APHESlASl KAHYA

SASTHA
Kelompok :
C. Adhiatma W. / 6 / XII C
Gregorius Seno / 10 / XII C
Ken Anne Kartika /16 / XII C
Kinanti W. / 17 / XII C
Nicholaus Rizky /21/ XII C
$!$$ $!$$
Si DoeI Anak Djakarta
oIeh : Aman Dt. Madjoindo, 1951
S.pulu| |ari s.suda| l.|arau Si Do.l puu,a |apa| tiri.
iapa| tiriu,a itu u.uili|i s.oraug la|i-la|i |.ruaua Mardjo.|i.
iapa| tiri si Do.l |u|au oraug a|arta, asal-usulu,a puu tida|
j.las, |.rjau,a u.ujadi uoutir di |.ug|.l uo|il.
Va|tu l|u si Do.l u.ui|a|, |aupir saja t.rjadi |.ri|utau,
|al iui di|ar.ua|au i|u dau |apa|u,a tida| u.u,u|ai calou
|apa| tiri si Do.l ,aug tida| j.las asal usulu,a.M.ug.ta|ui a|au
|al iui, i|u si Do.l tida| |.r|.cil |ati dau |au,a |isa |.rsa|ar.
l|u Si Do.l puu a||iru,a t.tap u.ui|a| d.ugau l.la|i pili|auu,a
itu. Si Do.l u.rasa s.uaug t.la| u.uili|i saudara |aru ,aitu
Mardjo.|i. Dia u.ujadi |.ta| di ruua| dau u.ug|a|is|au
a|tu |.rsaua Mardjo.|i.
!ada suatu ualau iaduali |apa| tiri si Do.l |.rdis|usi
d.ugau istriu,a u.u|icara|au r.ucaua uutu| u.u,.|ola||au si
Do.l |.rsaua d.ugau Mardjo.|i. M.ud.ugar usulau itu, i|u si
Do.l puu |au,a t.rdiau dau t.riugat a|au aluar|uu suauiu,a
,aug s.uasa |idupu,a juga p.rua| u.u|icara|au |al ,aug saua.
Dulu i|u si Do.l ta|ut u.uasu||au si Do.l |. s.|ola| |ar.ua
t.rpi|ir|au a|au |ia,a ,aug ua|al dau |oudisi .|ououi
|.luarga ,aug uasi| |.r|.|uraugau. S.ja| |apa| si Do.l
u.uiuggal, uasala| s.|ola| itu tida| p.rua| dipi|ir|auu,a lagi.
S.|araug ada oraug ,aug iugiu u.u,.|ola||au si Do.l, i|u si
Do.l puu u.u,au|utu,a d.ugau p.uu| |.g.u|iraau.
iapa| si Do.l |.rpi|irau oraug di |aupuug i|u si Do.l
|uraug su|a u.u,.ra||au aua|u,a |. s.|ola| da. M.r.|a |au,a
dis.ra||au uutu| u.ugaji saja.
.la|au,a pula, |. s.|ola| itu dipaudaug s.|agai |.ruaiu-
uaiu saja. iapa| si Do.l iugiu aua|-aua| di |aupuug itu
u.ujadi l.|i| piutar dau tiuggi s.|ola|u,a. iapa| si Do.l iugiu
u.li|at si Do.l u.uili|i |idup ,aug |a|agia dau uautiu,a |isa
u.u|autu |.luarga. la juga |.rp.udapat |a|a |.lajar u.ugaji
dau agaua itu saugat |ai|, t.tapi s.|ola| juga tida| |ol.|
dilupa|au. luila| alasau |apa| tiri si Do.l iugiu s.|ali
u.u,.|ola||au si Do.l. Di laiu pi|a| i|u si Do.l s.|.uaru,a
u.rasa |uatir apa|ila r.ucaua iui tida| dis.tujui ol.| |.dua
oraug tuau,a. iaduali u.u,uru| i|u si Do.l |. ruua| |apa|u,a
u.u|icara|au |al itu |ai|-|ai|.
!.taug |ari, p.rgila| upo| Au i|u si Do.l |.rsaua si
Do.l |. ruua| oraug tuau,a. S.saupaiu,a disaua upo| Au
laugsuug u.u|icara|au r.ucauau,a dau suauiu,a uutu|
u.u,.|ola||au si Do.l.
M.ud.ugar a|au |al itu |apa| upo| Au u.ujadi uara|. la
u.u.utaug dau u.ugauggap |a|a s.|ola| itu tida| p.utiug,
|au,a u.ugaji ,aug l.|i| p.utiug. la juga u.uudu||au |.r|agai
prasaug|a |uru| t.r|adap |apa| tiri si Do.l. l|u si Do.l u.uaugis
u.ud.ugar ucapau dari |apa|u,a, ia puu |.rg.gas pulaug |.u|ali
|. ruua|.
Di t.uga| jalau upo| Au |.rt.uu !a| lura|. !a| lura|
|.rtau,a apa s.|a| dia u.uaugis. Mpo| Au u.uc.rita|au s.uua
apa ,aug t.la| di|ata|au |apa|u,a. M.ud.ugar c.rita dari upo|
Au, pa| lura| puu a||iru,a u.u|autu u.u.ca||au uasala| ,aug
ada. Mpo| Au u.ujadi l.|i| l.ga dau tida| |.rs.di| lagi.
Siug|at c.rita si Do.l a||iru,a |.rs.|ola|. la u.udapat|au
|al - |al |aru di s.|ola| ,aug t.ru,ata jau| dari |a,augauu,a
s.laua iui.
%MA
ALUR
LA%AR /
S%%
SUDUT
PANDANG
AMANA
T
GAYA
BAHASA
W Tema aJalah iJe pokok seluah cerita, yang
Jiyakini Jan JijaJikan sumler cerita.
W Tema Jisaring Jari motil motil yang terJapat
Jalam karya yang lersangkutan yang
menentukan haJirnya peristivaperistiva,
konllik, Jan situasi tertentu.
W Tema Jalam lanyak hal lersilat mengikat
kehaJiran atau ketiJakhaJiran peristiva, konllik
serta situasi tertentu termasuk lerlagai unsur
intrinsik yang lain.
W Tema menjaJi Jasar pengemlangan seluruh
cerita, maka tema pun lersilat menjivai seluruh
lagian cerita itu. Tema mempunyai generalisasi
yang umum, lelih luas Jan alstrak.
Punoungun mus,urukut Bctuwi. oi munu mcrcku
musil mcngunggu cnoioikun tiouk cnting.
erita penJek Si Doel ini mengisahkan tentang luJaya masyarakat Jesa
letavi. Belerapa varga miskin yang tiJak Japat lersekolah menganggap
lahva mengaji itu lelih penting JaripaJa lersekolah. Dapat Jisimpulkan
pula mayoritas masyarakat leragama Islam. Dari hal terselut Japat Jiketahui
lahva masyarakat Jesa Betavi masih tiJak mementingkan penJiJikan.
Namun, memang masih aJa masyarakat yang ingin lersekolah. Belerapa
keluarga menJukung, namun lelerapa juga tiJak. Masih aJa perleJaan
panJanganJalam masyarakat letavi Jalam masalah penJiJikan.
W lur merupakan susunan peristiva atau kejaJian yang memlentuk seluah
cerita.
lur meliputi lelerapa tahap.
I. P:oeoter . lagian cerita lerupa lukisan , vaktu, tempat atau kejaJian
yang merupakan aval cerita.
2. P:oemiieo meseie| . lagian yang menceritakan masalah yang JihaJapi
pelaku cerita.
3. Paocer r:t:eoeo / riimers . masalah Jalam cerita suJah sangat gavat,
konllik telah memuncak.
+. K:t:eoeo m:oarao / eotiriimers . masalah telah lerangsur angsur
Japat Jiatasi Jan kekhavatiranmulai hilang.
