Motiva os alunos e emprega estratgias adequadas e variadas.

(Raimundo Digenes Paes)

Planifica trabalhos para casa numa perspectiva de criar nos alunos hbitos de trabalho. (Raimundo Digenes Paes)

Interessa-se pelos seus alunos, confia neles e tenta compreend-los. (Raimundo Digenes Paes e Deodato Celso Digenes)

Supera situaes imprevistas. (Jos Bezerra Peixoto e Corao de Jesus)

Responsabiliza os alunos, encarregando-os da execuo de pequenas tarefas individuais ou em grupo. (Jos Bezerra Peixoto)

Procura manter todos os alunos ativos. (Jos Bezerra Peixoto)

Procura as causas do insucesso e detecta as dificuldades interpretadas. (Maria Ideuzuite Pinheiro)

Desperta o potencial infantil de cada aluno e elogia o esforo de cada um. (Maria Ideuzuite Pinheiro)

Prope tarefas adequadas e utiliza pequenos grupos para atividades de aprendizagem. (Maria Ideuzuite Pinheiro)

Define objetivos adequados ao nvel dos alunos. (Maria Ideuzuite Pinheiro)

Manifesta disponibilidade afetiva em relao a alunos e colegas. (Raimundo Digenes Paes)

Modifica criativamente a sua atitude em situaes imprevistas. (Raimundo Digenes Paes)

Ajuda a encontrar solues para o problema. (Raimundo Digenes Paes)

Confia nos outros estimulando e reforando positivamente as suas intenes. (Raimundo Digenes Paes)

Disponibiliza seu tempo espontaneamente para que acontea a aprendizagem de seus alunos. (EJA)

Entusiasta, enrgica e otimista em relao potencialidade de seus alunos. (Raimundo Digenes Paes e Deodato Celso Digenes)

Enriquece-se sob o ponto de vista profissional e humano pelo trabalho pessoal e pelo contato com os outros. (Secretaria de Educao)

Fundamenta os seus pontos de vista, mas admite perspectivas diferentes das suas. (Secretaria de Educao)

cooperante, pondo em comum experincias e conhecimentos. (Secretaria de Educao)

Estimula a capacidade de apreciao de valores relacionados com os domnios scio-afetivo e intelectual. (Secretaria de Educao)

Organiza os conhecimentos de forma que a sua transmisso seja correta. (Secretaria de Educao)

Manifesta abertura e otimismo pedaggicos. (Secretaria de Educao)

Responsvel e solcita no trabalho que desenvolve. (Deodato Celso Digenes)

disponvel para o trabalho em grupo. (Deodato Celso Digenes)

Solcita e disponvel se envolve em tudo o que faz. (Deodato Celso Digenes)

Organizada, extrovertida e gosta de trabalhar com criana. (Deodato Celso Digenes)

Organiza o espao aula de modo que existam boas condies de trabalho. (Deodato Celso Digenes)

Revela afeto e gosta muito de trabalho com crianas. (Deodato Celso Digenes)

Revelo tranquilidade, firmeza e compreenso. (Deodato Celso Digenes)

Mantm um ritmo de aula equilibrado e adequado s caractersticas da turma. (Deodato Celso Digenes)

No se limita a aceitar o proposto. Ousa sempre. (Deodato Celso Digenes)

Prepara o material a utilizar nas aulas com cuidado e antecedncia. (Deodato Celso Digenes)

Fornece informaes aos alunos num dilogo criteriosamente conduzido. (Deodato Celso Digenes e Raimundo Digenes Paes)

Revela preocupao no que diz respeito ao ensino-aprendizagem. (Deodato Celso Digenes)

Reformula estratgias, empenhando-se no progresso do aluno. (Deodato Celso Digenes)

Utiliza uma linguagem adequada, no infantilizante e rigorosa, mas adaptada ao nvel dos alunos. (Deodato Celso Digenes)

Clarifica para os alunos os objetivos a atingir, de modo a desenvolver o sentido da responsabilidade. (Deodato Celso Digenes)

Responsvel em suas atividades e referncia no ensino de sua disciplina: matemtica. (Deodato Celso Digenes)

Solicita ou estimula a participao de todos os alunos, especialmente, dos mais passivos. (Deodato Celso Digenes)

Assume habitualmente o papel de animador democrtico do grupo. (Deodato Celso Digenes)

Corrige os erros do aluno e eleva sua auto-estima ao mesmo tempo. (Deodato Celso Digenes)

Define estratgias variadas e adequadas idade dos alunos e os princpios metodolgicos gerais e da disciplina. (Deodato Celso Digenes)

Amiga de todas as crianas e carinhosa com a turminha que leciona. (Deodato Celso Digenes)