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Síndrome de Asperger- revista diversidades Nº 26

Síndrome de Asperger- revista diversidades Nº 26

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Outubro-Dezembro 2009

1

Índice
3 4 8 12 14 16 17 19 21 23 28 30 31 33 34 35 36 37 Editorial Perscrutando a Síndrome de Asperger: Definição e Características A Intervenção do Centro de Desenvolvimento da Criança Asperger... Arte e Competência Comunicativa Aconselhamento Parental na Síndrome de Asperger Programa para o Treino das Competências Sociais Breves Apontamentos para um Percurso Escolar de Sucesso Asperger Adulto: E Agora? A Nutrição na Síndrome de Asperger A Sexualidade na Síndrome de A
Outubro-Dezembro 2009

1

Índice
3 4 8 12 14 16 17 19 21 23 28 30 31 33 34 35 36 37 Editorial Perscrutando a Síndrome de Asperger: Definição e Características A Intervenção do Centro de Desenvolvimento da Criança Asperger... Arte e Competência Comunicativa Aconselhamento Parental na Síndrome de Asperger Programa para o Treino das Competências Sociais Breves Apontamentos para um Percurso Escolar de Sucesso Asperger Adulto: E Agora? A Nutrição na Síndrome de Asperger A Sexualidade na Síndrome de A

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Published by: Fernando Manuel Oliveira on Oct 25, 2011
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Outubro-Dezembro 2009
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Diversidades
EditorialPerscrutando a Síndrome de Asperger: Definição e CaracterísticasA Intervenção do Centro de Desenvolvimento da CriançaAsperger... Arte e Competência ComunicativaAconselhamento Parental na Síndrome de Asperger Programa para o Treino das Competências SociaisBreves Apontamentos para um Percurso Escolar de SucessoAsperger Adulto: E Agora?A Nutrição na Síndrome de Asperger A Sexualidade na Síndrome de Asperger Uma Associação em prol da Mudança de Atitudes
“Desistir, nunca! Quem desiste, nunca chega lá!” 
EspaçoEspaçoEspaço TICLivrosLegislaçãoNotícias
Índice
Ficha Técnica
DirectoraMaria José de Jesus CamachoRedacçãoServiços da Direcção Regional de Educação Especial e Reabilitação e Colaboradores ExternosRevisãoNúcleo de Informação, Multimédia e InformáticaMoradaRua D. João n.º 579054-510 FunchalTelefone: 291 705 860Fax: 291 705 870E-mailrevistadiversidades@madeira-edu.ptGrafismo ePaginaçãoNúcleo de Informação, Multimédia e InformáticaISSN1646-1819Impressão
O Liberal, Empresa de Artes Gráficas, Lda.
Tiragem1000 exemplaresDistribuiçãoGratuitaFotosDirecção Regional de Educação Especial e Reabilitação /
Estúdio Quattro / Mia Husic 
348121416171921232830313334353637
 
Outubro-Dezembro 2009
3
Maria José Camacho
Directora Regional de EducaçãoEspecial e Reabilitação
Editorial
O calendário relembra-nos que Dezembro está aí. Imersos no sentimentode recordação de um ano que se encerra e impelidos para a perspectiva de umoutro que é sonho e promessa de realizações, a
Diversidades
escolheu paraeste número a incursão serena na Síndrome de Asperger (SA).Nuno Lobo Antunes refere que “
os professores deverão compreender queas crianças com SA têm um medo quase patológico do ridículo, por isso é pre-ciso reforçar a ideia de que o erro é essencial ao conhecimento e à experiência,e evitar situações que podem resultar em humilhação. O estilo de aprender, ascaracterísticas peculiares quanto à escrita, leitura e cálculo deverão estimular os professores, com ajuda de técnicos experientes, a desenvolver técnicas pedagógicas que potenciem as aptidões e não sublinhem, as dificuldades
”.Começa a ser comum a referência ao “Mundo Aspie”. Enquanto cidadãosdesse Mundo, o que os caracteriza? O que os distingue? Traços de personali-dade, competências, peculiaridades, síndromes?A constância desta indelével transitoriedade leva-nos a acreditar, cada vezmais, na sinergia que deve ser colocada no respeito e acolhimento da suasingularidade, enquanto pilar fundamental de intervenção.Nos reflexos da sua imprevisibilidade, encontram o aconchego e o refúgiosalutar nos outros e, por isso, precisam sentir-se compreendidos no seu saber estar, ser e agir e, simultaneamente, demandam que os aceitemos como são.Ser Aspie, ser… simplesmente ser… Não se trata dum mundo de uns e de ou-tros, mas do Mundo que é de todos, com lugar para a igualdade na diferença.Reconheçamos e deixemo-nos desafiar pela originalidade intelectual eemocional das diversas formas de comunicação e relacionamento, sem resva-lar para o proteccionismo exagerado, indiferença ou discriminação exclusiva.E, para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, a DirecçãoRegional de Educação Especial e Reabilitação, com o lema “
O meu querer…âncora do teu futuro
”, organiza, de 3 a 10 de Dezembro, a Semana Regionalda Pessoa com Necessidades Especiais. Do extenso programa de actividadesdestacam-se, de entre muitas outras: as tertúlias, o teatro inclusivo, as expo-sições, os concursos, as acções de sensibilização, o desporto adaptado…naafirmação suprema de que a inclusão é o reflexo das conquistas que a socie-dade empreender, no sentido de um mundo acolhedor, autêntico, tolerante esolidário onde todos têm lugar.

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