ulAn lnuAP S (09)

xll lA 7
SMAn 1 SluCA8!C



I INDIkA1Ck 1
Menemukan ldelde pokok darl maslngmaslng aragraf dalam arLlkel
Ide pokok da|am mas|ngmas|ng paragraf da|am art|ke| "Mengembangkan kreat|v|tas
S|swa da|am 8e|a[ar"
Poroqrof 1 Salah saLu proses pembela[aran yang harus dlkembangkan oleh
guruguru dalam kurlkulum 2006 aLau yang [uga dlkenal sebagal kurlkulum 1lngkaL SaLuan
endldlkan (k1S) adalah mengembangkan kreaLlvlLas slswa secara opLlmal (|ndukt|f)

Poroqrof 2 8ahwa pengembangan kreaLlvlLas slswa sangaL penLlng LerllhaL darl
bergesernya peran guru uahulu guru serlng mendomlnasl kelas LeLapl klnl guru harus leblh
banyak memberlkan kesempaLan kepada slswa unLuk berperan leblh akLlf dan kreaLlf dalam
suasana bela[ar yang menyenangkan Membangun pemahaman yang balk kepada para
slswa akan sullL [lka flslk dan pslkls mereka dalam keadaan LerLekan (dedukt|f)

Poroqrof l kreaLlvlLas slswa dapaL Lumbuh dan berkembang dengan balk
apablla llngkungan keluarga masyarakaL maupun llngkungan sekolah LuruL menun[ang
mereka dalam mengekspreslkan kreaLlvlLas mereka (dedukt|f)

Poroqrof 4 Pamplr dapaL dlpasLlkan bahwa semua maLerl pela[aran yang
dlsampalkan kepada slswa mulal darl Laman kanakkanak hlngga [en[ang pendldlkan Llnggl
menunLuL kreaLlvlLas para slswa kreaLlvlLas Lldak hanya pela[aran kesenlan (senl rupa senl
muslk senl pahaL) LeLapl dlLunLuL dalam pela[aran laln (dedukt|f)

Poroqrof 5 8oger 8 ?epsen !r (1996) mengaLakan bahwa kreaLlvlLas merupakan
kapaslLas unLuk membuaL hal yang baru MenuruL Mlhaly CslkszenLmlhalyl (1996) orang
yang kreaLlf adalah orang yang berplklr aLau berLlndak unLuk mengubah suaLu ranah aLau
meneLapkan suaLu ranah baru 8erdasarkan pendapaL dl aLas kemampuan memunculkan
dan mengembangkan gagasan dan ldelde baru menunLuL kreaLlvlLas dan parLlslpasl slswa
secara akLlf (|ndukt|f)

Poroqrof Pasll sLudl !ordan L Ayan (1997) menggambarkan bahwa semasa
bayl LlngkaL kreaLlvlLas umumnya maslh Llnggl kemudlan berkurang dan memudar [usLru
pada saaL anakanak mulal bersekolah MenuruLnya pembaLasan keLerampllan berplklr
secara kreaLlf dlsebabkan oleh dua hal erLama anakanak yang duduk berdereL dalam
[umlah dua puluh hlngga Llga puluhan (bahkan empaL puluhan) kedua anakanak
dlharuskan Lunduk serLa paLuh pada peraLuran dan prosedur yang kaku (nampuran)

Poroqrof 7 ada saaL anakanak memasukl [en[ang pendldlkan selan[uLnya
kemungklnan mereka unLuk mengembangkan kreaLlvlLas mereka semakln semplL 8ahkan
kreaLlvlLas mereka boleh dlkaLakan Lerpasung" Cleh karena lLu [angan heran [lka seLelah
menyelesalkan sekolah mereka sukar beradapLasl dengan dunla peker[aan aLau llngkungan
dl
seklLar mereka karena mlskln kreaLlvlLas(dedukt|f)

Poroqrof 8 1ldak blsa dlsangkal bahwa kehldupan dl era globallsasl sekarang lnl
Lelah menyereL para slswa dan anakanak klLa umumnya yang hldup dl perkoLaan oleh
peman[aan berbagal kebuLuhan hldup yang serba lnsLan !lka hal lnl Lldak dlslkapl dan
dlanLlslpasl sedlnl mungkln Lldak menuLup kemungklnan akan men[adlkan salah saLu
penyebab
LerhambaLnya perkembangan kreaLlvlLas mereka (nampuran)

