2.

词组教学的问题
词组应有的地位
以词组为基点描写、分析句法关系和构成
词语搭配

如：参观/访问/看望——to visit
*明天我们去参观我们的老师。

3. 离合词问题
介于词和词组之间

词与词组的区分——意义、结合程度、语音
插入法/扩展法

结构分类 动宾式：帮忙、见面、洗澡
动补式：完成、看见、记住、舍得

动宾式离合词的偏误类型——
带宾语问题、带补语问题、插入成分问题、重叠问题、其他
原因—— 母语负迁移
过度泛化
教学教材因素
思考：应对策略

（四）句子
1．句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

（1）主语和谓语
（2）定语和状语
难点——
“的、地”的隐现
多项定语和状语的顺序
（3）宾语
难点—— 位置
趋向补语+宾语
拿出来一本书——拿一本书出来
——拿出一本书来——把书拿出来
*回去美国 —— 回美国去
离合词宾语的位置
双宾语
（4）补语
对外汉语语法体系的八类补语——
结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语、
数量补语、时量补语、动量补语、介宾词组补语

2．句子的类别
（1）句型
句型（结构型）

单 句 复 句 一级句型

主谓句 非主谓句 二级句型

动词性 谓语句 —— 简单谓语句

形容词性 谓语句 连动句 三级句型
名词性 谓语句 兼语句
主谓 谓语句

非主谓句 动词性非主谓句 ——无主句

形容词性非主谓句
名词性非主谓句 独语句
叹词性非主谓句
称呼句和应答句

复 句
初级阶段 联合复句 并列复句
承接复句
选择复句
偏正复句 转折复句
因果复句
假设复句
条件复句
递进复句
目的复句
中高级阶段 让步复句
解说复句
紧缩复句

教学重点—— 关联词语（位置、意义）

（2）句类
句类（语气型）
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
① 陈述句
句子三基式——肯定式、否定式、疑问式
肯定与否定的不对称

②疑问句
[1]是非问
[2]特指问
[3]正反问
[4]选择问
[5]用“吧”的疑问句
[6]非是非问句+呢？
[7]省略问（N+呢？或S，Pr/N+呢？）
[8]疑问语调表示疑问
[9]是不是/行吗/对吗/可以吗？
[10]用“几/多少”提问

③祈使句和感叹句