PLANO DE AULA ASSISTIDA

". . . Não existe nenhuma entidade genérica a que se possa dar o

nome de o professor eficiente. A eficiência do ensino deve antes ser
considerado em relação a um professor determinado lidando com
determinados alunos, num determinado ambiente, enquanto procura
alcançar determinadas metas de ensino. "

( in Pophan e Baker, sistematização do ensino)

Itens a ter em conta:

• Disciplina / Ano / Turma / Tempo de aula / Nº de Lição / Data

• Competências

• Unidade Didáctica/Conteúdos

• Objectivos Específicos

• Actividades/Experiências de Aprendizagem

• Recursos

• Metodologia de trabalho

• Alunos com pedagogia diferenciada

• Avaliação

A planificação das aulas só é importante porque é a expressão da forma de preparar a

organização das actividades de aprendizagem dos alunos.
Apresentamos uma lista de itens a ter em conta porque o essencial não é mostrar
documentos escritos dentro de um formato específico, na medida em que as
características do planeamento dependem da maturidade profissional ou experiência
do docente.
Contudo, é importante que se possa mostrar, ou demonstrar, o nível de estruturação
de trabalho em sala de aula, como evidência da atenção prestada às necessidades de
aprendizagem de cada aluno e do modo como o professor prepara o seu trabalho: por
unidades temporais - aula a aula, semana a semana, mensalmente -, por unidades
didácticas, competências, projectos, etc.