Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1 
Aspek 1 : Persepsi Estetik
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian
1.1Konsep Muzik
1.1.1Iramaa) Meter  Mendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
•
Meter - 2 3 44 4 4- maksud / konsep meter.- peranan meter.
Aras 1
Berkebolehan mengenal pasti danmelengkapkan meter pada keratan skor yang diberi dengan betul .Berkebolehan meletakkan garis bar denganbetul.
Aras 2
Berkebolehan menghimpunkan not danmeletakkan garis bar dengan tepat berdasarkanmeter yang diberi dengan betul .
Aras 3
•
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis meter dengan tepat berdasarkan lagu yang diperdengar.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
1
 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian b) CorakiramaMendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
•
Corak irama- maksud / konsep corak irama.
-
nilai not dan tanda rehat.binaan corak irama.i)ostinato irama berdasarkan rentak.ii)rentak Melayu Asli :Masri, Zapin, Inang, Asli,Joget.Rentak lain :Sumazau, Waltz, Mac, Beguine,Rhumba.
Aras 1
•
Berkebolehan mengenal pasti nilai not dan tandarehat dengan betul. 
 
.
 
 
 
 
Berkebolehan menepuk semula corak irama ostinatoyang diperdengar sebanyak 2 bar dengan tepat.
Aras 2
Berkebolehan mengenal pasti nilai not dan tandarehat dengan betul . 
 
.
 
 
 
 
 Berkebolehan membina corak irama sepanjang1 bar secara ostinato dengan betul.
•
Berkebolehan mengenal pasti dan menepuk semulacorak irama rentak dengan betul.
Aras 3
•
Berkebolehan membina corak irama sepanjang 2 bar secara ostinato dengan betul
•
Berkebolehan menulis semula corak irama rentakyang diperdengarkan dengan betul.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
2
 
 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSM Menengah Rendah
TINGKATAN 1
FokusHasil PembelajaranKriteria Pencapaian 1.1.2 Melodia) Pic danskelMendapat pengetahuan dan kefahamantentang :
•
Pic- maksud / konsep pic.- aras pic tinggi, rendah dan pertengahan.- nama pic mengikut kedudukan dalamskel diatonik (tonik, subdominan,dominan).
•
Skel dan nada- maksud / konsep tetrakord.- pembentukan skel major.- pembentukan skel minor harmonik.- tanda nada.
Aras 1
•
Berkebolehan mengajuk 1 pic yang diperdengar dengan tepat.
•
Berkebolehan mengenal dan menulis skelC, F, G major dan A minor harmonik tanpa tandanada pada baluk dengan tepat.
•
Berkebolehan mengenal pasti nama teknikal (tonik,subdominan, dominan) dalam skel C, F, G major danA minor harmonik dengan betul.
Aras 2
•
Berkebolehan mengajuk 2 pic yang diperdengar dengan tepat.
•
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis tandanada C, F, G major dan A minor pada baluk dengantepat.
•
Berkebolehan mengenal pasti dan menulis skel C, F,G major dan A minor harmonik dengan tanda nadapada baluk dengan tepat.
Aras 3
•
Berkebolehan mengajuk 3 pic yangdiperdengar dengan tepat.
•
Berkebolehan membanding beza skel major danminor harmonik secara bertulis dengan tepat.Berkebolehan menulis skel C, F, G major dan A minor harmonik (satu oktaf) menaik dan menurun dengantanda nada dan tanpa tanda nada pada baluk denganbetul.
 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia
3
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more