Present Fondo TS2004

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA MECE SUPERIOR

FORMACION TECNICA SUPERIOR
PROYECTOS 2002 Y 2003
GUSTAVO CÁCERES CRUZ

ABRIL 2004
Sistema de Educación Superior
Matrícula Pre Grado por Tipo de Institución
Tipo Institución / Matrícula 1985 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2001 2002
Universidades 113.625 127.628 163.426 205.738 244.494 274.583 319.089 321.2339 348.886
U. del Consejo de Rectores 108.674 108.119 122.736 145.744 167.282 188.522 215.284 213.663 225.781
U. Privadas 4.951 19.509 40.690 59.994 77.212 86.061 103.806 107.5706 123.105
Institutos Profesionales 32.636 40.006 43.203 38.252 52.170 64.593 79.904 86.392 91.153
Con Aporte Fiscal Directo 17.668 6.472 7.246 0 0 0 0 0 0
Privados 14.565 33.534 35.957 38.252 52.170 64.593 79.904 86382 91.153
Centros de Formación Técnica 50.425 77.774 73.904 77.258 61.418 54.290 53.354 57.82 61.123
Total 201.140 245.408 280.533 321.248 358.082 393.466 452.347 464.707 501.162
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN
MATRÍCULA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR
AÑOS 1991 1993 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
U. Consejo de Rectores 6.791 10.039 10.312 11.899 11.530 11.548 10.857 10.314 11.314 12.163
U. Privadas Autónomas 15 414 533 519 399 642 771 1.101 1.020
U. Privadas No Autónomas 493 1.618 2.507 2.722 3.219 3.354 3.838 3.366 3.055
TOTAL Universidades 6.791 10.547 12.344 14.939 14.771 15.166 14.853 14.923 15.781 16.238
IP Autónomos 420 4.701 4.522 5.216 7.183 8.600 8.738 8.444 9.607
IP No Autónomos 4.286 6.322 2.984 3.347 2.470 2.220 2.371 3.630 2.352 2.710
TOTAL Institutos Profesionales 4.286 6.742 7.685 7.869 7.686 9.403 10.971 12.368 10.796 12.317
CFT Autónomos 2.028 5.625 6.660 8.095 15.574 30.959
CFT en Acreditación 6.315 8.689 8.531 7.073 6.643 7.452 7.898 9.215 8.651 14.245
CFT en Supervisión 59.672 74.556 64.204 54.345 45.368 41.213 36.173 35.874 35.366 15.919
TOTAL CFT's 65.987 83.245 72.735 61.418 54.039 54.290 50.731 53.184 59.591 61.123
TOTAL MATRICULA IES 77.064 100.534 92.764 84.226 76.496 78.859 76.555 80.475 86.168 89.678
MATRICULA POR GRADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Matricula Anual 1998 - 2002
Técnico Superior vs Pregrado Profesional
500,000
450,000
400,000
350,000
N° de Matriculas
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000
0
1998 1999 2000 2001 2002
Años
Técnico Superior Pregrado Profesional
EVOLUCIÓN MATRÍCULA TECNICA SUPERIOR POR AREAS

Distrib u ció n An u a l d e M a tricu la s p o r Áre a s
(1998-2002)
35,000
28,000
N° d e M a tricu la s
21,000
14,000
7,000
N
IO
IA
ES
S
D
S
IA
UR
IO
CA
LU
DE
CH
OG
RC
AR
AL
AC
SI
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AG
N
EN
IO
EN
Y
CI
AC
CI
TE
TR
AR
IS
IN
M
AD
Áre as
A ño 1998 A ño 1999 A ño 2000 A ño 2001 A ño 2002

FORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR
DESAFIOS
➨ FORMACIÓN DE TÉCNICOS SUPERIORES QUE EL SECTOR

PRODUCTIVO Y LA SOCIEDAD REQUIEREN
➨ CONTRIBUIR AL INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD PARA

ENFRENTAR EXITOSAMENTE LA INSERCIÓN A LOS TRATADOS DE
LIBRE COMERCIO
➨ AUMENTO PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO
➨ MEJORAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
➨ CONTRIBUIR A MEJORAR CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN
➨ INCREMENTO DE INGRESOS
FORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR
ROL DEL TÉCNICO SUPERIOR
➨ PROFESIONAL DE NIVEL TÁCTICO QUE POSEE LAS

CAPACIDADES PARA:
➨ DIRIGIR GRUPOS DE TRABAJO DE NIVEL OPERATIVO
➨ REALIZAR OPERACIONES DE ALTA COMPLEJIDAD TECNOLÓGICA
➨ ENTREGAR SERVICIOS QUE REQUIERAN UNA ACTITUD QUE ES

