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Interpretación de Mediciones y Calculo de Errores

Interpretación de Mediciones y Calculo de Errores

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informe de laboratorio
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 FÍSICA BIOLÓGICA- LABORATORIO
Practica Nº 01
Interpretación de mediciones y cálculo de errores
 Integrantes:Álvarez Focacci, DannyÁlvarez López, ManuelColina Cisneros, DenisseFarfán Sam, AnnieGastelo Díaz, PatriciaGómez Wong, DiegoGrupo:2LMesa:Número 1Horario:Viernes de 4:00 a 6:00 p.m.La Molina - viernes, 22 de agosto de 2008
 
I.OBJETIVOS
:1.Identificar y aprender a manejar algunos instrumentos empleados en lasmediciones de cantidades físicas2.Expresar correctamente el resultad de una medición directa3.Aplicar correctamente la teoría de errores en su propagacn paraobtener una medición
II.Marco teórico
:
La medición es la determinación de la proporción entre la dimensión o sucesode un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensión del objeto y launidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la mediciónes la estimación de error o análisis de errores.Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidadconocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.Al resultado de medir lo llamamos Medida.Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar elsistema que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que lasmedidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones delinstrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, seha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea muchomenor que el error experimental que se pueda cometer.Existen dos formas de realizar una medición, se puede realizar una medicióndirecta o una medición indirecta
Medición directa
:Una medición se considera directa cuando se obtiene a partir de uninstrumento de medida, existen errores que pueden ocurrir en las medicionesdirectas, existen 5 errores distinguibles que ocurren en las mediciones directas,uno de ellos es el error sistemático, este es el mas común de los dos y sucedepor culpa de fallas en el instrumento que pueden ser causadas por distintosmotivos como desajustes en el instrumento o desgaste etc.…Otro error se denomina Error aleatorio estos son los que se producen de unmodo no regular, variando en magnitud y sentido de forma aleatoria, sondifíciles de prever, y dan lugar a la falta de calidad de la mediciónEl Tercer error es el error absoluto este se entiende como la resta del valor realde una magnitud y el valor que se midió
 
Sigue el error relativo este representa la relación que existe entre el error absoluto y la magnitud medida, es adimensional, y suele expresarse enporcentaje.El último error es el error Esndar. Si no hemos valorado el error quecometemos al medir, tomamos como error estándar:
Cinco veces la apreciación del instrumento.
El 5% de la magnitud medida.El error estándar es la mayor de estas medidas.
 
Medición indirecta
:Sabiendo ahora que la medición directa esta basada en interactuar con elobjeto a ser medido hay ocasiones en que esto no es posible sea por que noposeemos instrumentos de medición adecuados o el valor es muy grande omuy pequeño y se tiene que recurrir al segundo tipo de medición, la indirecta,esta se centra en mediciones en las que se utilizan formulas matemáticas yvalores que ya se tienen para obtener los valores queridosAl igual que en la medición directa, la indirecta también esta sujeta a erroresAl vernos obligados a utilizar una serie de valores ya conocidos (que tienen supropio margen de error) tenemos que calcular junto con el valor indirecto alerror de este empleando el diferencial totalUtilizando este cálculo diferencial podemos averiguar el error en los cálculosutilizados para la medición indirecta
Instrumentación
:Una parte vital en el trabajo de laboratorio es el uso de instrumentos conmúltiples usos para obtener, medir y comunicar datos que los humanos somosmuchas veces incapaces de realizar a un alto nivelExisten cinco clases de instrumentos:Instrumentos ciegos: Se les denomina ciegos al no tener indicador visible de lavariable requerida, estos generalmente son de manipulación y solo cumplen elrol de regular y expresar cambios graduales de la señal

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