El Solucionario de
Matemáticas
para 4.º ESOes una obra colectiva concebida, diseñaday creada en el departamento de EdicionesEducativas de Santillana, dirigidopor
Enric Juan Redal
.En su realización han intervenido:
Ana María GazteluAugusto González
EDICIÓN
Angélica EscoredoMercedes de LucasCarlos PérezRafael Nevado
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
Santillana
Matemáticas
4
ESO
Biblioteca del profesorado
SOLUCIONARIO
opción B
Presentación
2
80
Polinomiosy fracciones algebraicas
3
DIVISORESDE UN POLINOMIOFACTORIZACIÓNDE UN POLINOMIOPOTENCIASDIVISIÓNSUMA, RESTAY MULTIPLICACIÓN
POLINOMIOSREGLA DE RUFFINI
TEOREMADEL RESTORAÍCESDE UN POLINOMIO
VALOR NUMÉRICODE UN POLINOMIO
SIMPLIFICACIÓNOPERACIONES
FRACCIONESALGEBRAICASUn hombre de principios
Días negros y noches largas, estas últimas semanas habían sido especialmentedifíciles para Paolo Ruffini.Mientras caminaba en dirección a su casa, pensaba en lo duro que le había sidotomar la decisión de no jurar fidelidad a la bandera de los invasores franceses.Un golpecito en el hombro y la voz amigade Luigi lo devolvieron a la realidad:–¡Paolo! ¿Qué has hecho? En la universidadno se comenta otra cosa. El responsable políticoha asegurado que nunca volverás a sentarteen tu cátedra y que has marcado tu destino;se le veía terriblemente enfadado.–Lo pensé durante mucho tiempo y cuandocomuniqué mi decisión me he sentido aliviado–argumentó Ruffini, plenamente convencido.–Pero ¿no has pensado en tu familia o en tuposición? –Luigi mostró la preocupaciónque parecía haber abandonado a Ruffini.–Luigi, ¿cuánto darías por un puestode funcionario? –Estaban llegando al mercadoy Ruffini se paró en seco–. Yo no estoy dispuestoa pagar tanto por la cátedra; si hicierael juramento, habría traicionado mis principiosy mutilado mi alma, mantendría mi cátedrapero el Paolo Ruffini que conoces habría muerto.Ruffini se dedicó por entero a su oficio de médicoen los años en que estuvo alejado de la docencia.
En la división de polinomios
P
(
x
)
:
(
x
−
a
),calcula el grado del cociente y del resto.
El grado del cociente es un grado menor que el grado del polinomio
P
(
x
), y el grado del resto es cero, pues es siempre un número (un número es un polinomio de grado cero).
El nombre de la serie,La Casa del Sab
er, responde al planteamiento depresentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de loscontenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en lavida real. El saber matemático, dentro de la etapa obligatoria de la ense-ñanza, debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la rea-lidad, sino también la actuación sobre ella.En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como unamateria esencialmente procedimental, recogemos en este material lar
e
so-lución de todos lo
s ej
er
cicios y pr
oblemasformulados en el libro del alum-no. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino quepueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisi-ción de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en ellibro del alumno.
113
3
Al recoger el correo,Ana ha recibido la facturade su consumo de luzen los dos últimos meses.Ana le pide ayuda a su hermano y ambos se disponen a analizar la facturacon detalle.Con esta información, escriben un polinomio:1,16
⋅
[1,09
⋅
(2
px
+
cy
)
+
2
z
]siendo
x
el importe de la potencia al mes,
y
el importe de la energía consumiday
z
el importe mensual del alquiler.Ahora comprenden por qué la factura ha sido de 49,84
.a) Comprueba el importe.b)Deciden bajar la potencia a 3,5 kW y el consumo aumenta a 315 kWh.¿Cuánto tendrán que pagar en la factura de los dos próximos meses?
a)Importe
=
1,16
⋅
[1,09
⋅
(2
px
+
cy
)
+
2
z
]
==
1,16
⋅
[1,09
⋅
(2
⋅
4,4
⋅
158,19
+
8,99
⋅
272)
+
2
⋅
57]
==
4.984,18 céntimos
=
49,84
b)El importe de la factura de los dos próximos meses es:1,16
⋅
[1,09
⋅
(2
px
+
cy
)
+
2
z
]
==
1,16
⋅
[1,09
⋅
(2
⋅
3,5
⋅
158,19
+
8,99
⋅
315)
+
2
⋅
57]
==
5.112,93 céntimos
=
51,13
098
GGG
FACTURACIÓN
Potencia
... 158,19 cent.
Consumo
..... 8,99 cent.
Alquiler
.......... 57 cent.
Impto. electricidadIVA
No olvides los preciosde cada variable y los impuestos.Aparecen varias variables: la potencia,
p
, contratada, 4,4 kW cada mes;el consumo,
c
, 272 kWh.¿Cómo han hecho lascuentas en esta factura?
SOLUCIONARIO
112
EN LA VIDA COTIDIANA
Dentro de los proyectosde conservación de zonasverdes de un municipio,se ha decidido instalarun parque en el solarque ocupaba unaantigua fábrica.El parque tendrá tres áreas delimitadas: la zona de juego, la zona de lectura,que rodeará a la zona de juego, y el resto, que se dedicará a la zona de paseo.Aún no han hecho mediciones, pero los técnicos han determinado que la zonadedicada a los juegos sea cuadrada y su lado medirá 40 metros.a)¿Qué expresión nos da el área de la zona para pasear? ¿Y el área de la zonade lectura?b)Si deciden que la zona de paseo tenga un ancho de 40 metros, ¿cuáles seránlas áreas de cada zona?
a)
A
juego
=
40
2
=
1.600 m
2
A
lectura
=
(100
−
x
)
2
−
40
2
=
8.400
−
200
x
+
x
2
A
paseo
=
100
2
−
(100
−
x
)
2
=
200
x
−
x
2
b)
A
juego
=
40
2
=
1.600 m
2
A
lectura
=
(100
−
40)
2
−
40
2
=
2.000 m
2
A
paseo
=
100
2
−
60
2
=
6.400 m
2
097
GGG
Disponemos de una superficiecuadrada de 100 metros de lado.Podríamos dividir el parqueen tres zonas.
Polinomios y fracciones algebraicas
3
Índice
Unidad 0Repaso4-11Unidad 1Números reales12-47Unidad 2Potencias y radicales48-79Unidad 3Polinomios y fraccionesalgebraicas80-113Unidad 4Ecuaciones e inecuaciones114-149Unidad 5Sistemas de ecuaciones150-185Unidad 6Semejanza186-209Unidad 7Trigonometría210-243Unidad 8Vectores y rectas244-273Unidad 9Funciones274-299Unidad 10Funciones polinómicasy racionales300-345Unidad 11Funciones exponencialesy logarítmicas346-377Unidad 12Estadística378-405Unidad 13Combinatoria406-429Unidad 14Probabilidad430-455
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Solucionario Matematicas 4º ESO Opcion B (Santillana)
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