PROPORCIONADA POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SALUD, TURISMO)
OBJETIVOS GENERALES
MEJORAR LA RELEVANCIA DE LAS CARRERAS TNS

RESPONDIENDO ADECUADAMENTE A LAS EXIGENCIAS QUE
DEMANDA EL DESARROLLO NACIONAL
MEJORAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA MEDIANTE

MECANISMOS DE APOYO FINANCIERO SELECTIVO
INCREMENTAR LA PERTINENCIA DE LA FORMACION CON LAS
NECESIDADES SOCIALES Y DEL MUNDO DEL TRABAJO
MEJORAR LA ARTICULACIÓN DE LA FORMACIÓN TECNICA
SUPERIOR CON EL RESTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
Formación Técnica Superior
ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO ARTICULADO
N
Profesional
con
N
Licenciatura Profesional
sin
Licenciatura Técnico Nivel
Superior
Prueba de Admisión N
Educación Media Educación Media

Humanista-Científico Técnico-Profesional
Educación Media
Educación Básica
N : Nivelación
PIRAMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL
Postgrado
Alta Gerencia
Profesional
con Licenciatura
Gerencia Media Profesional
sin Licenciatura
Técnico Mando Medio

Técnico Nivel Superior
Técnico Especializado
Egresados Enseñanza Media

Científico – Humanista Capacitados
Trabajadores Calificados
Egresados Enseñanza Media
Técnico - Profesional
Desertores Enseñanza Media

Trabajadores Semi-Calificados
Egresados Enseñanza Básica
Trabajadores No Calificados
Desertores Enseñanza Básica
ESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA - PROPUESTA
Especialización Contingente
(Focalizada)
Especialización General
 Inglés
Ciencias de la Disciplina Comunicación
Gestión
Ciencias Básicas (Trabajo en Equipo)
Informática
ESTRUCTURA CURRICULAR FLEXIBLE - PROPUESTA
➨ NUCLEO GENERAL
➩ CIENCIAS BASICAS Y DE LA ESPECIALIDAD
➩ COMPETENCIAS CLAVES
➭ IDIOMAS - CERTIFICACIÓN
➭ INFORMATICA - CERTIFICACIÓN
➭ GESTION
➭ COMUNICACIÓN
➨ NUCLEO ESPECIALIDAD (COMPETENCIAS LABORALES)

➩ ESPECIALIZACIÓN GENERAL
➩ ESPECIALIZACIÓN CONTINGENTE – FOCALIZADA DE ACUERDO A
DEMANDA DEL SECTOR PRODUCTIVO
RESULTADOS
Distribución Regional de Proyectos
Formación Técnica de Nivel Superior
21
UCR
18
CFT
N° de Proyectos
15
12
0
I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII
Región
RESULTADOS
Distribución Regional de Montos
Formación Técnica de Nivel Superior
4,000
3,600 UCR
Aporte MECESUP MM$ CFT
3,200
2,800
2,400
2,000
1,600
1,200
800
400
0
I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII
Región
RESULTADOS
RESULTADOS
RESULTADOS
Distribución de Aportes Según Sub-Areas de Tecnología
Sonido y Acústica
Transporte y Telecom unicaciones
Quím ica y Bioquím ica
Prevención de Riesgos
Obras Civiles y Construcción
Metalurgía y Minas
Mecánica
Industria y Procesos Industriales
Geom ensura, Topografía y Geología
Electricidad y Electrónica
Com putación e Inform ática
0 200 400 600 800 1000
Montos Aportados MM$
2000 2001 2002 2003

RESULTADOS
Matriculas CFT 2000 - 2002

70000
60000
50000
N° de Matriculas
40000
30000
20000
10000
0
2000 2001 2002
Años
Matriculas Total CFT Matriculas CFT Con MECESUP Matriculas CFT Sin MECESUP
RESULTADOS
MATRICULAS TNS CFTs con PROYECTOS MECESUP
CFTs MECESUP CFTs SISTEMA % Participación

MATRICULAS
29.499 61.123 48%
CFTs 2002
MATRICULAS TNS IES con PROYECTOS MECESUP
IES MECESUP IES SISTEMA % Participación

MATRICULAS IES
47.313 89.678 53%
2002
SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
OBJETIVOS GENERALES
PERFECCIONAR EL SISTEMA DE ACREDITACION

