Professional Documents
Culture Documents
Perumahan Citra Indah Jl. Raya Jonggol Km. 23.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor
SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran KelasSemester Standar Kompetensi : SMP CITRA BERKAT JONGGOL : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
Pendidikan Karakter
Indikator 1.1.1 Menyebutkan macam macam norma pelestarian sumber daya alam 1.1.2 Menyebutkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam 1.1.3 menerapkan tujuan norma norma pelestarian sumber daya alam
Materi Pokok
Pendidikan Karakter
Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat iperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
Indikator
1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat di perbaharui. 1.2.2 Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui. Siswa 1.3.1 Menjelaskan mendeskripsikan pengertiarikann pengertian makluk makluk hidup. hidup 1.3.2 Memberikan Siswa menjelaskan contoh-contoh ketergantungan makluk hidup makluk hidup dan 1.3.3 lingkunganya Mendeskripsikan bentuk-bentuk ketergantungan makluk hidup dengan lingkungannya
Sumber/ Bahan/ Alat Buku, Lingkungan Sekitar Media masa, media elektronik
Penilaian
Menjelaskan manfaat sumbedakan sumber daya alam Menjelaskan dampak kerusakan alam Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
1.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya 1.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam alam
Diskusi dan tanya jawab tentang prinsip pemanfaatan sumber daya alam
2x 45 menit
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Mendiskripsikan pelestarian sumber daya alam Me ngidentifikasi jenis sumber daya alam di lingkungan sekitar Melakukuan penanaman pohon di lingkungan sekitar
1.6.1 Mendiskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam 1.6.2 Mengidentifikasi jenis sumber daya di lingkungan sekitar 1.6.3 Melaksanakan penanaman pohon dilingkungan sekitar
2.1Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat(rumah, sekolah, kota dll)
Studi Pustaka untuk merumuskan konsep lingkungan hidup Mencari informasi mengenai usaha pelestarian lingkungan hidup Mengamati vcd pelestarian lingkungan hidup
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
2.2 Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Y.M.E
Diskusi dan tanya jawab tentang macammacam bentuk pelestarian sumber daya alam Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat sumber daya alam Diskusi dan tanya jawab tentang caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam
2.2.1 Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam 2.2.2 Menyebutkan manfaat sumber daya alam 2.2.3 Menyebutkan caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam
Diskusi dan tanya jawab tentang memelihara kebersihan lingkungan Diskusi dan tanya jawab tentang kebersihan lingkungan di sekolah Diskusi dan tanya jawab tentang melaksanakan kebersihan di lingkungan keluarga Diskusi dan tanya jawab tentang Melaksanakan kebersihan lingkungan di sekolah Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator 3.2.1 Mampu mengidentifikasikan hewan- hewan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.2.2 Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.2.3Melestarikan hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar
Siswa mendiskusikan jenis jenis hewan langka yang ada di sekitar lingkungannya Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewan tersebut Siswa mempraktikan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka Siswa mampu menunjukanhasil karya pemeliharaan hewan langka
Pelestarian Mengidentifikasikan ciri- tumbuhciri tumbuh-tumbuhan tumbuhan langka di lingkungan langka sekitar dilingkunga Mendeskripsikan tanaman n sekitar langka yang ada di Pemanfaatan lingkungan sekitar pelestarian Melakukan praktek tumbuhpenanaman tumbuhan tumbuhan langka dilinkungan sekitar
3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhtumbuhan langka dilingkungan sekitar 3.3.2 Dapat membedakan tanaman langka dan tanaman tidak langka dilingkungan sekitar 3.3.3 Menyebutkan
4 x40 menit
langka Melakukan pemeliharaan dilingkunga tanaman langka yang ada n sekitar dilingkungan sekitar
nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar 3.3.4Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.3.5Memelihara tanaman langka yang ada dilingkungan sekitar 2x40 menit
3.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budi daya (tanaman hias, tanaman obat keluarga)
Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya Mendeskripsikan jenisjenis tanaman obatobatan di lingkungan sekitar Melakukan penanaman beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan pemeliharaan tanaman hias di sekolah Melakukan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan penanaman tanaman hias di sekolah
3.4.1 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budi daya 3.4.2 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman obat dan kasiatnya 3.4.3 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di sekolah 3.4.4 Melakukan penyiraman tanaman obat dan tanaman hias yang ada di sekolah Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar