[2]后响复韵母iɑ, ie, uɑ, uo, üe的发音

*后边不要拖长

[3]中响复韵母iɑo, iou, uɑi, uei的发音

*引导法
*-ui –iu要念中响

对比练习

(3)鼻韵母
*发前后鼻韵母的主要区别——
*位置不同： 舌尖前伸抵住上齿龈——舌面后部抵住软腭
*口型不同： 上下齿相对，口型较闭——上下齿离得较远，口型较开
*听觉不同： 轻、短，细弱低沉，不够响亮——较重、宽宏、响亮

主要问题——
*前后鼻韵母相混
*斯拉夫语：在鼻音后加[g]音
*法语：鼻化音
纠正—— 鼻辅音发音部位完全闭塞

对比练习

（4）特殊韵母
*er ——
舌位摆成e[ ]的部位，再翘舌
只能自成音节
四声依次开口度增大
*-i[ ]、-i[ι ] ——拖音法，发出辅音后舌头不动
*ê[ε] —— 欸

外国学生普遍感到困难的韵母
*ü 、―i
*撮口呼韵母
*前后鼻韵母的区别
*音近元音的区别（o-ou-u-uo 、in-ün等）

第六节 声调及其教学

一、汉语普通话的声调
1、声调
一个音节中有区别意义作用的相对音高变化，是汉语的重要特征之一

2、调值
*音节高低升降、曲直长短的变化形式，即声调的实际读法

*调值的语音特点
（1）相对音高
（2）语音连续，中间无停顿

3、调类
声调的种类
普通话四个调类——阴平、阳平、上声、去声

4、调型
普通话四种基本调型——高平调、中升调、降升调、全降调

5、调号标注的位置
韵腹

6、普通话的四声
调类 调型 调值 调号 长度
第一声the 1st
tone 阴平 高平调 55 ˉ 次短
第二声the 2nd tone 阳平 中升调 35 ˊ 次长
第三声the 3rd tone 上声 降升调 214 ˇ 最长
第四声the 4th tone 去声 全降调 51 ˋ 最短

*声调特点—— 一平、二升、三曲、四降

7、五度标记法——调值的描写方法
[55] [35] [214] [51]

二、声调及其教学
1、声调教学的重要性
语音学习难点，语音教学重点

2、留学生学习普通话四声时存在的问题
（1）用重音代替
（2）随意性大
（3）用母语的语调代替
（4）四声发音不到位
*一声发音较低，四声无法降；发音过高，二声高不上去
*二声起调过高，可用四声带二声
*三声起点过高、变化不明显，可用四声带三声
*四声起点过低、难以降低，可用一声带四声
—— 一声不够高、二声上不去、三声不拐弯、四声下不来