(LICENCIAMIENTO) ACTUALMENTE APLICADO
ESTABLECER SISTEMAS DE ACREDITACION PARA PROGRAMAS
EN INSTITUCIONES AUTONOMAS, CON CARACTER VOLUNTARIO
Y ASOCIADO A INCENTIVOS ECONOMICOS
FORTALECER CAPACIDADES DE AUTOEVALUACION
INSTITUCIONAL
INSTALAR UN SISTEMA DE INFORMACION PUBLICA RESPECTO A
LA OFERTA EDUCATIVA DEL SECTOR
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
OBJETIVOS
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACION DEL MERCADO

LABORAL Y OBSERVATORIO DEL EMPLEO
DISPONER DE UN SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACION QUE
PERMITA CONOCER MEJOR LA OFERTA DE FORMACION
FORTALECER LA VINCULACION DE LA FORMACION DE TECNICOS
SUPERIORESCON EL SECTOR PRODUCTIVO
MEJORAR LAS CAPACIDADES DE DISEÑO CURRICULAR
REVALORIZACION DE LAS CARRERAS TECNICAS SUPERIORES
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROYECTOS
PROPORCIONAR APOYO PARA:

MEJORAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS DOCENTES
OFRECIDOS A LOS ESTUDIANTES
FOMENTAR LA INNOVACIÓN DE LOS SERVCIOS DOCENTES
MEJORAR LA RELEVANCIA DE LA FORMACION
MEJORAR LA EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
INSTITUCIONALES
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS ESPECIFICOS
FOMENTAR LA VINCULACION DE LAS INSTITUCIONES CON EL

SECTOR PRODUCTIVO, MEJORANDO LA PERTINENCIA DE LA
FORMACION Y EMPLEABILIDAD DE LOS TITULADOS
MEJORAR LA CALIDAD E INNOVAR EN LA FORMACION EN AREAS
PRIORITARIAS
APOYAR EL FERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y DE GESTION
INSTITUCIONAL
MEJORAR LOS RECURSOS MATERIALES EN CARRERAS
TECNICAS INNOVADORAS
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS DEL FONDO DE APOYO A LA FORMACIÓN TÉCNICA

 FOMENTAR UNA ESTRECHA Y PERMANENTE VINCULACION CON EL SECTOR
PRODUCTIVO, ASEGURANDO PERTINENCIA DE LA FORMACION
 MEJORAR LA OFERTA DE CARRERAS ENMARCADAS EN AREAS PRIORITARIAS
DEFINIDAS EN EL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL
 MEJORAR LOS DISEÑOS CURRICULARES BASADOS EN PRINCIPIOS DE
MODULARIZACION Y FORMACION POR COMPETENCIAS, FACILITANDO LA
EDUCACION CONTINUA Y LA ARTICULACION
 DISPONER DE UNA PLANTA DOCENTE DE ELEVADA CALIDAD Y CONOCIMEINTO
TECNOLOGICO ACTUALIZADO
 FOMENTAR INNOVADORAS TECNOLOGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, CON
ENFASIS EN LAS BASADAS EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION
 EMPLEAR EQUIPAMIENTO MODERNO Y ACTUALIZADO DE APOYO A LA
DOCENCIA
 POSEER INFRAESTRUCTURA APROPIADA PARA LA FORMACION INTEGRAL
FORMACION DE TECNICOS SUPERIORES
FONDO COMPETITIVO
PROBLEMAS ESTRUCTURALES A SOLUCIONAR

DISEÑO CURRICULAR CON EXCESIVA DURACIÓN, BAJA RETENCIÓN Y
EXCESIVA RIGIDEZ
FORMACIÓN DEFICITARIA PREVIA DE ALUMNOS
FALTA DE CONSIDERACIÓN DE USUARIOS FINALES Y SATISFACCIÓN POR
SERVICIOS PRESTADOS
INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA HUMANA Y DE REDES DE INFORMÁTICA Y
COMUNICACIONES PARA ACCEDER A TI´S Y METODOLOGÍAS ORIENTADAS
AL APRENDIZAJE
FALTA DE INTEGRACIÓN DE TI´S A ENSEÑANZA REMEDIAL Y ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ESCASA ARTICULACIÓN Y MOVILIDAD ESTUDIANTIL
INSUFICIENTE COBERTURA DE EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR
FONDO COMPETITIVO
GASTOS ELEGIBLES
ASISTENCIA TECNICA PARA FORTALECER CAPACIDADES EN

