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GUIA 2 DE RECUPERACION ESPAÑOL GRADO SEXTO

GUIA 2 DE RECUPERACION ESPAÑOL GRADO SEXTO

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Published by: Juan Carlos Espinosa Mora on Oct 30, 2011
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09/14/2013

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GUIA 2 DE RECUPERACION DE ESPAÑOL SEXTO GRADO
DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORADESEMPEÑO A SUPERAR:
3. Utiliza los elementos de la comunicación, de la semántica y la fonética en la construcción de una obra literaria.
Actividades extra clase desarrolladas en hojas de block (normas ICONTEC)
TEMA 5 LA SÍLABA, LOS FONEMAS Y LAS LETRASNota:
todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase
1. ACCION INTERPRETATIVA:
Después de responder la siguiente pregunta. ¿
QUÉ ES LA SÍLABA
? Es el conjunto de letras que sepronuncian juntas en una sola emisión de voz. Ejemplo: man - za - na, pe - lo
 –
ta. En tu cuaderno subraya la silabas de la palabraESTERNOCLEIDOMASTOIDEO.
2. ACCION ARGUMENTATIVA:
busca en el diccionario la palabra ALOFONO.
UN FONEMA
es un sonido que sirve para diferenciar una palabra de otra en una lengua dada, por eso no todos los sonidos son fonemas, sinoque pueden ser alófonos o variantes de un mismo fonema. Ejemplo ca
m
a y ca
p
a solo un fonema cambia el sentido.
LAS LETRAS
sirven para representar gráficamente los sonidos en las lenguas que usan alfabeto, como el castellano. Pero lacorrespondencia entre fonema y letra no es exacta y por eso existe la ortografía, para dar pautas de escritura y establecer la norma de cómodebe escribirse un término en concreto.
Halla 10 ejemplos. 3. ACCION PROPOSITIVA:
escribe el siguiente texto y determina cuantas silabas,fonemas, y letras posee. El fantasma de Canterville permaneció algunos minutos inmóviles de indignación.Después tiró, lleno de rabia, la aceitera contra el suelo encerado y huyó por el corredor, lanzando gruñidos cavernosos y despidiendo unaextraña luz verde.
TEMA 6 EL ACENTO, TILDE DIACRITICA Y GENERALIDADES.4. ACCION INTERPRETATIVA:
Lee el texto con atención y responde. Cuál es la diferencia entre los tres tipos de acento.
EL ACENTO:
Sellama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra. Existen tres tipos de acento: acentoprosódico, ortográfico y diacrítico.A. El acento
prosódico 
solamente se pronuncia y no lleva marca visible sobre la sílaba acentuada o sílaba tónica. Ejemplo: b
ar
coB. El acento
ortográfico 
se representa por medio de un signo o tilde (
´
) sobre la sílaba tónica. ejemplo: helic
ó
pteroC. El acento
diacrítico 
también se expresa con una tilde y su función es diferenciar el uso de palabras que tengan igual escritura.Ejemplo: A las cinco de la tarde tomaremos el
. (Sustantivo: bebida)
Te
aseguro que yo no he dicho nada. (Pronombre)
Halla 10ejemplos 5. ACCION ARGUMENTATIVA:
Lee el texto de tipos de palabras (agudas, graves,esdrújulas y sobreesdrújulas) con atención yllena con ejemplos diferentes a las palabras de el texto el siguiente cuadro en tu cuaderno.- AGUDAS - GRAVES - ESDRUJULAS - SOBREESDRUJULA- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -1.°
PALABRAS AGUDAS
(oxítonas) son las que tienen la sílaba tónica en último lugar. Llevan tilde si terminan en vocal, en
n
o en
s
. Ejemplo:
mujer, reloj, balón, París, marqués, razón
.
Excepciones:
a)Las palabras monosílabas no llevan tilde (todas son agudas), porque en ellas no es preciso señalar en qué sílaba recae lamayor intensidad: vas, pie, fui, vi, etc. En algunas palabras, sobre todo monosílabas, se utiliza la llamada tilde diacrítica.b)Las palabras agudas terminadas en -n o en -s precedida por cualquier otra consonante, incluida la n, no llevan tilde: Orle
ans
, ro
bots
, tic
tacs
,zig
zags
,
Milans
.c) Las palabras agudas terminadas en -y (diptongos o triptongos) no llevan tilde: es
toy
, con
voy
, Go
doy
, jer
sey.
 2.°
PALABRAS
 
