Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
HSP Ting 1

HSP Ting 1

Ratings: (0)|Views: 79 |Likes:
Published by smkispanitiamuzik

More info:

Published by: smkispanitiamuzik on Oct 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/26/2011

pdf

text

original

 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1 
Aspek 1 : Persepsi Estetik
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian
1.1Konsep Muzik
1.1.1Iramaa) Meter  Mendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
Meter - 2 3 44 4 4- maksud / konsep meter.- peranan meter.
Aras 1
Berkebolehan mengenal pasti danmelengkapkan meter pada keratan skor yang diberi dengan betul .Berkebolehan meletakkan garis bar denganbetul.
Aras 2
Berkebolehan menghimpunkan not danmeletakkan garis bar dengan tepat berdasarkanmeter yang diberi dengan betul .
Aras 3
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis meter dengan tepat berdasarkan lagu yang diperdengar.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
1
 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian b) CorakiramaMendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
Corak irama- maksud / konsep corak irama.
-
nilai not dan tanda rehat.binaan corak irama.i)ostinato irama berdasarkan rentak.ii)rentak Melayu Asli :Masri, Zapin, Inang, Asli,Joget.Rentak lain :Sumazau, Waltz, Mac, Beguine,Rhumba.
Aras 1
Berkebolehan mengenal pasti nilai not dan tandarehat dengan betul. 
 
.
 
 
 
 
Berkebolehan menepuk semula corak irama ostinatoyang diperdengar sebanyak 2 bar dengan tepat.
Aras 2
Berkebolehan mengenal pasti nilai not dan tandarehat dengan betul . 
 
.
 
 
 
 
 Berkebolehan membina corak irama sepanjang1 bar secara ostinato dengan betul.
Berkebolehan mengenal pasti dan menepuk semulacorak irama rentak dengan betul.
Aras 3
Berkebolehan membina corak irama sepanjang 2 bar secara ostinato dengan betul
Berkebolehan menulis semula corak irama rentakyang diperdengarkan dengan betul.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
2
 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian 1.1.2 Melodia) Pic danskelMendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
Pic- maksud / konsep pic.- aras pic tinggi, rendah dan pertengahan.- nama pic mengikut kedudukan dalamskel diatonik (tonik, subdominan,dominan).
Skel dan nada- maksud / konsep tetrakord.- pembentukan skel major.- pembentukan skel minor harmonik.- tanda nada.
Aras 1
Berkebolehan mengajuk 1 pic yang diperdengar dengan tepat.
Berkebolehan mengenal dan menulis skelC, F, G major dan A minor harmonik tanpa tandanada pada baluk dengan tepat.
Berkebolehan mengenal pasti nama teknikal (tonik,subdominan, dominan) dalam skel C, F, G major danA minor harmonik dengan betul.
Aras 2
Berkebolehan mengajuk 2 pic yang diperdengar dengan tepat.
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis tandanada C, F, G major dan A minor pada baluk dengantepat.
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis skel C, F,G major dan A minor harmonik dengan tanda nadapada baluk dengan tepat.
Aras 3
Berkebolehan mengajuk 3 pic yangdiperdengar dengan tepat.
Berkebolehan membanding beza skel major danminor harmonik secara bertulis dengan tepat.Berkebolehan menulis skel C, F, G major dan A minor harmonik (satu oktaf) menaik dan menurun dengantanda nada dan tanpa tanda nada pada baluk denganbetul.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->