GESTION EDUCATIVA E INSTITUCIONAL
FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO MEDIANTE BECAS DE
MAESTRÍA PARA ACADEMICOS, ESTADIAS CORTAS DE
ESPECIALIZACION, VISITAS DE EXPERTOS Y PASANTIAS EN
EMPRESAS
BIENES: INCLUYE PRODUCTOS, EQUIPOS Y PLANTAS
INDUSTRIALES
OBRAS: INCLUYE CONSTRUCCION DE NUEVOS EDIFICIOS,
AULAS O LABORATORIOS O HABILITACION DE LOS EXISTENTES
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
DISEÑOS CURRICULARES DE CALIDAD Y PERTINENTES:
CONTRIBUIR A CONSTRUIR CAPACIDADES INSTITUCIONALES:
• MASA CRÍTICA LOCAL

• DESCENTRALIZAR KNOW HOW EN LAS INSTITUCIONES
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
CURRICULUM MODULARIZADOS Y BASADOS EN COMPETENCIAS

• DETECCIÓN DE NECESIDADES DEL ENTORNO
• CUANTIFICACIÓN DE LA DEMANDA
• IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
• ELABORACIÓN DE CURRÍCULOS
• ARTICULACIÓN ACADÉMICA
BENCHMARKING EDUCATIVO INTERNACIONAL:

• ESTÁNDARES DE EXCELENCIA
• HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS
• MOVILIDAD ESTUDIANTIL
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
METODOLOGÍAS EDUCATIVAS
• CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS
• INTENSIVAS EN TIC
FONDO COMPETITIVO
OBJETIVOS DEL PERFECCIONAMIENTO
PASANTÍAS EN EMPRESAS NACIONALES

• ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA
• CAMBIOS EN ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
ESTADÍAS CORTAS EN EL EXTERIOR

• GESTIÓN EDUCATIVA
• CESTIÓN INSTITUCIONAL
• RELACIONES INSTITUCIONALES
BECAS DE MAESTRÍA
VISITAS DE EXPERTOS EXTRANJEROS

FONDO COMPETITIVO
GASTOS NO ELEGIBLES
REMUNERACIONES DEL PERSONAL DE LAS IES

GASTOS DE OPERACIÓN
GASTOS DE ADMINISTRACION
GASTOS GENERALES
FONDO COMPETITIVO
APORTES DE CONTRAPARTE EN EFECTIVO
ESTADIAS CORTAS PARA ESPECIALIZACION:

50% DEL TOTAL PARA LAPSO MAYOR 2 SEMANAS Y MENOR UN MES
20% DEL TOTAL PARA LAPSOS DE UN MES Y MAS
OBRAS:
20% DEL COSTO TOTAL
FONDO COMPETITIVO
GARANTIAS Y PROHIBICIONES DE PROYECTOS

• GARANTIAS DE FIEL CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS Y DE
LOS PROCEDIMIENTOS DE ADQUISICIONES
• PROHIBICIONES DE ENAJENACION Y EXCLUSIVIDAD DE USO:

– BIENES POR LAPSO DE 5 AÑOS
– OBRAS POR LAPSO DE 25 AÑOS
• HIPOTECA DEL INMUEBLE EN FAVOR DEL MINISTERIO O

GARANTIA CALIFICADA POR LAPSO DE 25 AÑOS
– CONSTRUCCION EN INMUEBLES PROPIOS O EN USUFRUCTO
AVANCE A DICIEMBRE 2003
16 CONVENIOS ARTICULACIÓN VERTICAL CON IES

25 CONVENIOS COLABORACIÓN CON EMPRESAS
38 ASISTENCIAS TÉCNICAS INTERNACIONALES
56 LABORATORIOS Y TALLERES
640 PCs
9 OBRAS CON 3.936 m2
5 MAESTRÍAS
17 PASANTÍAS EMPRESAS NACIONALES
35 ESTADÍAS EN EXTRANJERO
5 VISITAS EXPERTOS EXTRANJEROS
INFORME DE CIERRE
EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PROYECTO
• LOGROS ALCANZADOS
• GRADO DE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS
• GESTIÓN DEL PROYECTO
INFORME DE CIERRE
EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROYECTO
• CONSTRUCCIÓN DE CAPACIDADES
• PERCEPCIÓN DE ACTORES
• LIDERAZGOS
• EMPLEO DE BENCHMARKING Y BEST PRACTICES
• TRANSFERENCIA DE KNOW HOW
• CONTRIBUCIÓN AL PLAN ESTRATÉGICO
• PATRIMONIAL
• MEJORAMIENTO CONTINUO EN SERVICOS EDUCATIVOS
• MEJORAMIENTO DE LA VALORACIÓN DE LA FTNS
INFORME DE CIERRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• IMPACTO EN LA MATRÍCULA
• IMPACTO EN LA SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA
• GENERACIÓN DE VENTAJAS COMPETITIVAS
• BALANCE CUALITATIVO DE CARRERA CON Y SIN PROYECTO
• BALANCE ENTRE LO PLANIFICADO V/S LO REAL
PROYECTO MECE SUPERIOR
Formación Técnica Superior
Fondo Competitivo
LOGROS DEL PROGRAMA
APORTES DEL FONDO COMPETITIVO POR $13.735 MILLONES

