LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

APORTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL CURRCULUM

Profesor: Ximo Ripoll Departamento de Didctica General y Especficas Universidad de Alicante

De las diferentes revoluciones tecnolgicas, la actual, adopta como elemento bsico de desarrollo las tecnologas de la informacin.

CMO DEFINIR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros para obtener, compartir y procesar cualquier informacin por medios telemticos instantneamente desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera ( Comisin Sociedad Informacin, 2003, 5 )

CARACTERSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN DONDE SE VA A IMPLEMENTAR EL CURRCULUM

Ser una sociedad globalizada Desarrollo y potenciacin La aparicin de nuevos sectores laborales asociados al mundo de las TIC

 La amplitud y rapidez hace que nos encontremos ante un exceso de informacin Aprender a aprender Llega a todos los sectores de la sociedad

 Brecha digital Inteligencia ambiental Velocidad de cambio

CAMBIOS NECESARIOS EN LAS INSTITUCIONES ESUCATIVAS

Adecuacin a las nuevas demandas de la sociedad Formacin del alumnado Incluir modalidades de enseanza informal y formal Reevaluacin del currculum y formas de ensear

LOS MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

Favorecer un modelo democrtico de educacin, que facilite el acceso a todas las personas La libertad de expresin y participacin igualitaria de todas las personas en la red

 La amplitud de la informacin Valor per se de las tecnologas Las tecnologas son neutrales y axiolgicamente aspticas

 Las posibilidades interactivas que ofrecen. El mito de los ms: ms impacto, ms efectivo y ms fcil de retener. Reduccin del tiempo de aprendizaje y reduccin del coste.

 Ampliaciones: a ms personas y a ms acceso.

El poder que se les concede para manipular la actividad mental y las conductas de las personas.

 El mito de la cultura deshumanizadora y alienante. La existencia de una nica tecnologa. La escuela desaparecer y los profesores sern sustituidos.

 La posibilidad que tienen para favorecer la construccin compartida del conocimiento. Las tecnologas como la panacea que resolver todos los problemas educativos.

CARACTERSTICAS Y POSIBILIDADES DE LAS NNTT

Inmaterialidad
Penetracin en todos los sectores Interconexin Interactividad

 Instantaneidad.
Elevados parmetros imagen y sonido. de

Aparicin de nuevos cdigos y lenguajes.

 La diferenciacin segmentacin de audiencias.

y las

Rapidez innovadora. Eclosin de la informacin. Existencia tecnologas. de varias

POSIBILIDADES QUE OFRECEN A LA FORMACIN

Ampliacin de la oferta formativa. Creacin de entornos ms flexibles para el aprendizaje. Eliminacin de barreras espaciotemporales entre el profesor y los estudiantes.

 Incremento de las modalidades comunicativas. Potenciacin de los escenarios y entornos interactivos. Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo.

 Romper los clsicos escenarios formativos, limitados a las instrucciones escolares. Favorecer nuevas posibilidades para la orientacin y autorizacin del alumnado. Interactividad. Facilitar una formacin permanente.

BIBLIOGRAFA

Cabero, J. (2001): Tecnologa educativa, Barcelona, Paids. Martnez, F y Prendes, M.P. (2004): Nuevas tecnologas y educacin, Madrid, Pearson-Prentice Hall.