rodolfo
bohoslavsky
(1971)
constituye un amplio orden de tareas que incluyen lo pedag\u00f3gico y lo psicol\u00f3gico en el nivel del diagn\u00f3stico, la investigaci\u00f3n, la prevenci\u00f3n y resoluci\u00f3n de la problem\u00e1tica vocacional. las tareas del \u201cproceso de elecci\u00f3n vocacional\u201d no son de incumbencia exclusiva del psic\u00f3logo sino de un equipo interdisciplinario.
\u00c1ngela
l\u00f3pez bonelli
(1989)
es una intervenci\u00f3n del psic\u00f3logo tendiente a un esclarecimiento que permita... lograr una elecci\u00f3n aut\u00f3noma y el mejor v\u00ednculo con la carrera y la profesi\u00f3n. el rol del equipo orientador consistir\u00e1 en ayudar a elaborar los conflictos que impiden la elecci\u00f3n, facilitar la interpretaci\u00f3n
el completamiento y/o correcci\u00f3n de im\u00e1genes profesionales distorsionadas o fantaseadas; ayudar a elaborar su identidad vocacional en t\u00e9rminos de roles vocacionales ocupacionales.
marina
m\u00fcller
(1986)
(1994)
(1998)
es una tarea cl\u00ednica cuyo objetivo es acompa\u00f1ar a los sujetos en el planteo de sus reflexiones, conflictos y anticipaciones sobre su futuro, para intentar la elaboraci\u00f3n de un proyecto personal que incluya una mayor conciencia de s\u00ed mismos y de la realidad socioecon\u00f3mica, cultural y laboral, que les permita elegir un estudio u ocupaci\u00f3n y prepararse para desempe\u00f1arlo.
la o.v. es a la vez un campo de trabajo preventivo, cl\u00ednico y de investigaci\u00f3n, psicol\u00f3gico y pedag\u00f3gico, que atiende a p\u00faberes, adolescentes, j\u00f3venes, adultos y gerontes, con conflictos o dudas para elegir estudios u ocupaciones, con deseos de cambiar los mismos, o con situaciones de fracaso en decisiones ya tomadas.
econ\u00f3mica, con informaci\u00f3n actualizada sobre las oportunidades y las problem\u00e1ticas que salen al paso de los proyectos vocacionales- ocupacionales
la orientaci\u00f3n se incluye en la universal necesidad de ayuda, debido a la menesterosidad de nuestra condici\u00f3n humana.
mirta
gavil\u00e1n
(1996)
la o.v. es una tarea de proyecci\u00f3n preventiva asistencial, tanto en el campo de la salud como en el de la educaci\u00f3n; constituye una investigaci\u00f3n cl\u00ednica y psicosocial tendiente a relacionar lo individual y lo institucional, lo educativo y lo social, el proyecto personal y el proyecto econ\u00f3mico, las necesidades personales de formaci\u00f3n y las necesidades pol\u00edticas de oportunidades educativas.
la acci\u00f3n orientadora se lleva a cabo en forma individual y/o grupal, con aquellos sujetos que necesitan una intervenci\u00f3n m\u00e1s personalizada en el momento de la elecci\u00f3n. ese proceso se realiza con un psic\u00f3logo o psicopedagogo que en forma conjunta con el consultante elabora un encuadre de orientaci\u00f3n con el objetivo de lograr una identidad vocacional, como parte integrante de su identidad personal.
Concepto de OVP Sus Tipos y Estrategias