DESARROLLO DE 68 CARRERAS TÉCNICAS DE NIVEL SUPERIOR DE ALTA
CALIDAD, PERTINENTES Y ARTICULADAS, EN DIVERSAS AREAS
TECNOLÓGICAS
APOYO A LAS INSTITUCIONES FORMADORAS (SEMINARIOS, TALLERES)

ACCESO A NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN
DEFINICIÓN DE CRITERIOS DE CALIDAD PARA ACREDITACIÓN DE

CARRERAS

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DIVISIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA MECE SUPERIOR

PROYECTOS 2002 Y 2003

GUSTAVO CÁCERES CRUZ

Matrícula Pre Grado por Tipo de Institución

Con Aporte Fiscal Directo 17.668 6.472 7.246 0 0 0 0 0 0

MATRÍCULA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR

Técnico Superior Pregrado Profesional

EVOLUCIÓN MATRÍCULA TECNICA SUPERIOR POR AREAS

A ño 1998 A ño 1999 A ño 2000 A ño 2001 A ño 2002

➨ FORMACIÓN DE TÉCNICOS SUPERIORES QUE EL SECTOR

➨ CONTRIBUIR AL INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD PARA

➨ AUMENTO PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO

➨ MEJORAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

➨ CONTRIBUIR A MEJORAR CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN

ROL DEL TÉCNICO SUPERIOR

➨ PROFESIONAL DE NIVEL TÁCTICO QUE POSEE LAS

➨ DIRIGIR GRUPOS DE TRABAJO DE NIVEL OPERATIVO

➨ REALIZAR OPERACIONES DE ALTA COMPLEJIDAD TECNOLÓGICA

➨ ENTREGAR SERVICIOS QUE REQUIERAN UNA ACTITUD QUE ES

MEJORAR LA RELEVANCIA DE LAS CARRERAS TNS

MEJORAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA MEDIANTE

Educación Media Educación Media

Técnico Mando Medio

Egresados Enseñanza Media

Desertores Enseñanza Media

ESTRUCTURA CURRICULAR FLEXIBLE - PROPUESTA

➨ NUCLEO ESPECIALIDAD (COMPETENCIAS LABORALES)

Distribución de Aportes Según Sub-Areas de Tecnología

Transporte y Telecom unicaciones

Quím ica y Bioquím ica

Obras Civiles y Construcción

Industria y Procesos Industriales

Geom ensura, Topografía y Geología

Com putación e Inform ática

0 200 400 600 800 1000

Montos Aportados MM$

2000 2001 2002 2003

Matriculas CFT 2000 - 2002

MATRICULAS TNS CFTs con PROYECTOS MECESUP

CFTs MECESUP CFTs SISTEMA % Participación

MATRICULAS TNS IES con PROYECTOS MECESUP

IES MECESUP IES SISTEMA % Participación

PERFECCIONAR EL SISTEMA DE ACREDITACION

DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACION DEL MERCADO

OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROYECTOS

PROPORCIONAR APOYO PARA:

FOMENTAR LA VINCULACION DE LAS INSTITUCIONES CON EL

OBJETIVOS DEL FONDO DE APOYO A LA FORMACIÓN TÉCNICA

PROBLEMAS ESTRUCTURALES A SOLUCIONAR

ASISTENCIA TECNICA PARA FORTALECER CAPACIDADES EN

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

DISEÑOS CURRICULARES DE CALIDAD Y PERTINENTES:

CONTRIBUIR A CONSTRUIR CAPACIDADES INSTITUCIONALES:

• MASA CRÍTICA LOCAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

CURRICULUM MODULARIZADOS Y BASADOS EN COMPETENCIAS

BENCHMARKING EDUCATIVO INTERNACIONAL:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

OBJETIVOS DEL PERFECCIONAMIENTO

PASANTÍAS EN EMPRESAS NACIONALES

ESTADÍAS CORTAS EN EL EXTERIOR