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Programa Cognitivo

Programa Cognitivo

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UNIVERSIDAD DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES \u2013ARCIS
ESCUELA DE PSICOLOGIA
PROGRAMA
2007
IDENTIFICACI\u00d3N PROF.: Ps. Leyla Avello . Mag\u00edster \u00a9 en Psicodiagn\u00f3stico
NOMBRE ASIGNATURA:Evaluaci\u00f3n Procesos Cognitivos
UBICACI\u00d3N CURRICULAR:2\u00b0 a\u00f1o.Transdisciplinario
Trimestre:2\u00ba
PRERREQUISITOS: Ninguno.
HRS. PEDAG\u00d3GICAS ASIGNADAS:64
HORARIO: Mi\u00e9rcoles de 19:00 a 22:10
PRESENTACI\u00d3N

Evaluaci\u00f3n de Procesos Cognitivos es una asignatura obligatoria de formaci\u00f3n de pre-grado, orientada a entregar al educando un espacio acad\u00e9mico para entrar en contacto con la labor cl\u00ednica del psicodiagn\u00f3stico.

Para lograr este prop\u00f3sito se ha considerado el estudio de los instrumentos t\u00e9cnicos, de evaluaci\u00f3n de los procesos cognitivos m\u00e1s utilizados. Se revisar\u00e1n las caracter\u00edsticas psicom\u00e9tricas, los alcances y limitaciones de cada uno de los instrumentos estudiados.

Estos contenidos est\u00e1n organizados en unidades que combinan aspectos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos. Se pretende desarrollar en el alumno los conocimientos b\u00e1sicos requeridos para su futuro desempe\u00f1o profesional en el \u00e1rea cl\u00ednica del psicodiagn\u00f3stico

OBJETIVOS GENERALES
Conocer instrumentos de evaluaci\u00f3n cognitiva y desarrollar criterios de evaluaci\u00f3n cl\u00ednica que les permita
los alumnos evaluar funciones cognitivas en ni\u00f1os y adultos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.Conocer los aspectos generales y las distintas etapas de un proceso psicodiagn\u00f3stico
2.Conocer los diferentes aspectos involucrados en la medici\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los procesos cognitivos
3.Conocer las principales pruebas psicol\u00f3gicas utilizadas para la medici\u00f3n de los procesos cognitivos
4.Aplicar correctamente los instrumentos revisados en c\u00e1tedra e interpretar los resultados

5. Elaborar informes psicol\u00f3gicos basados en las t\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n estudiadas
CONTENIDOS
Unidad I: El proceso psicodiagn\u00f3stico
1.1. Caracter\u00edsticas y objetivos
1.2. Conceptos b\u00e1sicos y fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica
Unidad I I: Los tests psicol\u00f3gicos: generalidades, metodolog\u00eda y clasificaci\u00f3n
2.1. Concepto de tests psicol\u00f3gicos
2.1.Historia de los tests psicol\u00f3gicos
Unidad III: Test de inteligencia

3.1. Definici\u00f3n de inteligencia
3.2. Distintas teor\u00edas sobre la inteligencia. Aspectos gen\u00e9ticos y culturales
3.3. Indicadores de rendimiento intelectual: edad mental, coeficiente intelectual.
3.4. Clasificaci\u00f3n de los tests de inteligencia

Unidad IV:Las escalas de WECHSLER
4.1. Historia y descripci\u00f3n del test
4.2. Funciones evaluadas

4.3. Test de Wechsler para Adultos y Ni\u00f1os (WAIS y WISC)
4.3.1. Aplicaci\u00f3n del test
4.3.2 Tabulaci\u00f3n de los resultados
4.3.3. Modelos de an\u00e1lisis: An\u00e1lisis Cuantitativo y Cualitativo
4.3.4. Interpretaci\u00f3n cl\u00ednica de los resultados
4.3.5. Confecci\u00f3n de Informe Psicol\u00f3gico

