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Simetria, Rotacion y Traslacion

Simetria, Rotacion y Traslacion

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Trabajo presentado por mis estudiantes del Programa de Profesionalizacion Docente de la UPEL - IPB
Trabajo presentado por mis estudiantes del Programa de Profesionalizacion Docente de la UPEL - IPB

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Published by: Gustavo E. Gómez F. on Oct 24, 2011
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08/20/2013

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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto Pedagógico de Barquisimeto
Dr. “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
 Programa de Profesionalización para Docentes en Servicio
GUIA INSTRUCCIONAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍADuaca, 16 de Enero del 2010.
 
 
Introducción
Razonar es fundamental para saber y hacer matemáticas. El estudiante debe entenderque las matemáticas hacen sentido, que no son simplemente un conjunto de reglas yprocedimientos que se deben memorizar. Por ese motivo necesitan experiencias en las quepuedan explicar, justificar y refinar su propio pensamiento, no limitarse a repetir lo que dice unlibro de texto. Necesitan plantear y justificar sus propias conjeturas aplicando varios procesosde razonamiento y extrayendo conclusiones lógicas.En este sentido, la enseñanza de la matemática tiene por finalidad incorporar valores ydesarrollar actitudes en el niño, de manera tal que obtenga unconceptoclaro y amplio, para ellose requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir,comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar suentorno.De esta manera, se presenta esta Guía Práctica de matemática, con el objeto de facilitary orientar el estudio de la geometría en su vida cotidiana, proporcionándole al estudiante losmétodos de razonamiento básico, requerido a sí mismo, para plantear y resolver algunosejercicios que cuya ejecución le permita afianzar sus conocimientos y correlacionarlos con lapráctica diaria.
 
 
 
GUIA INSTRUCCIONAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍAGrado:
6to
Área:
Geometría
Contenidos:
Rotación, traslación y simetría
Objetivo General:Estudiar los movimientos de rotación, traslación y simetría en el plano y en elplano.Específicos:*Manejar adecuadamente las escuadras, el compás y el transportador en eltrazado de figuras planas.Unidad I1.1 Observar figuras simétricas.
 
1.2 Definir simetría.1.3 Simetría respecto a una figura.1.4 Ejercicios de simetríaUnidad II2.1 Observar figuras que hayan rotado.2.2 Definir rotación de una figura.2.3 Construir figuras con rotaciónUnidad III3.1 Observar figuras que se hayan trasladado.3.2 Definir traslación.3.3
Magnitud3.4
 
Dirección3.5
Sentido
4. Ejercicios combinados: Simetría, rotación y traslación de figuras.

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