GRAVES:
(paroxítonas) (son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. Llevan tilde si no terminan en vocal, ni en n, nien s. Ejemplos: 
piz, di
fí 
cil, Gon
lez,
vil,
cés
ped,
crá
ter,
nix,
sí 
lex. 
Excepción:
a) Las palabras graves terminadas en cualquierconsonante seguida de n o de s llevan tilde:
fór
ceps,
bí 
ceps,
mics. 
Observación:
Las palabras graves terminadas en dos vocales abiertas se escriben sin tilde, pues son llanas terminas en vocal:
zo
o, po
se
e,baca
la
o, Cam
po
o,etc.3.°
PALABRASESDRÚJULAS
(proparoxítonas) son las que tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Siempre llevan tilde. Ejemplos:
melo,
sí 
laba,
cán
taro, te
fono,
gina,
cán
taro,
bado,
pido4.°
PALABRAS SOBRESDRÚJULAS 
(superproparoxítonas) son las que tienen la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar.Normalmente las palabras sobresdrújulas llevan tilde (acento ortográfico). No obstante, en el caso de adverbios creados a partir de adjetivocon el sufijo -mente, solo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por sí solo. Por ejemplo, la palabra difícilmente lleva tildepuesto que el adjetivo del que está formada (difícil) también la lleva, sin embargo, efectivamente no la lleva ya que tampoco la tiene efectiva.Se trata, pues, de dos tipos de palabras formadas desde: adverbios de modo terminados en
-mente 
:
quí-mi-ca-men-te 
 
e-vi-den-te-men-te 
 
….
rá-pi-da-men-te 
 
….
tran-qui-la-men-te 
. Formas verbales formadas por la composición de dos pronombres personales átonos con una formaverbal:
dí-ga-me-lo 
 
…..
per-mí-ta-se-me 
 
6. ACCION PROPOSITIVA:
Inventa una fabula en la que incluyas 5 diptongos,5 triptongos,5 hiatos. No utilizar los ejemplos de el texto.
DIPTONGO:
es la unión de dos vocales dentro de una misma sílaba, una de las cuales será siempre una vocal cerrada (
i
o
u
). Por ejemplo:
a- vión 
,
Jai-me 
,
cuer-po 
,
viu-do 
. Hay
dos tipos de diptongos
:
Crecientes
y
decrecientes.Diptongos crecientes
: Formados por una vocal cerrada más una vocal abierta:
ia
,
ie
,
io
,
ua
,
ue
,
uo
.
Diptongos decrecientes
: Formados por una vocal abierta más una vocal cerrada:
ai
,
ei
,
oi
,
au
,
eu
,
ou
. Cuando se encuentran al final de lapalabra, los diptongos
ai
,
ei
y
oi
se escriben
ay
,
ey
o
y
,respectivamente.
TRIPTONGO
: Cuando tres vocales aparecen dentro de una misma sílaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta (a, e,o), las otrasdos son cerradas (i,u). Algunos triptongos son:
a-ve-ri-guáis 
,
U-ru-guay, a-ve-ri-güéis,
 
i-ni-ciáis 
,
i-ni-ciéis.
 
Nota 
: La presencia de una
h
intercalada no invalida la existencia de un posible diptongo o triptongo.
HIATO
: Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte de la misma sílaba.Cuando se agrupan dos vocales abiertas (a, e, o) cualquiera que sea la posición del acento: ae, ao, ea, eo, oa, oe.Hiato producido por dos vocales abiertas:
re-hén 
,
al-de-a 
,
le-ón, teatro, oasis, europeo, caos, héroe.
 Cuando van juntas una vocal abierta inacentuada y una vocal cerrada acentuada, en cualquier orden
:
aí, eí, oí, aú, eú, oú, ía, íe, ío, úa, úe, úo.Hiato producido una vocal cerrada tónica, situada delante o detrás de una vocal abierta átona:
Ba-hí-a 
,
o-í-do 
,
fan-ta-sí-a, Marí-a, ma-íz,secretarí-a, trí-o, o-íste.
Hiato producido por una vocal cerrada átona con abierta tónica:
gui-ón 
,
tru-hán 
. Es el caso menos frecuente. Se tratasiempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n. Ejemplo:
Miau 
. Halla 10 ejemplos
 
TEMA 7 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN. (Comunicación verbal y no verbal)
7. ACCION INTERPRETATIVA:
Lee el texto con atención y elabora un dibujo que represente cada palabra en un acto comunicativo,
 
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son:
Emisor:
Produce el mensaje y loenvía.
Receptor:
Recibe el mensaje y lo interpreta.
Código:
Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven paracodificar y decodificar el mensaje.
Mensaje:
Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
Canal:
Medio físico por donde circulael mensaje.
Situación:
Circunstancias psicológicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al E y al R y que condicionan el mensaje e influyenen su transmisión y recepción.
Referente:
Elemento, situación real a la que se refiere el emisor.
Ruido:
Cualquier interferencia que, afectandoa cualquiera de los demás elementos, produce el fracaso del acto de comunicación.
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, uncorazón que llora.

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