Unidad V:Evaluaci\u00f3n de la Funci\u00f3n Gest\u00e1ltica Visomotora

2.2.Concepto de Funci\u00f3n Gest\u00e1ltica Visomotora 2.3.Concepto de Da\u00f1o Org\u00e1nico Cerebral (DOC) 2.4.Medici\u00f3n y evaluaci\u00f3n del D.O.C

2.4.1.
Test de Bender

5.3.1.1. Bender - Bip / Bender Koppitz
5.3.1. Aplicaci\u00f3n del test
5.3.2 Tabulaci\u00f3n de los resultados
5.3.3. Modelos de an\u00e1lisis: Cuantitativo y Cualitativo
5.3.4. Interpretaci\u00f3n cl\u00ednica de los resultados

Unidad VI: Bater\u00eda Neuropsicol\u00f3gica Breve en Espa\u00f1ol (NEUROPSI)

6.1. Aplicaci\u00f3n del test
6.2 Tabulaci\u00f3n de los resultados
6.3. Modelos de an\u00e1lisis: Cuantitativo y Cualitativo
6.4. Interpretaci\u00f3n cl\u00ednica de los resultados

6.5. Confecci\u00f3n de Informe Neuropsic\u00f3logico
M\u00c9TODOS DE INSTRUCCI\u00d3N QUE SER\u00c1N USADOS EN LA ASIGNATURA

1. Clases expositivas
2. Trabajos pr\u00e1cticos
4. Reuniones cl\u00ednicas (An\u00e1lisis de casos)
5. Supervisiones de trabajos

Los requisitos formales de asistencia a clases corresponden a los estipulados por la escuela (70%). Al respecto cabe se\u00f1alar que el reglamento no contempla justificaciones frente a la inasistencia a clases regulares, esto es, el alumno que falte a clases no puede justificarlas, y por tanto pierde la asistencia.

EVALUACI\u00d3N
1. Dos Pruebas Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctica
60%
2. Examen Pr\u00e1ctico
15%
4. Ayudant\u00eda
10%
5. Trabajo Final: Aplicaci\u00f3n de Test e Informe Psicol\u00f3gico
15%
\u20ac
Las Pruebas Te\u00f3ricas individuales incluyen los textos y contenidos indicados en el cronograma,
tabulaci\u00f3n y an\u00e1lisis de protocolos de test y material cl\u00ednico.
\u20ac
El Examen Pr\u00e1ctico, consiste en aplicar individualmente una subprueba del test de Wechsler
(Wais o Wisc) seg\u00fan sorteo.
\u20ac
Los Trabajos de Ayudant\u00eda, consisten en realizar en forma grupal, tabulaci\u00f3n y an\u00e1lisis de
protocolos de los diferentes test revisados durante el curso.
\u20ac

El Trabajo Final, consiste en aplicar un test (Wisc o Wais) a una persona elegida seg\u00fan los criterios que se presentaran en clases, analizar el protocolo y confeccionar un informe psicol\u00f3gico (en grupo.)

Observaciones:
\u2022
El retraso en la entrega de trabajos implicar\u00e1 p\u00e9rdida parcial de nota (1.5 puntos de la nota
final, teniendo el alumno como plazo m\u00e1ximo 1 semana para la entrega)
\u2022
No se recibir\u00e1n trabajos por v\u00eda Internet
\u2022

La inasistencia a las evaluaciones deben ser debidamente justificadas en Secretar\u00eda docente, en un plazo no mayor a 5 d\u00edas h\u00e1biles desde la fecha de realizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n. Quienes no lo hagan ser\u00e1n calificados con nota 1.0. (no existe apelaci\u00f3n)

\u2022
Las pruebas recuperativas ser\u00e1n realizadas al final del semestre (en fecha a definir) e
incluyen toda la materia del curso.
\u2022
Las notas obtenidas durante el semestre se ponderan en un 70%. El Examen Final pondera en
30%. Tiene derecho a Examen con un promedio m\u00ednimo de 3,0.
\u2022
El promedio de nota final para eximirse del examen de esta c\u00e1tedra ser\u00e1 de 6.0 Con
asistencia igual o superior al 70%

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