拼音问题——

*词的分写与连写
*大小写用法
*专名写法
*音节：声、韵、调
*隔音符号
*其他

四、《汉语拼音方案》主要拼写规则及其教学
1、拼写规则
（1）i u ü和以之开头的韵母自成音节时，拼写有变化
（2）ü上两点省略与否
（3）iou、uei、uen的拼写规则
（4）大写（句首字母、专名）
（5）隔音符号“ ’ ”
（6）分词连写
（7）轻声不标调号
（8）变调标本调
（9）儿化加－r

2、拼写规则的教学
*建立“音节”概念，区分声母、韵母和音节

*集中归纳总结拼写规则——
运用韵母表
板书讲解
例：iou uei uen
自成音节 韵母 与声母相拼
* you ← iou → -iu
* wei ← uei → -ui
* wen ← uen → -un

五、汉语拼音字母与音节及其在教学中应注意的问题
1、字母与字母教学
*汉语拼音字母采用拉丁字母，共26个
*字母“v”只用于拼写外来语、少数民族语言和方言

*母语使用拉丁字母的学生注意—— 字母字形相同，发音不同

2、音节及其教学
*400 多个声韵拼合，加声调构成 1300 多个音节
*并非所有声母和韵母都能相拼
biɑ piɑ zü
*并非每个拼合都有四声
 bɑ —— ni —— min —— fo se zun qiong

教学注意事项
（1）充分利用拼合表列出的拼合与空白
（2）避免母语中相同字母（组合）的干扰

第四节 声母及其教学
一、声母
*音节开头的辅音
*y、w——“头母”，隔音字母

二、声母的分类
1、按发音部位（发音时气流受阻碍位置）
* 双唇音 bilabial b p m
* 唇齿音 labio-dental f
* 舌尖中音 apico-alveolar d t n l
* 舌面后音 dorso-velar g k h
* 舌面前音 dorso-palatal j q x
* 舌尖后音 blade-palatal zh ch sh r
* 舌尖前音 blade-alveolar z c s
注：ng[η]也是舌面后音，但不做声母

2、按发音方法
*发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况

* 塞音 plosive b p d t g k
* 擦音 fricative f h x sh r s
* 塞擦音 affricate z c zh ch j q
* 鼻音 nasal m n
* 边音 lateral l

3、按声带振动与否，分为浊音和清音
*普通话声母中只有m、n、l和r是浊音
*清音声母——17个

4、按气流的强弱，分为送气音和不送气音
*塞音、塞擦音发音时口腔呼出气流强——弱
*六对送气与不送气声母：
* 送气音 aspirated p t k q ch c
* 不送气音 unaspirated b d g j zh z

三、汉语普通话声母发音要领（略）
四、声母教学中应注意的问题
1、六对送气与不送气音
*b —— p d—— t
*g —— k z—— c
*zh——ch j—— q

区别意义作用
*爸——怕 滴——踢 哥——科
*季——气 纸——尺 字——次

学习送气与不送气音最常见的错误
（1）不送气音b [p] d [t] g [k]→易发浊音[b, d, g]
*母语为英、法语或相近语言的学生常见

纠正——
*普通话塞音无清浊对立
*除m n l r外，其他声母声带不振动
*只是口腔发音器官用力，声带不用力

（2）送气音p [p ‘] t [t ‘] k [k ‘]→易发不送气音[p, t, k]
*送气不够
*兔子跑了→肚子饱了

纠正——
学会送气，强调送气的方法和力度
*吹薄纸法
*哈气法
*连续发音法

对比练习