5. P:ov:i:seieo / r:soiasi . masalah telah Japat Jiatasi atau Jiselesaikan.
W Menurut Nurgiyantoro, seluah cerpen menyajikan seluah cerita kepaJa
pemlacanya. lur cerita ialah peristiva yang jalinmenjalin lerJasar atas
urutan atau hulungan tertentu. Seluah rangkaian peristiva Japat terjalin
lerJasar atas urutan vaktu, urutan kejaJian, atau hulungan selalakilat.
]alinmenjalinnya lerlagai peristiva, laik secara linear atau lurus maupun
secara kausalitas, sehingga memlentuk satu kesatuan yang utuh, paJu, Jan
lulat Jalam suatu prosa liksi.
S.|agiau |.sar pada c.rita iui u.ugguua|au alur uaju. ial
iui di|u|ti|au d.ugau |rouologi c.rita ,aug t.rus
u.ugara| p.ristia ,aug a|au dataug.
iauuu, ada satu |agiau ,aug u.ugguua|au alur uuudur.
Yaitu, saat i|u si Do.l u.ugiugat uasa lalu t.utaug |apa|
si Do.l :
Va|tu |apa| si Do.l |idup, p.r|ara s.|ola| itu suda|
di|icara|au. iar.ua oug|osu,a |au,a| dau uis|iu, ia ta|ut
u.uasu||au si Do.l |. s.|ola|. S.ja| |apa| si Do.l uati,
p.r|ara s.|ola| itu ta| dipi|ir-pi|ir|auu,a lagi.
%a|ap Alur dalau |acaau si Do.l :
1. !.ugautar : u.uc.rita|au t.utaug si Do.l ,aug t.la| u.upuu,ai
a,a| |aru. Di uaua i|uu,a u.ui|a| s.pulu| |ari s.t.la| l.|arau.
Si Do.l juga u.upuu,ai saudara |aru. Dic.rita|au pula
t.utaug asal- usul a,a|u,a ,aug tida| j.las s.rta oraug tua dari
i|u si Do.l ,aug tida| su|a pada a,a| |aru si Do.l.
2. !.uaupilau uasala| : A,a| tiri si Do.l u.ugiugiu|au si Do.l
s.|ola|, s.p.rti saudarau,a Mardjo.|i. iauuu |.luarga dari
i|u si Do.l tida| u.u,u|ai |al s.|ola|.
3. !uuca| |.t.gaugau , |liua|s : i.ti|a i|u si Do.l |.r|icara pada
a,a|u,a, t.utaug |.iugiuauu,a u.u,.|ola||au si Do.l. i.liau
uara| dau u.u,uru| i|u si Do.l |.rtiuda| s.su|au,a.
4. i.t.gaugau u.uuruu , auti|liua|s : i|u si Do.l |.rt.uu pa| l%
,aug a|au u.u|autu u.u,.l.sai|au uasala|u,a.
S. !.u,.l.saiau , r.solusi : A||iru,a si Do.l dapat |.rs.|ola|.
W Menggambarkan watak atau karakter seseorang tokoh yang
dapat dilihat dari tiga segi yaitu melalui:
- Dialog tokoh
- Penjelasan tokoh
- Penggambaran isik tokoh
W 1okoh cerita ialah orang-orang yang ditampilkan dalam suatu karya
narati, atau drama , yang oleh pembaca ditasirkan memilki kualitas
moral dan kecenderungan tertentu seperti yang diespresikan dalam
ucapan dan apa yang dilakukan dalam tindakan. Sedangkan
penokohan ialah pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang
yang ditampilkan dalam sebuah cerita.
W Penokohan sekaligus menunjuk pada teknik perwujudan dan
pengembangan tokoh dalam sebuah cerita.
%44/,3!0344,3 %44/,3!0344,3
Si Do.l : Si Do.l :
-Sopau t.r|adap oraug tua
lcuucia: uc:c|a uasu| |c :uua| uc:ciuu
ta:ga: i|u:,a. ;lc:|clasa: to|o|,
-%aat |.ri|ada|
!ulaug dari u.ugaji dia ta| |. uaua-uaua lagi
... !.uj.lasau to|o|
%44 %44 /,3 /,3 !0344,3 !0344,3
l|u l|u Si Si Do.l Do.l Mpo| Mpo| Au Au : :
-%.gas, puu,a p.udiriau
la t.tap |.rsi|.ras u.ui|a|, alaupuu oraug tuau,a tida|
u.u,.tujuiu,a. la puu t.tap iugiu aua|u,a s.|ola|, alaupuu oraug
tuau,a tida| su|a ji|a si Do.l s.|ola|. !.uj.lasau to|o|
-!.r|atiau dau sa,aug t.r|adap aua|u,a
S.|araug ada oraug ,aug |.uda| u.u,.|ola||au aua|u,a.
Alaug|a| s.uaug |atiu,a. !.uj.lasau to|o|
-%a|a|, |uat
%.tapi i|u si Do.l tiada |.r|.cil |ati, apalagi |.uda|
u.laau la ta|u siat |apa|u,a d.ui|iau. iiar da| gu. sa|ariu aj.
dulu, uauti di. |a|al |ai| s.udiri," pi|iru,a. Dialog to|o| dau
p.uj.lasau to|o|
iapa| iapa|%iri %iri si si Do.l Do.l : :
-iija|saua
Saat iapa| si Do.l |.rp.udapat |a|a s.|ola| itu juga
p.utiug. Dialog to|o|
-%.gas
ialau pi|irau sa,a, |ai| s.|ali si Do.l dis.|ola||au"
jaa| |apa| si Do.l. iapa| si Do.l t.gas uutu| u.uasu||au si
Do.l |. s.|ola|. Dialog to|o|
-!uu,a paudaugau , priusip s.udiri
i.lajar u.ugaji dau agaua itu saugat |ai|u,a, t.tapi
s.|ola| jaugau dilupa|au. i.gitu p.udapat |apa| si Do.l. la
|.raui u.laau arus adat dari |.luarga i|u si Do.l. Dialog
to|o|
ia|. iapa| dari i|u si Do.l
- Lgois dau .uosioual
la su|a u.ua|sa|au |.|.uda|u,a, |alau
|.|.uda|u,a tida| dip.uu|i. iaupir s.gala
uasala| dis.l.sai|au d.ugau |.uara|au. Dialog
to|o|
iapa|u,a saugat uara|, |ar.ua i|u si Do.l u.ui|a|
d.ugau oraug ,aug tida| j.las asal-usulu,a.
- i.ras |.pala
La| Saliu |.rsi|.ras uutu| tida| u.u,.|ola||au si
Do.l, |ar.ua ia u.ugauggap |a|a u.ugaji l.|i|
p.utiug. Dialog to|o|
!a| lura|
iija|saua
M.u|autu upo| Au u.ugau|il |.putusau.
.... Masu||au saja si Do.l |. s.|ola|, sor. suru|
u.ugaji. iauti sa,a s.udiri dataug pada |apa|uu
|asi ta|u, supa,a dia jaugau |i|iu |.gitu lagi," |ata
pa| lura|. Dialog to|o|
Mardjo.|i
- i.rsa|a|at
la c.pat u.u,.suai|au diri d.ugau si Do.l.
$i Docl |c:asa sc:a:g |ati:,a. lula:g ca:i uc:ga|i
cia ta| |c ua:aua:a lagi. la tcta ci :uua|
|c:uai:uai: cc:ga: \a:c|oc|i. ;lc:|clasa: to|o|,
lA%Al %LM!A%
- Di ruua| si Do.l
Saat i|u si Do.l dau |apa| tiri si Do.l u.u|icara|au t.utaug si Do.l
,aug a|au dis.|ola||au.
- Di ruua| oraug tuau,a upo| Au
... c:gila| uo| Au |c:saua si Docl |c :uua| o:a:g tua:,a. ;u:tu|
ucu|ica:a|a: tc:ta:g si Docl ,a:g i:gi: cisc|ola||a:,
- Di alau
Di tc:ga| |ala: uo| Au |c:tcuu la| lu:a|.
- Di s.|ola|
$auai ci sc|ola|, |aa|:,a |c:|ica:a sc|c:ta: cc:ga: gu:u, ula:gla| ia.