Poroqrof 9 ul llngkungan sekolah perlu dlupayakan lkllm bela[ar yang
menun[ang kreaLlvlLas slswa unLuk lLu guruguru perlu memperhaLlkan beberapa hal
(1) 8erslkap Lerbuka Lerhadap mlnaL dan gagasan
apapun yang muncul darl slswa 8erslkap
Lerbuka bukan berarLl selalu menerlma LeLapl
menghargal gagasan LersebuL
(2) Memberl wakLu dan kesempaLan yang luas
unLuk memlklrkan dan mengembangkan gagasan
LersebuL
(3) Memberl sebanyak mungkln kesempaLan
kepada slswa unLuk berperan serLa dalam
mengambll kepuLusan
(4) MenclpLakan suasana hangaL dan rasa aman
bagl Lumbuhnya kebebasan berplklr eksploraLlf
(menyelldlkl)
(3) MenclpLakan suasana sallng menghargal dan
sallng menerlma balk anLarslswa aLaupun
anLara guru dan slswa
(6) 8erslkaplah poslLlf Lerhadap kegagalan slswa
dan banLulah mereka unLuk bangklL darl kegagalan
LersebuL (|ndukt|f)

II INDIkA1Ck 2
Menemukan maslah yang dlblcarakan dalam arLlkel
Masa|ah yang d|b|narakan da|am artr|ke| "Mengembangkan kreat|v|tas S|swa da|am
8e|a[ar" ada|ah
uarl arLlkel LersebuL klLa dapaL mengambl keslmpulan bahwa kreaLlvlLas slswa sangaL
dlbuLuhkan dalam pembela[aran 8alk pembela[aran apapun dl sekolah dan keLlka slswa
Ler[un kemasyarakaL karena darl lLu masalah lnLl dalam aLlkel lnl adalah ent|ngnya
kreat|v|tas s|swa da|am proses pembe|a[aran d| seko|ah

III INDIkA1Ck 3
MembuaL rangkuman darl erLlkel LersebuL dengan bahasa anda sendlrl
kangkuman art|ke| "Mengembangkan kreat|v|tas S|swa da|am 8e|a[ar" ada|ah
Manusla dlclpLakan dengan berbagal kreaLvlLas yan dlmlllklnya dan kreLlflLas lLu
enLah kenapa makln lunLur keLlka anak mengln[ak usla sekolah Pasll penellLlan oleh !ordan
L Ayan membukLlkan bahwa kreaLlflLas manusla berkurang keLlka mereka sudah memasukl
bangku sekolah karena para slswa dl LunLuL unLuk paLuh pada prosedur sekolah yang kaku
sehlngga kekreaLlflLasan mereka Lerpasung keadaan lnl [uga dldukung dengan semakln
mudahnya klLa melakukan hal apapun dl era lnl semuanya blsa dldapaL dengan mudah dan
dalam wakLu yang slngkaL karena lLulah keLlka nanLl mereka dl LunuLu dl dunla ker[a
mereka Lldak mampu memberlka hasll yang Lerbalk
SangaL penLlng menumbuhakan kreaLlflLas slswa dalam proses bela[ar menga[ar [lka
dulu gurulah yang mendomlnasl kelas Maka sekarang guru dlLunLuL unLuk memunculkan
kekreLlflLasan slswa uengan cara memberlkan sebanyak mungkln kesempaLan pada slswa
unLuk berperan serLa meclpLakan suasana yang hangaL dan nyaman bagl slswa berslkap
poslLlf Lerhadap kegagalan slswa dan membanLunya unLuk bangklL kemball Cleh karena lLu
dlbenLuklah kurlkulum yang baru dalam penga[aran yalLu k1S ulharapkan dengan adanya
kurlkulum lnl dapaL membanLu slswa menculkan ldelde kreaLlf

IV INDIkA1Ck 4
MengldenLlflkasl kallmaL ma[emuk yang LerdapaL dalam arLlkel
ka||matka||mat ma[emuk yang terdapat da|am art|ke| "Mengembangkan kreat|v|tas
S|swa da|am 8e|a[ar" ada|ah
8ahwa pengembangan kreaLlvlLas slswa sangaL penLlng LerllhaL darl bergesernya peran Curu
C S k k alasan
Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena
menggunakan kon[ungsl bobwo yang menyaLakan perluasan obyek uan salah saLu klausa
dalam kallmaL LersebuL LerlkaL dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

uahulu guru serlng mendomlnasl kelas LeLapl klnl guru harus leblh banyak memberlkan
k w S C kw S
kesempaLan kepada slswa unLuk berperan leblh akLlf dan kreaLlf dalam suasana bela[ar yang
C elengkap k Lu[uan
Menyenangkan
Alasan karena kallmaL LersebuL berkon[ungsl opl yang menun[ukkan bahwa kallamaL
LersebuL adalah kallmaL ma[emuk seLara namun berlawanan
(ka||mat ma[emuk setara ber|awanan)

