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Ideas Revolucionarias de Simón Rodríguez

Ideas Revolucionarias de Simón Rodríguez

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Por: Julio Mosquera / La Revolución Bolivariana se soporta ideológicamente en el árbol de las tres raíces. Los pensamientos y obras de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora forman estas tres raíces. No he dicho nada nuevo para la mayoría de los lectores de aporrea. Sin embargo, muy pocos detalles se dan acerca de las ideas revolucionarias de estos tres hombres de utilidad para nuestra política y práctica actual.
Por: Julio Mosquera / La Revolución Bolivariana se soporta ideológicamente en el árbol de las tres raíces. Los pensamientos y obras de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora forman estas tres raíces. No he dicho nada nuevo para la mayoría de los lectores de aporrea. Sin embargo, muy pocos detalles se dan acerca de las ideas revolucionarias de estos tres hombres de utilidad para nuestra política y práctica actual.

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Revoluci\u00f3n y Educaci\u00f3n
Ideas Revolucionarias de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez
Por: Julio Mosquera
La Revoluci\u00f3n Bolivariana se soporta ideol\u00f3gicamente en el \u00e1rbol de las tres ra\u00edces.

Los pensamientos y obras de Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Sim\u00f3n Rodr\u00edguez y Ezequiel Zamora forman estas tres ra\u00edces. No he dicho nada nuevo para la mayor\u00eda de los lectores de aporrea. Sin embargo, muy pocos detalles se dan acerca de las ideas revolucionarias de estos tres hombres de utilidad para nuestra pol\u00edtica y pr\u00e1ctica actual. El comandante Ch\u00e1vez en muchas oportunidades ha dado algunas pistas sobre estas ideas en especial las del Libertador Sim\u00f3n Bol\u00edvar. Muy poco se ha escrito acerca de las ideas revolucionarias de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez y su importancia para el dise\u00f1o de pol\u00edticas y pr\u00e1cticas revolucionarias en educaci\u00f3n. El fin de este art\u00edculo es promover la discusi\u00f3n sobre estos asuntos y contribuir modestamente a la misma.

Antes de entrar en materia es conveniente resaltar la importancia de leer cr\u00edticamente al propio Sim\u00f3n Rodr\u00edguez, sus bi\u00f3grafos y otros ensayistas. En esa bibliograf\u00eda encontramos que se repiten ciertas afirmaciones que no parecieran tener asidero concreto. Por ejemplo, se habla a menudo de la influencia de Rousseau sobre el pensamiento educativo y pol\u00edtico de Sim\u00f3n Rodr\u00edguez. Los que afirman esto parecen no haber le\u00eddo ni a Rousseau ni a Rodr\u00edguez. Por otro lado, encontramos en los primeros escritos de Rodr\u00edguez algunas propuestas que no tiene nada de revolucionarias. Sobre estos asuntos comentar\u00e9 en otro art\u00edculo. Lo anteriormente descrito obliga a una lectura radical, que vaya a las ra\u00edces, y que conduzca a identificar las propuestas realmente revolucionarias para su \u00e9poca y su relevancia para la situaci\u00f3n actual. Es precisamente a algunas de esas ideas que dedico este art\u00edculo.

En su \u201cEstado Actual de la Escuela y Nuevo Establecimiento de Ella\u201d, escrito en 1791, Sim\u00f3n Rodr\u00edguez presenta detalles acerca de la organizaci\u00f3n de una Escuela de Primeras Letras para la ciudad de Caracas. Hay algunas ideas en esa propuesta que encuentro sumamente interesantes. Una est\u00e1 relacionada con el tama\u00f1o de la escuela y su distribuci\u00f3n en la ciudad. Propone Rodr\u00edguez que se creen cuatro escuelas, una en cada feligres\u00eda, atendida cada una por un maestro y tres pasantes. Uno de estos maestros ser\u00e1 el Director de la Escuela. Este Director estar\u00e1 a cargo de los asuntos administrativos y pedag\u00f3gicos de las cuatro escuelas, con el fin de lograr en ellas \u201cuna perfecta uniformidad, privando las innovaciones arbitrarias, el partido y la discordia\u201d (Rodr\u00edguez, 1794, p. 211 en la edici\u00f3n de la Colecci\u00f3n de Libros Revista Bohemia). Esta idea de Rodr\u00edguez de dividir una Escuela en cuatro escuelas peque\u00f1as (de una sola aula) distribuidas en diferentes partes de la ciudad es apoyada parcialmente por investigaciones recientes acerca de las ventajas de las escuelas peque\u00f1as. Otra idea revolucionaria en esta propuesta tiene que ver con la organizaci\u00f3n de la labor docente. Los cuatro maestros y los doce auxiliares se reunir\u00edan el \u00faltimo d\u00eda de todos los meses en la escuela principal bajo la coordinaci\u00f3n del Director. En esa reuni\u00f3n mensual se discutir\u00edan asuntos relacionados con el funcionamiento de las escuelas y se acordar\u00edan los planes de acci\u00f3n para el mes siguiente. Se llevar\u00eda un libro de actas de estas reuniones, el cual se titular\u00eda \u201cLa Nueva Construcci\u00f3n, R\u00e9gimen y M\u00e9todo de las Escuelas\u201d. Dejemos que el propio Sim\u00f3n Rodr\u00edguez nos explique este asunto, el mencionado libro servir\u00eda \u201cpara tener un principio seguro en qu\u00e9 fundarse, y una noticia ordenada de las materias que deban tratarse. Escribi\u00e9ndose a continuaci\u00f3n todos los descubrimientos, progresos y limitaciones que se vayan haciendo, vendr\u00e1 a ser \u00e9sta con el tiempo una obra de mucha utilidad para las Escuelas; porque se tendr\u00e1n a la vista desde sus principios, y se formar\u00e1 una colecci\u00f3n de buenos discursos y noticias que ilustren a los que hayan de seguir en su gobierno\u201d

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