$i Docl citi:ggal cc:ga: |awa:|awa::,a.
latar , s.ttiug adala| t.upat, a|tu ,
suasaua ,aug t.rdapat dalau c.rita. S.|ua|
c.rita |arus j.las diuaua |.rlaugsuugu,a,
|apau t.rjadi dau suasaua s.rta |.adaau
|.ti|a c.rita |.rlaugsuug.
lA%Al VAi%L
- Malau |ari
!ada suatu ualau, |.r|ata |apa| tiri si Do.l,
iaduali uauau,a, |.pada istriu,a ....
- !agi-pagi
!agi-pagi |.uar si Do.l suda| |auguu.
- !.taug |ari
!.taug |ari, p.rgila| upo| Au |.rsaua si Do.l |.
ruua| oraug tuau,a.
lA%Al SLASAiA
- iouli| , i.ri|utau saat di ruua| La| Saliu
La| Saliu diau. Mu|au,a ua|iu uurau, uatau,a u.ra|.
Ap. p.rluu,. lu |ilaugiu lagi au. gu.. ...... Luaug lu aua|
dur|a|a, |aga| d.ug.r |at.. Gu. tau, lu ad. di|asut-|asut la|i
lu, saup. lup. au. oraug tu.. A,o| p.gi. ii|iuda| ap. ,aug lu
su|a."
- ia|agia
la |.giraugau. %.utu di s.|ola| dia a|au diajar u.loupat-
loupat dau |aris |.r|aris....
- S.di|
.... Air uatau,a jatu| |.rd.rai-d.rai. D.ugau s.di| pulaugla| ia
|.u|ali
Iudut undung Iudut undung
SuJut panJang aJalah cara pengarang menempatkan Jirinya terhaJap cerita
atau Jari suJut mana pengarang memanJang ceritanya. Berikut ini lelerapa
suJut panJang yang Japat Jigunakan pengarang Jalam lercerita.
e Sacat eoceo oreo :rteme, suJut panJang ini liasanya menggunakan kata
ganti aku atau saya. Dalam hal ini pengarang seakanakan terlilat Jalam
cerita Jan lertinJak selagai tokoh cerita.
o Sacat eoceo oreo r:tie, suJut panJang ini liasanya menggunakan kata ganti
orang ketiga seperti Jia, ia atau nama orang yang JijaJikan selagai titik lerat
cerita.
c Sacat eoceo :oemet s:roe te|a, Dalam hal ini pengarang lertinJak seolah
olah mengetahui segala peristiva yang Jialami tokoh Jan tingkah laku tokoh.
c Sacat eoceo cemareo, (suJut panJang orang pertama Jan pengamat serla
tahu). Pengarang mulamula menggunakan suJut panJang orang pertama.
Selanjutnya serla tahu Jan lagian akhir kemlali ke orang pertama.
W Menurut Nurgiyantoro .
SuJut panJang (point ol viev) merupakan strategi, teknik, siasat, yang secara sengaja
Jipilih pengarang untuk mengemukakan gagasan Jan ceritanya. Segala sesuatu yang
Jikemukakan Jalam karya liksi memang milik pengarang, panJangan hiJup, Jan
talsirannya terhaJap kehiJupan.
PemleJaan suJut panJang yang akan Jikemukakan lerikut lerJasarkan pemleJaan
yang telah umum Jilakukan orang yaitu lentuk persona tokoh cerita. persona ketiga
Jan persona pertama.
a. SuJut panJang persona ketiga . Dia
Pengisahan cerita yang menpergunakan suJut panJang persona ketiga
gaya Dia, narator aJalah seorang yang leraJa Ji luar cerita yang
menampilkan tokohtokoh cerita Jengan menyelut nama, atau kata gantinya.
ia, Jia, mereka.
W ie me|ete|a Dalam suJut panJang ini, cerita Jikisahkan Jari suJut Jia, namun
pengarang, narator Japat menceritakan apa saja halhal yang menyangkut tokoh Jia
terselut. Narator mengetahui segalanya, ia lersilat mahatahu (omniscient).
W ie t:roetes, ie s:oeei :oemet Dalam suJut panJang Jia terlatas, seperti halnya
JalamJiamahatahu, pengarang melukiskan apa yang Jilihat, JiJengar, Jialami,
Jipikir, Jan Jirasakan oleh tokoh cerita, namun terlatas hanya paJa seorang tokoh
saja atau terlatas Jalam jumlah yang sangat terlatas.
l. SuJut PanJang Persona Pertama. ku
Dalam pengisahan cerita yang mempergunakan suJut panJang persona
pertama (lirst person point ol viev), aku. ]aJi. gaya aku, narator aJalah
seseorang yang ikut terlilat Jalam cerita. Ia aJalah si aku tokoh yang
lerkisah, mengisahkan kesaJaran Jirinya senJiri, mengisahkan peristiva
atau tinJakan, yang Jiketahui,Jilihat, JiJengar,Jialami Jan Jirasakan, serta
sikapnya terhaJap orang (tokoh) lain kepaJa pemlaca. ]aJi, pemlaca hanya
Japat melihat Jan merasakan secara terlatas seperti yang Jilihat Jan
Jirasakantokoh si aku terselut.
W ku tokoh utama
Dalam suJut panJang teknik ini, si aku mengisahkan lerlagai
peristiva Jan tingkah laku yang Jialaminya, laik yang lersilat
latiniah, JalamJiri senJiri, maupun lisik, hulungannya Jengan
sesuatu yang Ji luar Jirinya. Si akumenjaJi lokus pusat kesaJaran,
pusat cerita.
W ku tokoh tamlahan
Dalam suJut panJang ini, tokoh aku muncul lukan selagai tokoh utama,
melainkan selagai tokoh tamlahan (lirst pesonal peripheral). Tokoh
aku haJir untuk memlavakan cerita kepaJa pemlaca, seJangkan
tokoh cerita yang Jikisahkan itu kemuJian Jiliarkan untuk mengisahkan
senJiri lerlagai pengalamannya.
Iudut Iudut undung undung
.rita iui u.ugguua|au sudut paudaug oraug |.tiga
,aug s.r|a ta|u.
.rita iui tida| u.ugguua|au uusur a|u" s.|agai
p.la|u utaua.
Dalau |al iui p.ugaraug |.rtiuda| s.ola|-ola| u.ug.ta|ui
s.gala p.ristia ,aug dialaui to|o| dau tiug|a| la|u to|o|.
iarator adala| s.oraug ,aug |.rada di luar c.rita ,aug
u.uaupil|au to|o|-to|o| c.rita d.ugau u.u,.|ut uaua.
uyu Buhutu uyu Buhutu
Bahasa dalam cerpen memiliki peran ganda,
bahasa tidak hanya berfungsi sebagai penyampai
gagasan pengarang. Namun juga sebagai
penyampai perasaannya. Beberapa cara yang
ditempuh oleh pengarang dalam memberdayakan
bahasa cerpen ialah dengan menggunakan
perbandingan, menghidupkan benda mati,
melukiskan sesuatu dengan tidak sewajarnya, dan
sebagainya. Itulah sebabnya, terkadang dalam
karya sastra sering dijumpai kalimat-kalimat
khas.
uyu uyu Buhutu Buhutu
laiam meuceritakau jeristiva au ter}adi, bacaau
iui meuuuakau bauasa Sastra lama.
laiam diaioua, jeuarau meuuuakau diaie
letavi uutuk meuuu}ukkau kekuasau
masarakat letavi.
JAt6At TAKuT utTuK HFHulAl
PFRuAHAt YAt6 AlK, wAlAuPut
AtYAK PlHAK YAt6 HFtFtTAt6
etun utuu nutihut yung ingin ditumpuihun pengurung melului ceritu.
Auauat t.rs.|ut diau|il dari s.|ua| p.rjuaugau i|u si Do.l ,aug
iugiu u.u,.|ola||au aua|u,a. ial t.rs.|ut dit.utaug ol.| |a|.|
dau u.u.| si Do.l. iauuu, i|u si Do.l t.tap |.rjuaug u.uulai
p.ru|a|au ,aug l.|i| |ai|.