Membangun pemahaman yang balk kepada para slswa akan sullL [lka flslk dan pslkls mereka
S k

k syaraL (klausa bawah)
S

C
S
dalam keadaan LerLekan

Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlsebuL kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena
menggunakan kon[ungsl lko yang menyaLakan keLerangan Lu[uan
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

kreaLlvlLas slswa dapaL Lumbuh dan berkembang dengan balk apablla llngkungan keluarga
S kcara
masyarakaL maupun llngkungan sekolah LuruL menun[ang mereka dalam mengekspreslkan
C keL
kreaLlvlLas mereka

Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena
menggunakan kon[ungsl opobllo yang menyaLakan keLerangan syaraL uan salah saLu klausa
LerlkaL dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk brt|ngkat)

Pamplr dapaL dlpasLlkan bahwa semua maLerl pela[aran yang dlsampalkan kepada slswa
mulal
C S
darl Laman kanakkanak hlngga [en[ang pendldlkan Llnggl menunLuL kreaLlvlLas para slswa
erluasan obyek
Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena
menggunakan kon[ungsl bobwo yang menyaLakan perluasan obyek uan salah saLu klausa
dalam kallmaL LersebuL LerlkaL dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

kreaLlflLas Lldak hanya pela[aran kesenlan (senl rupa senl muslk senl pahaL) LeLapl dlLunLuL
S C
dalam pela[aran laln

S
keL SyaraL (klausa bawah)
S
C

Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk seLara berlawanan karena
menggunakan kon[ungsl opl klausaklausa dl dalam kallmaL lLu merupakan klausa bebas
karena dapaL berdlrl sendlrl
(ka||mat ma[emuk setara ber|awanan)

8oger 8 ?epsen !r (1996) mengaLakan bahwa kreaLlvlLas merupakan kapaslLas unLuk
membuaL
S erluasan obyek
hal yang baru
Alasan kallmaL ma[emuk lnl dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena menggunakan
kon[ungsl bobwo yang menyaLakan perluasan obyek uan salah saLu darl klausaklausa
LersebuL berlkaLan dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

Pasll sLudl !ordan L Ayan (1997) menggambarkan bahwa semasa bayl LlngkaL kreaLlvlLas
S erluasan
umumnya maslh Llnggl
Cbyek
Alasan kallmaL ma[emuk lnl dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena menggunakan
kon[ungsl bobwo yang menyaLakan perluasan obyek uan salah saLu darl klausaklausa
LersebuL berlkaLan dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

!lka hal lnl Lldak dlslkapl dan dlanLlslpasl sedlnl mungkln Lldak menuLup kemungklnan akan
S kw
men[adlkan salah saLu penyebab LerhambaLnya perkembangan kreaLlvlLas mereka
k syaraL
AlasankallmaL ma[emuk lnl dlnyaLakan kallmaL ma[emuk berLlngkaL karena menggunakan
kon[ungsl lko yang menyaLakan keLerangan syaraL uan salah saLu darl klausaklausa
LersebuL berlkaLan dengan klausa yang laln
(ka||mat ma[emuk bert|ngkat)

8erslkap Lerbuka bukan berarLl selalu menerlma LeLapl menghargal gagasan LersebuL
S C
Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk seLara berlawanan karena
menggunakan kon[ungsl opl klausaklausa dl dalam kallmaL lLu merupakan klausa bebas
karena dapaL berdlrl sendlrl
(ka||mat ma[emuk setara)

8erslkaplah poslLlf Lerhadap kegagalan slswa dan banLulah mereka unLuk bangklL darl kegagalan
k S k Lu[uan
LersebuL
Alasan kallmaL ma[emuk LersebuL dlnyaLakan kallmaL ma[emuk seLara berlawanan karena
menggunakan kon[ungsl Joo klausaklausa dl dalam kallmaL lLu merupakan klausa bebas
karena dapaL berdlrl sendlrl
(ka||mat ma[emuk setara)

Salah saLu proses pembela[aran yang harus dlkembangkan oleh guruguru dalam kurlkulum
S

2006 aLau yang [uga dlkenal sebagal k1S adalah mengembangkan kreaLlvlLas slswa secara

