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Linhas de ação -Alunos com Necessidades Especiais -Revista Diversidades Nº33

Linhas de ação -Alunos com Necessidades Especiais -Revista Diversidades Nº33

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julho-setembro 2011

1

Índice
3 4 6 8 11 13 16 19 22 24 25 26 28 30 31 32 Editorial A Linguagem: Fator preditor da Inteligência Alunos com Necessidades Especiais: Programa de Competências Cognitivas Programa de Treino da Consciência Fonológica Dificuldades na Linguagem Escrita - Estratégias de Intervenção Intervenção na Discalculia Boas Práticas nas Perturbações do Espectro do Autismo: Perspetivas Atuais dos Educadores de Infância São Pedro e Machico Dançam com a Diferença O Papel do Intérprete
julho-setembro 2011

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Índice
3 4 6 8 11 13 16 19 22 24 25 26 28 30 31 32 Editorial A Linguagem: Fator preditor da Inteligência Alunos com Necessidades Especiais: Programa de Competências Cognitivas Programa de Treino da Consciência Fonológica Dificuldades na Linguagem Escrita - Estratégias de Intervenção Intervenção na Discalculia Boas Práticas nas Perturbações do Espectro do Autismo: Perspetivas Atuais dos Educadores de Infância São Pedro e Machico Dançam com a Diferença O Papel do Intérprete

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Published by: Fernando Manuel Oliveira on Oct 30, 2011
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julho-setembro 2011
1
 
2
Diversidades
EditorialA Linguagem:
Fator preditor da Inteligência
Alunos com Necessidades Especiais:
Programa de Competências Cognitivas
Programa de Treino da Consciência FonológicaDificuldades na Linguagem Escrita
- Estratégias de Intervenção
Intervenção na DiscalculiaBoas Práticas nas Perturbações do Espectro do Autismo:
Perspetivas Atuais dos Educadores de Infância
São Pedro e Machico
Dançam com a Diferença
O Papel do Intérprete de Língua Gestual PortuguesaA minha Experiência...LegislaçãoEspaçoEspaçoEspaço TICLivrosNotícias
Índice
Ficha Técnica
DiretoraMaria José de Jesus CamachoRedaçãoServiços da Direção Regional de Educação Especial e Reabilitação e Colaboradores ExternosRevisãoNúcleo de Informação, Multimédia e InformáticaOs conteúdos apresentados foram redigidos ao abrigo do novo acordo ortográficoMoradaRua D. João n.º 579054-510 FunchalTelefone: 291 705 860Fax: 291 705 870E-mailrevistadiversidades@madeira-edu.ptGrafismo ePaginaçãoNúcleo de Informação, Multimédia e InformáticaISSN1646-1819Impressão
O Liberal, Empresa de Artes Gráficas, Lda.
Tiragem1000 exemplaresDistribuiçãoGratuitaFotosDireção Regional de Educação Especial e Reabilitação / Direção Regional de Educação / Estúdio Quattro / ProEstúdio / RúbenTeixeira
3468111316192224252628303132
 
julho-setembro 2011
3
Maria José Camacho
Diretora Regional de EducaçãoEspecial e Reabilitação
Editorial
No domínio da educação especial e reabilitação, são múltiplos osprogramas e projetos, de natureza inter e transdisciplinar, que, quais
Linhas de Ação
, procuram desvendar as melhores opções, métodose estratégias para a intervenção com a população com necessidadesespeciais.Parafraseando John Henry Newman (s/d)
as pessoas influenciam--nos, as vozes comovem-nos, os livros convencem-nos, os feitosentusiasmam-nos
. Nesta procura por boas práticas que possibilitem oincrementar de saberes e o afinar da ação, elegem-se processos detrabalho, emanados da investigação e validação científica.Os sons, os gestos e as palavras a que recorremos diariamentereportam objetivos sociais e comunicacionais. As diversas formas decomunicação humana comportam signos a que só a interpretação e aemoção dão sentido. A Língua Gestual Portuguesa e a dança não secingem a ações isoladas, constituindo importantes instrumentos peda-gógicos, sempre com o enfoque no respeito e na valorização de cadacriança, jovem e adulto com necessidades especiais, num domínio in-clusivo.O estudo e a promoção de competências cognitivas, de consciênciafonológica, de leitura, escrita e cálculo, bem como sociais e motoras,entre outras, são essenciais quer para conhecer melhor o pensamentohumano, quer para potenciar o desenvolvimento de cada um.Numa panóplia de
Linhas de Ação
e afastando-nos de modeloslineares de compreensão, adotamos noções multidimensionais queenglobam diversos componentes do conhecimento e da aprendizagem.Com o intuito de promover práticas refletidas e fundamentadas, estaedição da
Diversidades
debruça-se sobre temas de profundo interes-se para quem, diariamente, se confronta e preocupa com a formaçãointegral e holística de cada indivíduo, destinado a transformar os inú-meros desafios que a vida lhes apresenta em descobertas e conquistasduradouras.

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