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PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO EN WORD

PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO EN WORD

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03/17/2014

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Página 1
PRESENTACIÓNDEUNTRABAJOENWORD
HaymuchasmanerasdepresentartrabajoscorrectamenteconprogramascomoWord.Yasaisquelapresentacióncuentamuchoalahoradepuntuaruntrabajoescrito.Poresoesnecesariocuidarlosdetallesparaqueeltrabajoestébienelaborado,sealegibleyelprofesornotengadificultadenentenderloquehabéisescrito.Tenerelcorrectorortográficoactivadoayudaaomitirciertoserrores,peronotodos.Tenedencuentaquenobastaconqueelprogramareviselaspalabras.Muchasveceshaypalabrasquesepuedenescribirdediferentesformasyquizálaquehasempleadonoeslacorrecta.Poresoesnecesarioqueloreviséisantesdeimprimir,lasfaltasdeortografíaimpresassevenmuchomás.
Configuracióngeneral:
Márgenes:2,5cmporcadaladodelapáginaEncabezado:1,25cmPiedepágina:1,25cmOrientaciónverticalTipodeletra:Arial(osimilar)PárrafosjustificadosTamaño:11Interlineado:1,5
Partesdeltrabajo:
La
portada
hadecontener:Eltítulodeltrabajo(podéisutilizarel“Wordart”).Estarácentrado.Laasignatura.Enlapartesuperior,alineadoalaizquierdaElnombredelalumno,elcursoyelgrupoalqueperteneceyelañoescolar.Enlaparteinferior,alineadoaladerecha
 
Página 2
Índice
delcontenidodeltrabajo(aunquevayaalprincipiosehacesiemprecuandoeltrabajoestáacabado).Paraponerelmerodelapáginapodéisutilizareltabuladorparaqueosquedentodasalmismonivel.Sienlaginahayvariosapartadosnohacefaltarepetirelnúmerodepágina.Otramaneradehacerelíndicepuedeserutilizandounatabla:1.APARTADO1Página11.1Subapartado1Página2El
trabajo
estaráestructuradoporpartes(talycomoapareceenelíndice).Lonormalesquecuandoacabéisunapartecomencéislasiguienteenotrofolio.Dependerádelaextensióndeltrabajoodesusapartados.Laúltimapartesiempreserálabibliografía.Los
apartados
debenestarnumerados:
1. PRIMERA PARTE
Enelcasodequehayasubapartadoslosnumeraremosdelasiguienteforma:
1.1. Sub apartado 11.2. Sub apartado 21.3. Sub apartado 3
Esanumeraciónoslahaceelmismoprograma(“listanumerada”)yserálamismaquepodréisemplearpararealizarelíndice.Los
títulos
delosapartadosdeberánirenMAYÚSCULA,
NEGRITA
y
SUBRAYADOS
.Lostítulosdelossubapartadospodéisponerlossimplementeen
negrita
,consucorrespondientenumeración.Debajodelostítulosysubtítulossiempredejamosunespacio.
 
Página 3
La
numeración
delaspáginascomenzaráenelprimerapartadoointroducciónsilahay,nuncaenlaportadaoenelíndice.Secolocaráenelpiedepáginaalineadoaladerecha.Eltamañodelaletraseráde10.Para
citaruntexto
nosatendremosalassiguientesnormas:
·

Lascitastextualesiránen
cursiva
y,acontinuaciónyentreparéntesis,seindicaráelapellidodelautordeltexto,elañoylapáginaopáginasdela/squesehaextraídodichotexto.Ejemplo:
 poreducaciónadistanciaentendemos(...)contactoocasionalconotrosestudiantes
(Rowntree,1986,16).·

Sielnombredelautorformapartedeltexto,seaasí:ComoKeegan(1986,102)señalaba
laeducacióncontemporánea...
Pararealizarla
bibliografía
nosatendremosalassiguientesnormas:
Obracompleta
:Paraobradeunsoloautor:seescribeapellidoenmayúsculas,coma,inicial/esdelnombre,punto,añodepublicaciónentreparéntesis,punto,títulodellibroencursiva,punto,lugardeedición,dospuntos,editorial,punto.Ejemplo:DARLING-HAMMOND,L.(2001).
Elderechodeaprender.Crearbuenasescuelasparatodos.
Barcelona:Ariel.Sihaymásdeunautordebenindicarsetodos,separadosporcomas,exceptoelúltimoquevaprecedidodelaconjunción«y»(&,eninglés).Ejemplo:GREEN,A.,LENEY,T.yWOLFF,A.(2001).
Convergenciasydivergenciasenlossistemaseuropeosdeeducaciónyformaciónprofesional.
Barcelona:Pomares.Convienetambiéncitarlaedicióndellibro.Loharemosponiendoelnúmerodelaediciónalladodelañoyconvirtiéndoloen“superíndice”:SAVATER,F.(2010
9
).
ÉticaparaAmador 
.Barcelona:Ariel.
Capítulodelibro:
GUBA,E.G.(1983).
Criteriosdecredibilidadenlainvestigaciónnaturalista.
EnJ.GIMENOSACRISTÁNyA.PÉREZGÓMEZ(comps.),Laenseñanza:suteoaysupráctica(148-165).Madrid:Akal.
Variasobrasdelmismoautor:
BRUNER,J.(1961).
Elprocesodelaeducación.
México:Uteha.—(1985):
Enbuscadelamente..
México:FondodeCulturaEconómica.

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