CpLlmal











S kwakLu
kANGkUMAN 8UkU 1
ualam pengembangan llmu pengeLahuan dan Leknologl yang ada banyak sekall
masalahmasalah manusla yang Lerpecahkan 8anyak sekall halhal yang baru bermunculan
yang sebelumnya belum pernah klLa keLahul Cleh karena lLu dengan semakln
bekembangnya zaman dan selrlng dengan banyaknya penemuan seseorang makln mudah
dalam melakukan sesuaLu hal
namun darl banyaknya penemuan dan Leknologl yang bermunculan maslh ada
mlsLerl yang sampal sekarang belum dl keLahul oleh orang banyak uan mlsLerl lnllah yang
sebenarnya LlngkaLannya [auh leblh sullL unLuk dlcarl Lahu karena masalah lnl muncul
sebagal perLanyaan darl orangorang yang kelnglnLahuannya amaL sangaL Llnggl 3
permasalahan salns yang sampal saaL lnl belum Ler[awab adalah flslka mengapa beberapa
parLlkel mempunyal masa sedangkan parLlkel laln Lldak klmla melalul rangkalan rekasl
klmla apa aLolaLom membenLuk makhluk hldup perLama blologl apakah sLrukLur lengkap
dan fungsl proLeome asLronomml mengapa alam semesLa mengembang makln cepaL
lnllah 3 masalah logls yang smpal saaL lnl maslh mlsLerl dl kalangan para llmuwan
unLuk masalah klmla aLom karbon Lelah men[adl salah saLu [awaban yang LepaL bagl
aLom penyusun kehldupan namun sLrukLur dan komposlsl aLomnya yang sampal saaL lnl
maslh mlsLerl dalam kehldupan ualam masalah flslka parLlkel Lersusun aLas aLom yang [uga
Lersusun aLas elkLron proLon dan neuLron AlekLron Lldak Lersusun aLas suaLu benLuk pokok
yang laln namun proLon Lersusun aLas suaLu benLuk pokok laln yang dlsebuL kuark kuark lnl
lah yang memberlkan masa pada baglan aLom namun maslh belum dlkeLahul komposlsl
kuark yang berbeda darl LlapLlap aLom dan parLlkel sehlngga menyullLkan unLuk
mengeLahul perbedaan keadaan kuark pada aLom aLau parLlkel yang bermasa dengan yang
Lldak ualam masalah blologl Lubuh klLa Lerdlrl aLas berlburlbu sel yang [umahnya Lldak
LerbaLas Sel lLu Lersu beregenerasl seLlap harlnya Selsel dan molekul lnl men[alankan
fungsl mereka dengan balk karena pesan yang dlsampalkan oleh genom unA maslngmaslng
lndlvldu pesa LersebuL dlLranslasl dalam bneLuk proLeln yalLu pollmerpollmer seperLl ranLal
dengan berbagal gugus samplng yang LerenLang dl sepan[ang penompang yang berulang
roLeln lnllah yang pada glllrannya men[aga fungsl ker[a dengan balk
lmo mosolob bso solos yooq blom pnobkoo (Abo w wlqqlos)


kANGkUMAN 8UkU 2
Cyeoungbokgung ( lsLana yang SangaL ulberkaLl oleh Surga) dl bangun pada Lahun
1393 Llga Lahun seLelah ulnasLl !oeseon dlLemukan dan lsLana lnl dl[adlkan lsLana uLama
Cunung 8ugaksan yang men[adl pemandangannya dan Se[ongno men[adl daya Larlk
Lersendlrl bagl lsLana lnl dl LengahLeagh keramaln koLa lsLana lnl pernah dlperluas
sebelum dlkurangl unLuk lnvasl !epang pada Lahu 1392 SeLelah 273 Lahun pemerlnLahan
ulnasLl LersebuL lalal mengrusnya akhlrnya Ler[adllah pembangunan kemball oleh angeran
Pungseon uaewongun Lalu kemudlan berldlrlah 330 bangunan men[adl saLu seperLl sebuah
lablrln
8angunan lnl Lerdlrl darl dalam dlndlng lsLana yalLu engadllan luar (oe[eon) kanLor
unLuk ra[a dan engadllan dalam (nae[eon) yang Lermasuk LempaL Llnggal bagl keluarga
kera[aan serLa kebun unLuk bersanLal dan bermaln dl LempaL yang luas lnl ada lsLana
lalnnya besar dan kecll Lermasuk !unggung (8eslden 8aLu) unLuk 8aLu dan uonggung
(8eslden uLra mahkoLa) unLuk puLra mahkoLa
Pak kepemlllkan lsLana lnl sempaL [aLuh keLangan !epang mereka memlllkl Sembllan
puluh persen aseL lsLana balk lsLana luar maupun dalam Sembllan puluh persen aseL lsLana
LersebuL kemudlan dlhancurkan dan kemudlan !epang membangun reslden unLuk
pemerlnLahan !epang LepaL dl depan lsLana Cyeongbokgung embangunan lsLana kemball
beserLa seluruh aseLnya dlmulal pada Lahun 1990 1ermasuk baglan lsLana dalam puLra
mahkoLa