Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
28Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proposal Eksperimen

Proposal Eksperimen

Ratings: (0)|Views: 4,914|Likes:
Published by fajaru_san

More info:

Published by: fajaru_san on Oct 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

 
JUDUL PENELITIAN
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN
TEAM GAME TOURNAMENT 
(TGT) DAN MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION 
(CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAMATEMATIKA MATERI POKOK LINGKARAN SISWA KELAS VIIISEMESTER 2 MTs NEGERI 1 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
I.PENDAHULUAN
A.
LATAR BELAKANG
Dalam proses pendidikan di sekolah kegiatan belajar mengajamemegang peranan yang sangat penting. Berhasil tidaknya tujuan pengajaran banyak tergantung pada proses kegiatan belajar mengajar yangdilakukan oleh guru di kelas tanpa mengesampingkan faktor-faktor  pendidikan yang lain seperti kurikulum, sarana, dan prasarana pendidikan.Dalam proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran matematika banyak dijumpai permasalahan kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika karena menganggap matamatika pelajaran yang banyak rumusnya sehingga terkesan sulit dan rumit. Selain itu mereka jugamerasakan bahwa matematika merupakan pelajaran yang menyusahkandan menakutkan.Penjelasan materi pada pelajaran matematika yang diberikan padasiswa seringkali dirasakan menyulitkan siswa dalam memahaminya.Banyak faktoe yang mempengaruhi proses pemahaman siswa tersebut,misalnya pola materi yang disampaikan guru tidak melalui langkah-langkah yang terstruktur, padahal matematika memiliki ciri utama penalaran deduktif, dimana kebenaran dari suatu komsep atau pernyataandalam matematika harus bersifat konsisten. Untuk itu siswa harusdibiasakan mendapatkan materi matematika yang sistematis danterstruktur.Untuk memaksimalkan hasil belajar siswa, guru seharusnya memilihmodel pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan materi pengajaran.
 
Metode pembelajaran yang dipilih haruslah metode pembelajaran yangmampu meningkatkan peran siswa dalam proses pembelajaran. Metode-metode yang masih menampilkan guru sebagai tokoh sentral di muka kelasseharusnya ditinggalkan, selain itu pembelajaran tidak harus berasal dariguru menuju siswa.Penggunaan model pembalajaran yang kurang tepat dapatmenimbulkan kebosanan, kurang dipahami siswa, dan cenderung monoton.Sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar sehingga hasil belajar yang dicapai siswa kurang memuaskan. Untuk mengatasi masalah ini,melalui pembelajaran kooperatif yang mengaplikasikan teknik-teknik kelas praktis dan dapat digunakan oleh guru untuk membantu siswanya belajar.Mulai dari keterampilan-keterampilan dasar sampai pada pemecahanmasalah yang kompleks.Pembelajaran kooperatif juga memberi kesempatan pada siswa dengankondisi latar belakang yang berbeda untuk bekerja sama menyelasaikan permasalahan soal dan tugas yang diberikan oleh guru. Hal tersebutdiperlukan oleh siswa ketika siswa berdiskusi, mengungkapkangagasannya, memahami ide-ide, bekerjasama menyelasaikan permasalahan, dan mengasah kreatifitas siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran kooperatif juga mengajarkan kepadasiswa tentang kerjasama dan kolaborasi untuk meningkatkan keterampilansosial siswa.Untuk mengatasi permasalahan tersebut, suatu model pembelajaranyang menarik, dimana siswa dapat belajar secara kooperatif, pembelajaranyang menarik dapat bertanya meskipun tidak pada guru secara langsung,dan mengemukakan pendapat/ pemikirannya. Dan salah satu upaya untuk menigkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaranmatematika pokok bahasan Lingkaran siswa kelas VII semester 2 MTs Negeri 1 Semarang adalah dengan menerapkan model pembelajaran
Team-Game-Tournament 
(TGT)
 
dan model pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition
(CIRC).
 
Model pembelajaran TGT siswa membuat beberapa kelompok dalamkelas, guru hanya memberikan permasalahan yang harus diselasaikan olehseluruh kelompok dengan cara berkompetisi atau tournament mengalahkankelompok lainnya. Model pembelajaran TGT melatih siswa bekerjasamauntuk menyelesaikan permasalahan dan memicu keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.Model pembelajaran CIRC siswa ditempatkam dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 sampai 5 orang yang bersifat heterogen.Dalam kelopok ini tidak dibedakan atas jenis kelamin, suku bangsa, atautingkat kecerdasan siswa. Dengan pembelajaran kelompok diharapkansiswa dapat meningkatkan pola pikir yang kritis, kretif, dan menumbuhkanrasa sosial yang tinggi.Berdasarkan uraian di atas, maka dilakukan penelitian dengan judul“Keefektifan Model Pembelajaran
Team Game Tournament 
(TGT) DanModel Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition
(CIRC) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok LingkaranSiswa Kelas VIII Semester 2 MTs Negeri 1 Semarang Tahun Pelajaran2010/2011”.
B.PENEGASAN ISTILAH
1.KeefektifanModel pembelajaran dikatakan efektif apabila dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
Team-Game-Tournament 
dan
Cooperative Integrated Reading And Composition
yang diterapkan pada materi pokok lingkaran siswa kelas VIII Mts Negeri 1 Semarang prestasi belajarnya jadi lebih baik.
2.
Model Pembelajaran
Team-Game-Tournament 
Model pembelajaran kooperatif yang menggunakan turnamenakademik, menggunakan kuis-kuis dan sistem skor kemajuan individu,dimana para siswa berlomba sebagai wakil tim mereka dengan wakiltim lain. Model ini memacu keaaktifan dan kreatifitas siswa untuk saling berkompetisi.

Activity (28)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Devi Eka Saputri liked this
Badrie All liked this
uvidanti liked this
Zarah Widianita liked this
Bedir Asik liked this
Mira Susanti K liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->