Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
personaliti_gurumoral

personaliti_gurumoral

Ratings: (0)|Views: 5|Likes:
Published by risli

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: risli on Oct 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/28/2014

pdf

text

original

 
HBME 3103PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT
 
2011
 
HASLINA BINTI HARUN750303075396 Page 1
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASASEMESTER MEI / 2011HBME 3103PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4No. matrik : 750303075396002
No. Kad Pengenalan:
750303-07-5396Nama : HASLINA BINTI HARUN
Nombor Telefon : 016-4040372E-mail :
Institut Pendidikan Guru MalaysiaKampus Tuanku Bainun
 
HBME 3103PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT
 
2011
 
HASLINA BINTI HARUN750303075396 Page 2
ISI KANDUNGANBIL. TAJUK / PERKARA MUKA SURAT
1. Penngenalan 3 - 42.Ciri-ciri Personaliti yang ada pada guru yangdikenalpasti4 - 63.Analisis dan komen pengajaran 7 - 94.Usaha-usaha dan ulasan kritikal10 - 115.Cadangan untuk tingkatkan kebolehan dan kemampuan 12 - 139. Kesimpulan 1410. Lampiran 15-17
 
HBME 3103PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT
 
2011
 
HASLINA BINTI HARUN750303075396 Page 3
A. PENGENALAN
Falsafah Pendidikan Kebangsaan digarap dan dicernakan melaluipendidikan bagi memperkembangkan potensi individu secara menyeluruhberlandaskan kepercayaan, keyakinan serta kepatuhan kepada Tuhan. Ruang lingkuppendidikan amat luas, matlamat pendidikan bukan sahaja diorentasikan kepadamasyarakat tepi juga ke arah pembinaan tradisi keilmuan, mencari kebenaran dankebersihan dalam masyarakat. Istilah pendidikan itu sendiri diertikan sebagai suatuproses komunikasi dan interaksi di antara manusia dengan persekitarannya sepertisekolah, media massa tempat tinggal, pekerjaan dan tempat kerja serta institusimasyarakat lainnya. Menurut ( Ab. Rahman Abu Bakar,1992 ), pendidikan suatuproses penerimaan dan penyebaran maklumat, maka ilmu dan budaya yang tersebarsecara langsung dan tidak langsung akan mempengaruhi perkembangan fizikal, sosialmahupun rohani seseorang. Di dalam Kementerian Pendidikan Malaysia sendiri
mempunyai misi yang amat jelas dalam aspek „kemenjadian‟ manusia kepada seorang
manusia yang mempunyai potensi diri secara menyeluruh serta seimbang dari segi jasmani, rohani, emosi dan intelektual. Bagi merealisasikannya, satu sistemkurikulum telah disediakan terutama dalam pembangunan sumber pendidikan sepertipenyediaan tenaga pengajar yang berkualiti dan iklim persekolahan yang kondusif.Dalam meningkatkan kualiti sekolah amnya dan murid khasnya maka guru haruslahsentiasa berusaha meningkatkan taraf professional melalui latihan dalamperkhidmatan, membuat refleksi kendiri, pelaksanaan penyelidikan tindakankobolarasi, memupuk budaya ilmu, menambah ilmu dan kemahiran dalammengendalikan teknologi terkini melalui e-pembelajaran agar dapat diaplikasikandalam merancang dan melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran denganlebih berkesan. Selain itu melalui perkongsian ilmu dikalangan guru juga dapatmembangunkan potensi diri yang seimbang. Melalui perkongsian ilmu membolehkansesuatu ilmu itu berkembang melalui sumbangan idea-idea dan menjadi rujukan olehsemua orang. Menurut tokoh pendidikan iaitu J.M. Cooper di dalam bukunya
ClassTeaching Skill
, elemen- elemen pelengkap diri tersebut begitu sinonim dengan ciri-ciri seorang guru yang efektif iaitu berkaitan dengan keberkesanan pengajaran

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->