Internet de votre ordinateur, il existe soit un menu ajouter aux favoris , soit un menu marquer cette page pour mmoriser la page du site Internet que vous souhaitez. Pour ouvrir lune de vos pages favorites, cliquez le menu Favoris ou Marque-pages, puis slectionnez la page ouvrir. Lorsque votre liste de pages favorites sallonge, vous pouvez crer des dossiers afin de les classer. Il se peut que vous souhaitiez organiser vos pages par sujet. Par exemple, vous pouvez crer un dossier nomm rugby pour y stocker les informations sur les matchs et les quipes du championnat. Sur votre ordinateur portable, plusieurs sites utiles sont dj prenregistrs et classs dans quelques dossiers : moteurs de recherche, Landes, presse et mdias, sites culturels, ducatifs, etc. Nhsitez pas les consulter, et y ajouter vos propres centres dintrt.

DAMNED ET REZUT ! Erreur 404 / La page que vous aviez enregistre n'est plus disponible. Pour vrifier que le site que vous aviez marqu il y a trois mois est toujours accessible, vous pouvez utiliser le logiciel Vrificateur de favoris qui va scruter vos favoris ou marquespages et tablir la liste des liens casss, indisponibles, redirigs, etc. Disponible dans Dmarrer / Programmes / Surfer sur Internet

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ACTUALITS
COLLOQUE
Les jeudi 5 octobre et vendredi 6 octobre 2006, le Conseil gnral des Landes organise, loccasion de la sixime rentre scolaire, un deuxime colloque sur lopration un collgien, un ordinateur portable , ouvert tous les enseignants intresss. Renseignements et inscriptions : www.landesinteractives.info

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----UN COLLGIEN, UN ORDINATEUR PORTABLE

Attach promouvoir lgalit de tous et conscient du rle de lcole dans la ralisation de cet objectif, le Conseil gnral des Landes sest engag depuis septembre 2001 dans une opration de grande ampleur de modernisation de lquipement informatique de ses collges. Avec laccompagnement de lducation nationale sur le plan pdagogique, il a dcid de doter chaque collgien et chaque enseignant du dpartement dun ordinateur personnel portable, de cbler les trente-quatre collges publics et de les quiper des outils permettant dintgrer lutilisation de linformatique dans la pdagogie. Lopration un collgien, un ordinateur portable reprsente une dpense annuelle de lordre de 10 millions deuros. Le Conseil gnral des Landes sengage donc nouveau de faon consquente et durable en faveur de lducation. Les lves de quatrime et de troisime peuvent ainsi bnficier gratuitement dun ordinateur personnel portable pour la dure de lanne scolaire. Les enseignants disposent de nouvelles possibilits pour enrichir leurs pratiques pdagogiques. Avec lopration un collgien, un ordinateur portable, le Conseil gnral sest fix quatre objectifs complmentaires : > relever les dfis de lgalit, en assurant lgal accs des lves ces nouveaux outils dont la matrise leur sera indispensable dans leurs tudes et leur vie professionnelle et citoyenne ; > favoriser lmergence de nouvelles pratiques pdagogiques ; > diffuser la culture des nouvelles techniques dans tous les foyers landais ; > dvelopper lattractivit des Landes afin dattirer les oprateurs de tlcommunications dans un dpartement rural o la seule logique conomique ne les conduirait pas. Depuis le dbut de lopration, prs de 20000 collgiens et leurs familles ont ainsi pu se familiariser concrtement avec les outils de la socit de linformation pendant au moins une anne: les effets se diffusent maintenant dans lensemble des foyers landais. Le taux dquipement des familles avec enfant de moins de 11 ans est aujourdhui de 82 %, soit 5 points de plus que la moyenne aquitaine. Pour les foyers avec enfants de 15 18 ans, ce taux monte mme 84 %. Quant au taux de connexion lInternet, il est suprieur de 20 points la moyenne aquitaine: 82 % pour les familles de collgiens, et 76 % pour celles comportant un enfant de moins de 11 ans. Chez ces dernires, la progression est considrable : +73 % en un an. (chiffres doctobre 2005) ----EN CONNEXION #1 (nouvelle srie) une publication du Conseil gnral des Landes Directeur de publication : Henri Emmanuelli Directeur de publication dlgu : Gabriel Bellocq Rdacteur en chef : Pierre-Louis Ghavam Design ditorial : presse papier Marie Bruneau, Bertrand Genier Photographies : Vincent Monthiers, sauf p. 8-9 Impression : BM / F-33610 ZI Canjan Imprim sur papier recycl 100 %

ISSN en cours Dpt lgal : septembre 2006 ----Contact : enconnexion@cg40.fr